堅(jiān)持五育融通，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。充分發(fā)揮耕讀教育“樹德、增智、強(qiáng)體、育美”等綜合性育人功能，將農(nóng)林專業(yè)課堂開設(shè)到山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理的實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜實(shí)際問題的綜合能力，聚力培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)林人才。堅(jiān)持“一院一策”，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生到林區(qū)、到實(shí)踐基地一線開展耕讀教育，打造“春植綠、夏認(rèn)樹、秋撫育、冬防火”特色耕讀教育實(shí)踐品牌，如，林學(xué)院創(chuàng)新開展“春秀林木”實(shí)踐，幫助學(xué)生在“苗圃植樹修剪—大田栽培澆灌—山林調(diào)查防害—產(chǎn)業(yè)基地培育”全鏈條實(shí)踐中，更好掌握種苗培育、林分調(diào)查、病蟲害防治等專業(yè)知識(shí)和技能。依托學(xué)校鷲峰實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)、國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、智慧農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)林龍頭企業(yè)生產(chǎn)基地等場(chǎng)所，建設(shè)33個(gè)耕讀教育實(shí)踐基地，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)涉農(nóng)專業(yè)全覆蓋和區(qū)域性共建共享，輻射帶動(dòng)大中小學(xué)一體化開展耕讀教育實(shí)踐，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感。融通第一課堂和第二課堂，組織學(xué)生課余時(shí)間開展綠化造林、種草護(hù)草、景觀美化、病蟲害防治等公益活動(dòng)，讓耕讀教育融入日常生活，用行動(dòng)踐行“替河山裝成錦繡，把國(guó)土繪成丹青”的誓言。依托省部級(jí)及以上野外臺(tái)站，建設(shè)“戶外學(xué)?！?，進(jìn)行模塊化耕讀教育設(shè)計(jì)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的緊密融合，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。

夯實(shí)條件保障，確保耕讀育人實(shí)效。構(gòu)建耕讀教育學(xué)分體系，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)耕讀教育“實(shí)踐組織—監(jiān)督考核—成績(jī)認(rèn)定”專人負(fù)責(zé)、閉環(huán)管理，確保耕讀教育出實(shí)效見長(zhǎng)效。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障耕讀教育實(shí)踐，推進(jìn)耕讀教育教學(xué)改革研究，建立經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效核算機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)參與專項(xiàng)督導(dǎo)組，對(duì)學(xué)院組織實(shí)施耕讀教育情況進(jìn)行檢查，把相關(guān)結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)院年度工作情況的重要指標(biāo)。構(gòu)建專兼結(jié)合耕讀教育教師隊(duì)伍建設(shè)模式，積極組建校企、校地、校校聯(lián)合的協(xié)同育人中心，選派一批教師到農(nóng)（林）業(yè)部門、行業(yè)企業(yè)、農(nóng)村基層掛職鍛煉，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)林科技專家、鄉(xiāng)村工匠、種養(yǎng)能手等擔(dān)任校外兼職教師，通過“培養(yǎng)+引進(jìn)”模式不斷提升耕讀教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)水平，實(shí)施“青藍(lán)卓越計(jì)劃”，把教師帶到林場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，也為教師提供收集一線教學(xué)資源的機(jī)會(huì)。探索構(gòu)建耕讀教育激勵(lì)體系，開展星級(jí)志愿者認(rèn)證，并納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，充分激發(fā)學(xué)生參與積極性，確保參與耕讀教育更主動(dòng)、可持續(xù)。組織廣大青年學(xué)子開展勞動(dòng)文化月等活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)林教育走出“書本”、走下“黑板”、走進(jìn)鄉(xiāng)村，學(xué)?！癆4210環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目”獲評(píng)2022年度北京高校精神文明建設(shè)工作優(yōu)秀案例。組建“生態(tài)文明”博士生講師團(tuán)，近年來深入校園、社區(qū)、軍營(yíng)、鄉(xiāng)村、企業(yè)，開展習(xí)近平生態(tài)文明思想宣講和綠色發(fā)展改革實(shí)踐案例推廣，受眾達(dá)80余萬人次，用行動(dòng)和智慧匯聚起生態(tài)文明建設(shè)磅礴力量。