歷史材料的學(xué)習(xí)，可能在很多同學(xué)的認(rèn)識(shí)里面，就是記記背背，考試時(shí)候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實(shí)際上，想把歷史學(xué)好學(xué)精，記憶是基礎(chǔ)，可光靠記憶是絕對(duì)不行的。因?yàn)闅v史當(dāng)中大量的史料背后所蘊(yùn)藏的深一層的規(guī)律性東西，歷史材料解析題是必須通過思考得來。

　　高考?xì)v史材料解析題的解題技巧指導(dǎo)

　　第一、將所有設(shè)問認(rèn)真閱讀理解。

　　第二、帶著設(shè)問閱讀材料，提取有效信息(讀懂文字，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)設(shè)置，劃分層意，多點(diǎn)概括——用白話文，一般不能摘抄原文)。

　　第三、一般設(shè)問為根據(jù)材料、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，或兩者兼有的，“根據(jù)材料……”，指的是試題提供的對(duì)應(yīng)的材料內(nèi)容，“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，指的是需要聯(lián)系課本知識(shí)。

　　第四、適當(dāng)注意材料中的“邊角零料”——材料出處、材料文字中的注釋、括弧、時(shí)間(朝代、皇帝)等，這些環(huán)節(jié)往往意味著相應(yīng)的“暗示”或“限制”。

　　第五、關(guān)注材料的多樣性呈現(xiàn)——文字、圖片(畫作、照片等)、表格、柱狀圖、曲線圖;在閱讀后三類材料時(shí)，務(wù)必關(guān)注“縱”、“橫”兩個(gè)角度，找出失誤變化的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”在哪里?找出變化的階段和發(fā)展的趨勢(shì)。

　　第六、答題技術(shù)細(xì)節(jié)

　　A、注意答題格式：分段分層，標(biāo)題化、序號(hào)化。

　　B、文字可以不漂亮，但盡可能要工整。

　　C、少出錯(cuò)別字，特別是重要概念，外文譯音(按約定俗成的寫)不能出錯(cuò)。

　　D、文字表述盡可能參照課本的科學(xué)規(guī)范表述，不能過于通俗，象散講。

　　E、若需改動(dòng)，用筆明確劃掉，保持卷面干凈。

　　因此歷史的學(xué)習(xí)，就必須要系統(tǒng)，要有深度。以下的相關(guān)技巧方法供大家參閱：

　　一、列好基本框架

　　每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)整體的清晰的認(rèn)識(shí)。

　　比如在學(xué)習(xí)秦朝時(shí)，可簡單設(shè)計(jì)為：

　　建立(包括時(shí)間、人物、都城)

　　鞏固(包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施)

　　繁榮(指具體表現(xiàn))

　　衰亡(包括衰亡的原因)

　　掌握了這一簡單的方法后，在今后學(xué)習(xí)漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時(shí)，就可以自己來歸納學(xué)習(xí)，對(duì)每一朝代的特點(diǎn)可以自己補(bǔ)充。

　　在這些大致內(nèi)容列出來之后，不妨深入思考一些問題。比如說，為什么有些城市經(jīng)常被作為首都，選擇首都的標(biāo)準(zhǔn)有哪些，為什么會(huì)有這些標(biāo)準(zhǔn)?再比如，為什么有些朝代能堅(jiān)持幾百年，有些朝代卻如曇花一現(xiàn)，各個(gè)朝代都有哪些相同或者不同的地方……我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史當(dāng)中，要培養(yǎng)自己的就是思考意識(shí)，這個(gè)世界沒有什么事情是無緣無故發(fā)生的，去探究一件事情的前因后果，會(huì)極大鍛煉自己的思考能力和預(yù)見能力。

　　精華在線的幾位歷史老師，在教學(xué)當(dāng)中，都非常注重幫助大家列好知識(shí)框架，可見這一點(diǎn)，在歷史的學(xué)習(xí)當(dāng)中，是極為重要的。

　　二、補(bǔ)充史實(shí)和教材觀點(diǎn)

　　大綱列好之后，我們可以在大綱之內(nèi)補(bǔ)充基本史實(shí)。根據(jù)每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，添加重點(diǎn)歷史史實(shí)的各種因素：

　　事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)

　　事件過程(包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號(hào)等)

　　事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等)

　　在對(duì)歷史學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意去了解整個(gè)事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)情況影響之下。歷史是事件的組合，一個(gè)個(gè)的事情，還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個(gè)事情，大家都很愛聽__老師的課，就是因?yàn)樗苤v歷史講得有意思，有深度，而且在聽得津津有味的時(shí)候還能順便把這個(gè)事情的所有內(nèi)容都記住了。

　　三、牢固掌握學(xué)習(xí)公式

　　歷史背景、原因和目的

　　歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)

　?、?經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

　?、?政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

　?、?文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

　　如：鴉片戰(zhàn)爭背景：(一)國內(nèi)：1、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。2、政治①腐?。汗賵?chǎng)+軍隊(duì)+財(cái)政②階級(jí)矛盾。3、思想：愚昧自大。(二)國際：1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革 命→市場(chǎng)原料。2、政治：資本主義擴(kuò)張。

　　歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素

　　如十月革命的歷史條件：(一)國內(nèi)：①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對(duì)落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等③思想：列寧主義指導(dǎo)。 (二)國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。

　　原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)

　　主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素

　　客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等

　　原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：(一)內(nèi)因：①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等②政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺醒等。(二)外因：①英國的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。

　　原因深度：原因：→直接→主要→根本

　?、?直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)

　?、?主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

　　⑶ 根本原因：歷史趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)+主觀需要等

　　三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如"五四"運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。