一、正確理解大綱要求申論大綱中對綜合分析能力是這么定義的“在對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)、問題進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價(jià)?！贝缶V描述了解題的順序：首先明確作答對象，對材料內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，重點(diǎn)是要多角度思考，材料不同，思考的方向和角度也不近相同。然后，作出合理的推斷和評價(jià)，也就是要求得出一個(gè)結(jié)論。綜上所述，作答綜合分析題目時(shí)分析順序?yàn)椤岸嘟嵌确治霾牧?得出結(jié)論”。但同時(shí)注意到綜合分析題目有一個(gè)要求為“觀點(diǎn)明確”，即需要把最后的結(jié)論呈現(xiàn)在答案開始的部分。則最終呈現(xiàn)答案的順序應(yīng)為“得出結(jié)論+多角度的分析”。

二、正確分析作答對象正確分析作答對象，得出解題的方向是作答題目的基礎(chǔ)。分析作答對象首先要明確主題詞以及把握其他關(guān)鍵詞，然后判斷邏輯關(guān)系，便可大致推斷材料中圍繞著作答對象可能具體談到哪些方面的內(nèi)容，找點(diǎn)過程中便更有針對性。

【示例一】

主題詞為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”，圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作談及兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是“忙、累、壓力大”，這是問題的表述，代表材料中可能會(huì)談及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一些問題的具體表現(xiàn);二是“無悔的選擇”，代表材料中可能會(huì)談及選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作無悔的原因。分析之后找點(diǎn)部分重點(diǎn)圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作“問題的表現(xiàn)”和“無悔的原因”尋找相關(guān)要點(diǎn)即可。

【示例二】

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽產(chǎn)業(yè)，只有落后的產(chǎn)品，沒有落后的產(chǎn)業(yè) ”

解析：作答對象表述略復(fù)雜，可以先提煉核心關(guān)鍵詞，簡化句意?！皞鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽產(chǎn)業(yè)”中“落后產(chǎn)業(yè)”和“夕陽產(chǎn)業(yè)”為同義，可簡化;“只有落后的產(chǎn)品，沒有落后的產(chǎn)業(yè)”，其表達(dá)重點(diǎn)依然為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)”。則該句話簡化后為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)”，其主題詞為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，材料中可能會(huì)可能會(huì)談到“不是落后產(chǎn)業(yè)”的原因來論證其觀點(diǎn)。

省考申論對策題型作答技巧【篇2】

第一步，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)

這是打基礎(chǔ)的階段，大概4周左右。這里我們把考生分為有基礎(chǔ)的和無基礎(chǔ)的兩類，對于復(fù)習(xí)了很久的有一定基礎(chǔ)的考生而言，我們在第一周里面需要做的就是把之前的復(fù)習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，梳理自己的知識體系，對自己目前的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真的審視，找出自己的弱項(xiàng)，先做到知己。對于沒有基礎(chǔ)的考生而言，我們需要做的就做試題，歷年試題具有強(qiáng)烈的指向性，能夠幫助考生了解考試的內(nèi)容和具體的題型，做到心中有數(shù)，同時(shí)也可以順便檢測自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)在哪一部分或者哪個(gè)科目。主要做、、、、、年五年的就可以了。

第二階段，專項(xiàng)訓(xùn)練，補(bǔ)齊短板

這一階段是填補(bǔ)短板或者發(fā)揮優(yōu)勢進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，時(shí)間為大概為4周。這里面對于不同的考生實(shí)際情況可能會(huì)不同，因此需要因人而異。

對于有基礎(chǔ)的考生，前面可能已經(jīng)復(fù)習(xí)了很久，那么在這一階段就需要把上階段梳理出來的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，比如說弱項(xiàng)在申論的大作文中，那么就需要用完整的一天或者半天時(shí)間把作文好好練習(xí)。

對于之前基礎(chǔ)比較薄弱的考生而言，我們可能弱項(xiàng)較多，我們就需要根據(jù)不同的版塊進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，一個(gè)版塊一個(gè)版塊扎實(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟悉做題方法，提高做題速度。

同時(shí)在這一階段還要做大量的模擬題，目的是一要熟練使用做題方法，二是調(diào)整好做題的時(shí)間，三適應(yīng)考場的環(huán)境。在這個(gè)階段考生不需要采用題海戰(zhàn)術(shù)，每天做一兩套試卷，只需要每周做三套試卷就夠了，而且要嚴(yán)格按照考試的時(shí)間來做。如果有條件的話可以參加一些集體的模擬考試，考生會(huì)更有感覺。

當(dāng)然做題只是一方面，更重要的是在做完題目后要參照參考答案進(jìn)行自我的批改或者找別人進(jìn)行批改，批改完后要進(jìn)行思考，這次考試中每道題目失分處在哪，如何去完善，如何去修改。同時(shí)要形成一種新的寫作思路，那么在下一次的?？贾芯蜁?huì)有意識的規(guī)避上次出現(xiàn)的問題。

第三步，調(diào)整心態(tài)，查漏補(bǔ)缺

最后一階段對于考生而言尤其重要，有很多考生前期復(fù)習(xí)很扎實(shí)、很認(rèn)真，但是在最后的一階段放松自己，考試中就會(huì)出現(xiàn)問題。所以最后這一周考生要做的其實(shí)就是要保持良好的狀態(tài)，在考場上正?；蛘叱０l(fā)揮。在最后一階段中考生還需要做的是預(yù)測試卷，考生可以去各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上面去看看，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在考前的時(shí)候都會(huì)有一些押題性質(zhì)的預(yù)測卷，考生只需要從中間挑出幾套就夠了，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，調(diào)整好自己的考試狀態(tài)，也調(diào)整好考試時(shí)間，從容應(yīng)對考試。

省考申論對策題型作答技巧【篇3】

一、審清問數(shù)

題目作答的順序，自然需要從審題開始。而在提出對策題型審題的過程中，問數(shù)判斷不清一般是大家容易馬失前蹄所在，多答或少答一問，對于我們分?jǐn)?shù)的影響是不言而喻的。因此，我們需要在審題的過程中明確判斷清楚。

如果題干設(shè)問的方式是“針對或就某問題，提出建議或?qū)Σ摺?，則為一問的情況，我們只需根據(jù)題干中所針對的問題，去材料中提煉相關(guān)的要點(diǎn)即可，如“就如何發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)提出建議”即是如此。但是，如果題干設(shè)問的方式為“請總結(jié)，并提出方案或措施”，其中有關(guān)于“及、并、和”等并列關(guān)聯(lián)詞銜接，則為兩問的情況，需要我們?nèi)?yīng)材料中將相關(guān)所有要點(diǎn)尋找齊全，一并寫到答案之中方才完整，如縣級“總結(jié)L縣網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的成效，并提出在全縣推廣的主要措施”即是如此，我們既需要將相關(guān)成果效果提煉出來，同時(shí)也需要關(guān)注相關(guān)措施要點(diǎn)。

二、找全要點(diǎn)

審?fù)觐}后，我們帶著問題去材料中閱讀提煉要點(diǎn)。根據(jù)問數(shù)不同，我們需要關(guān)注的要點(diǎn)完整度略有差異。對于一題兩問的題目，我們除了對策的相關(guān)要點(diǎn)之外，仍需要重點(diǎn)關(guān)注讓我們概括總結(jié)的對象。在此，重點(diǎn)和大家分享關(guān)于一題一問與一題兩問中對策要點(diǎn)的提煉技巧。

盡管題干中設(shè)問是需要我們提出建議或措施，但相關(guān)答案要點(diǎn)仍主要來源于材料。我們?nèi)ゲ牧现虚喿x分析時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注關(guān)于做法的表述，亦即“動(dòng)詞+賓語”結(jié)構(gòu)短語，如“簽訂協(xié)議”、“實(shí)施計(jì)劃”、“出臺政策”等，倘若符合題干設(shè)問，即是答案要點(diǎn)，需重點(diǎn)勾畫標(biāo)注。此外，我們經(jīng)常容易忽視遺漏的為材料中相關(guān)問題的表述，導(dǎo)致要點(diǎn)遺漏，分?jǐn)?shù)不高。如縣級提出對策題型材料最后一段中有“網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的資源總量還是很有限”、“還有很多課程沒有實(shí)現(xiàn)資源共享”等問題，亦需要我們反向推理，提出相應(yīng)的方案措施，如此要點(diǎn)才能更加齊全完整。