近年來(lái)，通過(guò)社會(huì)各界人士的共同努力，供考生們選擇的申論復(fù)習(xí)資料越來(lái)越多，許多年前無(wú)申論資料可用的窘境得以突破。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于公考申論考試對(duì)策題攻略，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公考申論考試對(duì)策題攻略篇1

(1)初期備考，日常積累階段

這主要針對(duì)的是備考比較早，且初次接觸申論考試，對(duì)考試的內(nèi)容都還不夠了解的考生來(lái)說(shuō)的。初期階段的備考主要要注重兩方面內(nèi)容。

第一，要對(duì)申論考試有基本的了解。了解申論考什么、怎么考，包括申論考試的主要題型、每個(gè)題型的基本答題思路等。同時(shí)，對(duì)于申論材料通常涉及什么熱點(diǎn)話題也要有基本的了解。具體來(lái)說(shuō)，可以查看四川歷年的申論真題，總結(jié)出題的形式，以及材料涉及的熱點(diǎn)，保證在提到申論考試的時(shí)候，不再兩眼一抹黑，而是心中有基本的框架。

第二，要注意關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。申論中的選材往往都是涉及社會(huì)文化民生、政治經(jīng)濟(jì)生活、法律法規(guī)國(guó)家新政等方面的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。抑或是發(fā)生在國(guó)內(nèi)外影響社會(huì)轟動(dòng)的一些大事件。這些材料能反映出某一典型性的主題，需要考生加以分析。若考生對(duì)這些材料都很陌生，有可能答題就會(huì)偏離材料本身的主題或者命題者本身的命題意圖。所以我們要在平時(shí)培養(yǎng)我們的時(shí)政敏感度，全面了解當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)，具體可以通過(guò)新聞聯(lián)播，閱讀人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等政府報(bào)刊的方式來(lái)進(jìn)行。另外，這樣做還有一個(gè)好處就是可以熟悉比較官方的表述和措辭，在申論寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用，可以使自己的語(yǔ)言更出彩。

(2)中期備考，實(shí)戰(zhàn)演練階段

由于申論題目要求的作答題目較多，許多考生可能懶得動(dòng)筆寫(xiě)，只是在頭腦中想想思路就覺(jué)得是復(fù)習(xí)好申論了，事實(shí)上，這樣的復(fù)習(xí)是非常不到位的，思路再清晰，如果不能通過(guò)流暢的文字，在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)反映在試卷上，那再好的思路也不能轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。因此，在考試前，考生一定要花足夠的時(shí)間動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)答案。

另外，初期掌握的各種答題思路只是一個(gè)籠統(tǒng)的框架，在復(fù)習(xí)過(guò)程中如果覺(jué)得自己對(duì)某個(gè)題型的作答方法掌握得差不多了，可以做下歷年真題測(cè)試一下，看看有沒(méi)有理解不到位的地方，查漏補(bǔ)缺，最終將各種框架內(nèi)化為自己的思路。

最后，在做完一道題以后，一定要善于總結(jié)。有的考生認(rèn)為練習(xí)題就是要盡量做多的題，實(shí)則不然。在作答一道題目后，結(jié)合參考答案，盡量擴(kuò)展自己的思路，總結(jié)出盡可能多的思考角度，比盲目練很多題，結(jié)果每道題的答題角度都是那么僅有的幾個(gè)要更有效果。特別對(duì)于論述分析題來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一篇文章以后，可以多看看同一題目的申論范圍，在此基礎(chǔ)上多修改、盡量想更多的論述角度，對(duì)于提高自己的論述能力十分有幫助。

(3)后期備考，考前沖刺階段

到了此時(shí)，考生仍不可放松心態(tài)，仍要堅(jiān)持復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，否則，可能會(huì)前功盡棄。

一方面調(diào)整心態(tài)。越到臨近考試的時(shí)候，考生越容易亂了陣腳，而心態(tài)的好壞，直接影響前期復(fù)習(xí)的效果和最后的沖刺復(fù)習(xí)。這時(shí)要不斷地給自己心理暗示，之前的復(fù)習(xí)就是很好的強(qiáng)心劑，要堅(jiān)信只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了就會(huì)有成果，不斷調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持下來(lái)，積極備戰(zhàn)，充分利用好這最后的時(shí)間。

公考申論考試對(duì)策題攻略篇2

在利用這些資料時(shí)，考生們應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

一、部分考生對(duì)這些材料存有偏見(jiàn)，不愿學(xué)習(xí)這些資料，如：部分考生認(rèn)為《新聞聯(lián)播》等節(jié)目里面的內(nèi)容沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到《新聞聯(lián)播》等節(jié)目是從宏觀的角度反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的電視類節(jié)目，本身必須具備一定的權(quán)威性、政治性、宏觀性，不太可能像地方性訪談?lì)惞?jié)目具備平民化、趣味化、細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，作為有志成為未來(lái)公務(wù)員的考生們，務(wù)必要擺正心態(tài)，克服新聞聯(lián)播“大、空、假”這類錯(cuò)誤的消極觀點(diǎn)。

二、部分考生并不完全了解學(xué)習(xí)這些資料的目的，不會(huì)利用這些資料到我們的申論考試實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，在此，希望考生們明白我們利用這些資料的目的是從中領(lǐng)會(huì)貫徹中央大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)難題，學(xué)習(xí)其中的官方語(yǔ)言，剖析專家的合理化意見(jiàn)，并在觀后認(rèn)真分析下這一政府挖掘出其實(shí)質(zhì)、找出其背景、分析出原因，提出具體的對(duì)策。

三、部分考生覺(jué)得上述部分資料用詞較為官方、生澀，雖有心背誦，但記憶起來(lái)較為枯燥、困難。建議考生應(yīng)該可以結(jié)合自己喜愛(ài)的多種方式記憶，比如可以采取“鸚鵡學(xué)舌”法，即在聽(tīng)到或看到比較好的句子可以學(xué)著多說(shuō)幾遍;也也可以利用“錄音復(fù)聽(tīng)法”，即利用電子設(shè)備把自己朗誦出來(lái)的官方語(yǔ)言錄制下來(lái)，反復(fù)聽(tīng)，這樣會(huì)在潛滋暗長(zhǎng)中提高我們的申論寫(xiě)作能力。

公考申論考試對(duì)策題攻略篇3

一、 問(wèn)什么?

提出方案、措施、對(duì)策、建議等我們判斷為對(duì)策題，而且側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，所以在找對(duì)策之前必須“對(duì)癥下藥”具體如下：

1.方案：是進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或規(guī)劃，一般包括工作目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作原則或要求、具體對(duì)策等，方案更強(qiáng)調(diào)整體性、全面性和系統(tǒng)性。

2.措施或?qū)Σ撸航鉀Q問(wèn)題的具體辦法，側(cè)重于實(shí)施，強(qiáng)調(diào)具體性。

3.建議：向他人提出的相關(guān)意見(jiàn)或主張。

知道區(qū)別之后找答案才有方向。

二、 你是誰(shuí)?

對(duì)策題題干都會(huì)有設(shè)定身份的詞語(yǔ)，不同的身份，答題的方向自然不一樣。比如：假設(shè)你是街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)你就社區(qū)人口老齡化問(wèn)題提一條對(duì)策。你的對(duì)策如果是“要完善人口老齡化的法律法規(guī)”這就不符合身份了。

身份一般分為兩種，一種是執(zhí)行者，即這個(gè)工作擬定身份者來(lái)干，提干中要求“措施、對(duì)策”。另一種是建議者，工作不是你來(lái)具體完成而是擬定身份者向別人或單位建議。

三、 找對(duì)策

找出對(duì)策一般可以用以下四種途徑：

1、材料中的對(duì)策

在材料中，如果出現(xiàn)提出、應(yīng)該、將、建議、等動(dòng)詞細(xì)心看是否是給定材料當(dāng)中的對(duì)策。如果出現(xiàn)，并列關(guān)系的連接詞如：不僅……而且，同時(shí)等就要注意是否是具體措施。找到后直接抄來(lái)稍加潤(rùn)色即可。

2、根據(jù)原因提對(duì)策

如果材料中沒(méi)有明顯的對(duì)策怎么辦呢?那材料中一定有出現(xiàn)的問(wèn)題。找到問(wèn)題后，通過(guò)問(wèn)題去反推對(duì)策，比如材料中出現(xiàn)“對(duì)綜合治理的執(zhí)行不到位”。那對(duì)策就可以反推為“組建專業(yè)隊(duì)伍加強(qiáng)對(duì)綜合治理的執(zhí)行力度”。

3、根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)提對(duì)策

這一點(diǎn)要求大家對(duì)給定材料有宏觀的把控，改定材料一般會(huì)有隱含的成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，需要進(jìn)行提煉結(jié)合自己的對(duì)于自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。在回答的過(guò)程中要注意對(duì)策要具體全面，有一定的輕重緩急進(jìn)行排序。

通過(guò)以上方法找到對(duì)策要有一定的邏輯寫(xiě)出來(lái)

對(duì)策(措施、建議)= 主體+對(duì)象+方式+內(nèi)容。

點(diǎn)評(píng)：主體、對(duì)象、方式、內(nèi)容并不需要在每一條對(duì)策(措施、建議)中都體現(xiàn)出來(lái)，需要靈活處理。一般而言，應(yīng)重點(diǎn)答出主體和內(nèi)容，即誰(shuí)來(lái)做，做什么。

四、書(shū)寫(xiě)方式：

對(duì)策題不僅要會(huì)找答案，同時(shí)還要會(huì)寫(xiě)答案，因?yàn)榭忌毡榇嬖谝粋€(gè)問(wèn)題，就是對(duì)策沒(méi)有擴(kuò)展，表現(xiàn)的比較空，這樣的話一樣不會(huì)得到滿意的分?jǐn)?shù)。所以我們不只是要技術(shù)也要一定的套路去寫(xiě)。我們可采用主題+對(duì)象+方式+內(nèi)容的邏輯來(lái)書(shū)寫(xiě)。比如：

市人口普查辦攜街道、居委會(huì)普查人員(主體)，通過(guò)在社區(qū)擺設(shè)展臺(tái)、懸掛橫幅、發(fā)放公開(kāi)信等方式(方式)，就入戶登記問(wèn)題向社區(qū)居民(對(duì)象)做出宣傳介紹(內(nèi)容)。這個(gè)例子就是完整的對(duì)策作答形式。