公考申論考試關(guān)鍵詞積累精選篇1

要點(diǎn)詞 當(dāng)題干中的作答對(duì)象比較明確，且問(wèn)法較為常規(guī)時(shí)，就可以利用常見(jiàn)的一些要點(diǎn)詞來(lái)幫助閱讀者來(lái)定位關(guān)鍵信息。

1、要點(diǎn)詞1：?jiǎn)栴}詞：?jiǎn)栴}、壞現(xiàn)象、壞處、不足、困難、弱點(diǎn)、落后、薄弱、瓶頸、毛病、弊端、質(zhì)疑、癥結(jié)、漏洞、爭(zhēng)議、令人堪憂;

2、要點(diǎn)詞2：原因詞：究其原因、由于、因?yàn)椤⒂伞鶎?dǎo)致的、根源在于、根本上、本質(zhì)上、主要是、緣故、緣由、因由、起因、主要?dú)w因于、與……有關(guān);

3、要點(diǎn)詞3：對(duì)策詞：對(duì)策、建議、提議、需要、必須、應(yīng)該、把、希望、要求、可以、提出、措施、要、應(yīng)、需、須、方案、靈丹妙藥、良方、從……著手、提高、加強(qiáng)、完善、建立、健全、傾斜、依托、拓寬、振興、支持、保障;

4、要點(diǎn)詞4：影響詞：

①積極影響：有利于、有益于、有助于、積極意義、提高了、促進(jìn)了、推動(dòng)了、實(shí)現(xiàn)了、完成了、提升了、引發(fā)了……具有……的重要價(jià)值、重要的作用、重要性、……為……提供了保證、深遠(yuǎn)的意義、重大的意義;

②消極影響：不利于、導(dǎo)致、破壞了、負(fù)面、關(guān)乎、制約了、阻礙了、損害了、危害了、嚴(yán)重后果、損害了……的形象、破壞了……的關(guān)系、影響了……的發(fā)展。

提示詞 提示詞的出現(xiàn)主要是為了能夠間接幫助大家準(zhǔn)確定位要點(diǎn)，在讀不懂、讀不通的情況之下，只需要通過(guò)標(biāo)志詞語(yǔ)的判別，即可明確寫什么、如何寫的問(wèn)題。

1、提示詞1:(關(guān)聯(lián)詞)：①并列：既……也(又)……;又……又……;一方面……一方面……;一邊……一邊……;還;也;除了;同時(shí);此外;另一方面;還有;除此之外;另外;且;并且;加之;②轉(zhuǎn)折：既然;但是;然而;卻;課時(shí);雖然/盡管/固然……但是/可是……;③遞進(jìn)：更;乃至;不僅……而且……;不僅僅……更……乃至……;

2、提示詞2：高頻詞——表意相近或相同詞語(yǔ)出現(xiàn)兩遍及以上;

3、提示詞3：高級(jí)詞——權(quán)威人士的觀點(diǎn)。

公考申論考試關(guān)鍵詞積累精選篇2

一、判定標(biāo)準(zhǔn)

主要可以從兩個(gè)方面來(lái)把握，比如說(shuō)“概括目前我國(guó)個(gè)人征信業(yè)務(wù)試點(diǎn)機(jī)構(gòu)存在的主要問(wèn)題”、“S市較重、嚴(yán)重交通失信人員影響從業(yè)的做法引發(fā)了市民爭(zhēng)議，結(jié)合給定資料指出市民爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題”，題干中出現(xiàn)概括、指出、歸納等字眼我們能夠判斷其大概率是歸納概括題目，除此之外，還可以通過(guò)判斷作答對(duì)象來(lái)看，比如說(shuō)概括問(wèn)題、措施、原因、經(jīng)驗(yàn)等單一的作答對(duì)象時(shí)，我們要找的作答方向唯一，那我們也可判定題型屬于歸納概括，那除了這些常規(guī)的歸納概括外，還有部分題目是非常規(guī)，比如說(shuō)讓你概括觀點(diǎn)、變化，我們可以看出歸納概括的出題方式也在隨著出題大綱而靈活變化。

二、作答結(jié)構(gòu)

歸納概括的作答邏輯是總分結(jié)構(gòu)，其中這個(gè)總，也就是總括句，但要認(rèn)清一點(diǎn)這個(gè)總括句不是每道題都必須有的，而其中這個(gè)總括句也分為兩種形式，我們可以直接復(fù)述題干問(wèn)題，如題干讓你概括原因，那我們作答時(shí)可以直接寫原因如下：后面分條羅列要點(diǎn)即可，除了虛寫以外，我們還可以實(shí)寫，指代的是一句話把接下來(lái)分條羅列的全部要點(diǎn)都概括進(jìn)去，寫出精華，但是近幾年的試題當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)這樣的情況少之又少，主要還是以虛寫為主，對(duì)于總括句而言，還是要因題而定，不要過(guò)分追求總括句而丟了要點(diǎn)，我們?cè)诔尸F(xiàn)答案時(shí)強(qiáng)調(diào)總分格式是為了讓閱卷人能夠更加清晰的找到我們的作答要點(diǎn)，那總我們明確了，那分又指什么呢，我們同學(xué)依據(jù)自己的能力可以進(jìn)行選擇，一是最簡(jiǎn)單的以序號(hào)加要點(diǎn)的方式進(jìn)行書寫，二是我們可以在分條羅列的基礎(chǔ)上增加一定的邏輯，按照材料的邏輯結(jié)構(gòu)可以就近合并，將作答要點(diǎn)分成幾大部分來(lái)進(jìn)行書寫，按照大點(diǎn)套小點(diǎn)，小點(diǎn)羅要點(diǎn)的原則來(lái)進(jìn)行作答。

公考申論考試關(guān)鍵詞積累精選篇3

其一，掌握基本原理。這里所說(shuō)的基本原理，指的是解答幾道基本題型的基本知識(shí)和方法技巧，即概括要點(diǎn)、原因、對(duì)策、對(duì)策有效性分析、論證表述的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，以及閱讀理解的訣竅。這些方面，是申論的基礎(chǔ)，只有掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能解答好申論試題。國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)對(duì)申論的基本原理進(jìn)行了深入的研究，從中提煉出若干寫作結(jié)構(gòu)和寫作模式，可供各位考生參考。在學(xué)習(xí)和掌握寫作結(jié)構(gòu)和寫作模式時(shí)，要注意與例題結(jié)合，以便通過(guò)例題，深入理解和消化結(jié)構(gòu)和模式。

其二，重視練題。這里所謂“練題”，指的是動(dòng)手做題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這可以明顯提高現(xiàn)場(chǎng)答題能力，對(duì)考試來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的?！熬氼}”的內(nèi)容，包括兩個(gè)方面：首先是真題，即已經(jīng)考過(guò)的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點(diǎn)、方法技巧等，會(huì)在以后的考試中再現(xiàn)，對(duì)考生有相當(dāng)大的啟發(fā)作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見(jiàn)得盡如人意，但均從不同程度上反映當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可幫助考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和答題技巧的把握。國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)建議大家，無(wú)論是演練“真題”還是演練模擬題，均不應(yīng)孤立地就題練題，最好是在練題中，在解答各道題時(shí)，自覺(jué)地以寫作結(jié)構(gòu)、寫作模式和寫作技巧為指導(dǎo)，通過(guò)演練，真正悟透和掌握運(yùn)用原理的方法。

其三，復(fù)習(xí)的步驟。申論復(fù)習(xí)的步驟計(jì)劃，考生可根據(jù)個(gè)人的情況來(lái)制定。若從按層次把握知識(shí)，以利于應(yīng)試的角度看，我認(rèn)為可分為以下三個(gè)步驟：一是消化原理，即掌握解題模式;二是演練真題，尤其是演練近兩年來(lái)考試的真題;三是演練模擬題，準(zhǔn)備應(yīng)試。