當(dāng)下中國人民在社會轉(zhuǎn)型期過程中，有各種焦慮：金錢焦慮、中產(chǎn)焦慮、白領(lǐng)焦慮……中興46歲員工跳樓就是一種焦慮的體現(xiàn)，在高房價(jià)的催促下，在生活節(jié)奏越來越快的情況下，很快就有了各種焦慮。當(dāng)下又出現(xiàn)了升遷焦慮。

轉(zhuǎn)型期升遷焦慮的問題表現(xiàn)

1、不少單位，同事在一起聊的話題也多集中在提拔上，誰誰提拔快，誰誰還在原地踏步，或是羨慕，或是嘆息。

2、升遷會讓人沒有底線，底線全無。

3、同學(xué)小聚，在機(jī)關(guān)工作的人說到晉升的話題，往往很熱烈。什么三年正科、五年正處，未及年限者充滿期待，快速提拔者心情愉悅，提拔落后者憤憤不平。

4、單位中人浮于事，不是比誰把事情做的好，而是比誰升的快。

焦慮原因分析

1、精神缺位，工匠精神的缺乏：當(dāng)下人沒有精神追求，往往把一切功利化，物質(zhì)化。這樣在單位里只能靠級別來約束人。

2、思維困境：一些人升遷沒有結(jié)果，一些人在內(nèi)心里容易走入死胡同，甚至往往忽視自身能力等因素，轉(zhuǎn)而埋怨用人不公，乃至搞起歪門邪道那一套。這正是“立志做大官”必然帶來的思維困境。

3、官本位思想的作祟：類似現(xiàn)象可稱之為“升遷焦慮”。應(yīng)該說，追求進(jìn)步本無可厚非，在職業(yè)生涯中銳意進(jìn)取，也是一種積極態(tài)度;但如果這種“進(jìn)取”轉(zhuǎn)化為焦慮情緒，甚至一味用職務(wù)升遷來規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，乃至以升遷的速度衡量職場的成敗，那么這種“焦慮”，體現(xiàn)的就是“官本位”思維了。

轉(zhuǎn)型期升遷焦慮有哪些影響

1、出現(xiàn)“不琢磨事、只琢磨人”的不良傾向。這樣的現(xiàn)象長期發(fā)展，大家都會去猜領(lǐng)導(dǎo)的意思，會讓干部的心理扭曲。

2、任由“升遷焦慮”蔓延下去，不僅影響年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的心態(tài)與作為，還會嚴(yán)重影響年輕人干事創(chuàng)業(yè)的積極性，大家不求把事情做好，只求把官坐高。

3、毀了一個(gè)人：升遷一旦不能如愿，就會認(rèn)為自己職場很失敗，憤懣、失落、牢騷就會隨之而來，導(dǎo)致工作上無甚建樹，精神上較為壓抑，生活上感到黯淡。這種“升遷焦慮”嚴(yán)重的時(shí)候，往往會毀了一個(gè)人。

4、形成不良的氛圍：容易在機(jī)關(guān)內(nèi)部形成一種焦慮情緒和攀比氛圍。

該如何應(yīng)對升遷焦慮

1、對于初入職場的年輕人來說，更應(yīng)該關(guān)注能力的提升而非職級的變化。一年內(nèi)熟悉崗位業(yè)務(wù)，三年內(nèi)在完成崗位工作的情況下創(chuàng)新創(chuàng)造，五年內(nèi)能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目……這樣的職業(yè)規(guī)劃，正是以干事創(chuàng)業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，擯棄了利益得失的干擾，想的是擼起袖子加油干，又如何不能大展拳腳，干出一番事業(yè)。

2、信念堅(jiān)定。做大官還是做大事，是人生志向的分野，決定了人生的格局，也決定了人生的結(jié)局。多少優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)了一輩子，成就了生命的價(jià)值與意義?！拔覜]有時(shí)間，評院士要花很多時(shí)間整理東西，還是把手頭的事情先做好?！秉S大年不愿申報(bào)院士，一心只為提升國家地球物理學(xué)的研究水平，這正是做大事的生動寫照。近年來一些落馬者，一開始他們也曾想干一番事業(yè)，但在升遷無望后，便轉(zhuǎn)向墮落腐化，最終滑入違法犯罪的深淵。這些案例警示我們，做大事的意志不堅(jiān)定，遲早會出問題。

3、立志做大事。就是將做大事與自己的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起，不斷培養(yǎng)自己做大事的能力，學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗(yàn)，提升綜合素質(zhì)。

4、找到人生出發(fā)點(diǎn)：很多時(shí)候，找到了人生的發(fā)力點(diǎn)，干出了成績，升遷提拔也會水到渠成。如果把人生比作一條直線，那么職場升遷僅僅是散落在直線上的點(diǎn)，雖然構(gòu)成了人生，甚至決定了人生的方向，但是無法決定人生的長度、寬度與厚度。后者恰恰是由做大事的志向所決定的

公考申論備考熱點(diǎn)指導(dǎo)精選篇2

常見瓶頸一

聽課聽得很明白，自己做題的時(shí)候卻不會做，做不出來。

這是因?yàn)閺?fù)習(xí)體系不完善，知識點(diǎn)不熟，基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)。很多同學(xué)都有邊做題邊翻書翻筆記的習(xí)慣，題目做出來就以為自己會做了，其實(shí)不是這樣。當(dāng)你翻筆記做出來的題其實(shí)你并沒有掌握，只是當(dāng)時(shí)做出來了，過段時(shí)間很可能不會。同學(xué)們要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不管什么時(shí)候，做題一定不要看書，做完題好好整理，經(jīng)常翻看筆記，重要的點(diǎn)要多背一背，不要覺得簡單就不去背，不去記，也不要覺得自己會了就不去復(fù)習(xí)，各個(gè)知識點(diǎn)一定要多看才能夯實(shí)基礎(chǔ)。

常見瓶頸二

不停地刷題，不停地刷知識點(diǎn)，但做題還是會錯(cuò)，從而懷疑，“刷題真的有用嗎?”

在這里要告訴同學(xué)們的是，至少對于‘申論’而言，題海戰(zhàn)術(shù)是很有用的，但知識點(diǎn)的體系框架更重要，因?yàn)樗⑸暾擃}目只是更換不同的材料，一個(gè)材料讀懂了，不代表所有的材料都懂。因此，首先以試題為主。第一遍刷試題，主要對比答案，看自己的差距。第二遍精讀試題材料，摸透命題人的思路，揣摩命題方式。第三遍，查漏補(bǔ)缺，對比第一遍和第二遍，總結(jié)問題。最后，整體熟悉申論做題思路。當(dāng)你有這樣的懷疑的時(shí)候，一定不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，當(dāng)你做題夠多的時(shí)候，你會突然發(fā)現(xiàn)題目都變簡單了，大部分得體一看就會有思路，當(dāng)那個(gè)時(shí)候，你也就復(fù)習(xí)得差不多了，所以，希望同學(xué)們一定不要自我懷疑，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去。

常見瓶頸三

考試將近，作文無素材，提筆不會寫。寫了自己不滿意。

面對眾多信息渠道，要在考試將近如何儲備自己的知識庫。首先，精簡自己積累渠道，比如：只盯著一個(gè)軟件去看重點(diǎn)領(lǐng)域的知識。其次，一定要下筆去寫，哪怕無思路。其實(shí)，這所有的經(jīng)驗(yàn)就兩個(gè)字：堅(jiān)持。這兩個(gè)字最容易說也最難做。所有的成功經(jīng)驗(yàn)看起來都像是心靈雞湯，但卻是所有過來人最精華的東西。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，只要你們堅(jiān)持下來，不論成敗，你們都不會遺憾。

公考申論備考熱點(diǎn)指導(dǎo)精選篇3

(一)趕緊練字

如果你的字寫的非常丑，考申論特別吃虧。因?yàn)殚喚砣碎喚砜吹亩际菕呙璋娴拇痤}卡，如果你字難看，或者難以辨識，甚至讓考官看的產(chǎn)生了“惡心”等生理反應(yīng)，那你的申論分?jǐn)?shù)不會高。一張字跡工整的試卷會給閱卷人良好的印象，你的分?jǐn)?shù)自然也會比別人高很多。

(二)多看時(shí)政新聞

大家都懂，很多申論的材料都與當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)，咱們只是猜不中考哪些熱點(diǎn)。所以，多積累熱點(diǎn)還是很有必要的。其實(shí)可以當(dāng)考題的熱點(diǎn)不多，大概就十幾個(gè)左右。

申論出題人特別喜歡從社會熱點(diǎn)里出題，而搞定這些時(shí)政不是靠死記硬背的，那么多時(shí)政課背不過來。我們需要把握幾個(gè)大方向來看時(shí)政熱點(diǎn)，比如：政府工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)人講話精選，以及即將到來得十九大等。

(三)學(xué)會閱讀方法很重要

一本申論題冊有很多段材料，每段材料都不短，大家要在有限的時(shí)間里閱讀所有材料。不要認(rèn)為兩個(gè)半小時(shí)就足夠了。實(shí)際上，你需要大部分時(shí)間去寫申論的大作文。所有，學(xué)會正確閱讀材料很重要。

大家在讀材料時(shí)，要特別關(guān)注那些關(guān)聯(lián)詞，那些表示因果、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等意思的關(guān)聯(lián)詞后面往往是連接著答案的。

大家在讀材料時(shí)，要特別注意政府領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)家、農(nóng)民等不同社會階層的人的觀點(diǎn)，答案也往往就在其中。

(四)熟悉各題型的解題技巧

《大綱》規(guī)定，申論主要考察概括、分析、對策、公文、大作文五部分內(nèi)容。各題型是有不同的解題方法。

概括題的答案基本都從材料中獲取;分析題是在概括材料的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析材料;對策題顧名思義，就是提出解決問題的對策和方法;公文寫作是有格式要求，也有相對固定的寫作思路;大作文則多針對材料中的核心內(nèi)容，讓考生寫一篇文章，多為議論文。