國考申論復(fù)習(xí)題型剖析精選篇1

第一階段，我叫它打基礎(chǔ)階段，因此給自己安排的都是申論的基礎(chǔ)知識(shí)，比如說熟悉考試大綱，理解透徹申論考察的基本要求。第一感覺是很簡單的，我剛開始計(jì)劃的是2天的時(shí)間，等真正復(fù)習(xí)時(shí)就發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)性的東西里面可以挖掘的東西還真的蠻多的，所以最后花了差不多1個(gè)星期。比如說：5種能力到底是哪5種?應(yīng)該有不少人要想一下才能說出來。申論的常見題型有哪幾個(gè)?應(yīng)該很多人知道大概有哪些題，但是要全部說出來基本上沒人做得到。而我，經(jīng)過那個(gè)星期的復(fù)習(xí)以后，對這些申論基本問題都了如指掌了，或者說我用一個(gè)星期的時(shí)間搞清楚了申論怎樣才能“投閱卷老師所好”?，F(xiàn)在想想，千里之行始于足下，申論的基礎(chǔ)就像學(xué)語文一定要學(xué)會(huì)寫字一樣重要。第一次接觸申論的人一定要花時(shí)間來做這樣的事情，哪怕第一次沒考上，以后的復(fù)習(xí)也絕對能夠達(dá)到事半功倍的效果。

第二階段，我將它定義為學(xué)技巧階段，屬于重點(diǎn)復(fù)習(xí)的階段，大概花了1個(gè)半月左右的時(shí)間，算是最長期的“抗戰(zhàn)”了。下了一個(gè)真題集，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這幾年申論考試差不多都是幾個(gè)題型：概括總結(jié)題、對策題、啟示題、綜合類題、應(yīng)用文寫作題、議論文寫作題。所以我又把這個(gè)階段按照不同的題型分成了幾個(gè)小階段來復(fù)習(xí)每種題型，就像學(xué)寫作文的時(shí)記敘文、議論文、應(yīng)用文都是分開學(xué)習(xí)的。

訓(xùn)練每個(gè)題型時(shí)，都盡量掌握所有可能的考察方式。例如應(yīng)用文寫作，我就把申論考過的公開信、宣傳稿、倡議書、方案、調(diào)查報(bào)告什么的都一股腦做了一遍。對了，曾經(jīng)有個(gè)在體制內(nèi)的朋友告訴我有時(shí)候內(nèi)容沒那么重要，重要的是格式。我做的時(shí)候也更多地是注意行文的格式，對內(nèi)容反而注意的比較少。

以國考真題為例： “某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專欄寫一篇短評(píng)?！毕嘈藕芏嗳丝吹竭@個(gè)題目的時(shí)候肯定懵了，因?yàn)槎淘u(píng)這種題型好像是今年第一次出現(xiàn)的。說實(shí)話我也比較愣神，但是很快就反應(yīng)過來短評(píng)其實(shí)也是一種應(yīng)用文，雖然沒做過，但是之前也看過不少短評(píng)文章知道大概的格式，無非就是說情況、析原因、提辦法，那這題就簡單了。對每個(gè)題型訓(xùn)練，萬變不離其宗，掌握答題的套路，怎么都不吃虧。

第三階段，前面兩個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)，雖然也進(jìn)行了一些訓(xùn)練，但是總覺得還是不夠，所以專門安排魔鬼訓(xùn)練階段。以前學(xué)寫作文的時(shí)候，語文老師總是在講了基本的行文布局和范文后就讓練，每周或每天一篇的寫，我是以半月評(píng)論和公務(wù)員考試吧：公眾微信推送的申論熱點(diǎn)范文為主練習(xí)的，每篇評(píng)論我都先讀幾遍，然后大概記住這篇文章的主旨觀點(diǎn)和提綱，然后在此基礎(chǔ)上，我自己回憶著完整的把這篇文章寫下來，然后對照原文看看我寫的時(shí)候，語句表達(dá)等各方面的差距在哪里。所以，這個(gè)階段，我也實(shí)打?qū)嵉夭煌５刈鲈嚲?，再不停地讓老師批改，來查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)糾正問題。

不知道大家有沒有感覺，反正我是在復(fù)習(xí)2個(gè)月左右后就覺得自己的水平還可以了，拿到申論試卷都能想到怎么答了。但是有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)離自己想表達(dá)的或者題目要求有不少出入，有點(diǎn)鉆進(jìn)了牛角尖的感覺。記得做了一套人口老齡化試卷，題目要求寫人口老齡化所衍生的社會(huì)問題及所帶來的機(jī)遇，材料中有涉及到老年養(yǎng)老保險(xiǎn)的事情，所以我答完老齡化社會(huì)、經(jīng)濟(jì)壓力等問題后，答機(jī)遇的時(shí)就想到以房養(yǎng)老了，結(jié)果把機(jī)遇達(dá)成了問題解決辦法了。幸好不是正式考試，不然就慘了，后面抓緊強(qiáng)化了審題，考的話題作文也不擔(dān)心審錯(cuò)題了。

第四個(gè)階段，申論一般考在當(dāng)年被熱議的問題，這也是申論區(qū)別于語文考試的最重要地方，所以我留出了考前半個(gè)月重點(diǎn)復(fù)習(xí)這些，可算作練熱點(diǎn)階段吧。對我這種平時(shí)不怎么關(guān)注國家社會(huì)大事的人來說，這些熱點(diǎn)可能眼熟但要我說出個(gè)條條框框來就不行了，有不少人說看新華網(wǎng)、《理論面對面》、《人民日報(bào)》什么的，但是我一看就犯困，時(shí)間也浪費(fèi)了，我還是比較喜歡直接做題，所以這半個(gè)月又做了5套題，都是之前沒有看過或者練過的熱點(diǎn)問題。

為了檢驗(yàn)這3個(gè)月復(fù)習(xí)成果，所以我都刻意計(jì)算了時(shí)間，而且是把材料和答題紙打印出來，一筆一劃的寫。也是提前進(jìn)行模擬，3個(gè)小時(shí)的時(shí)間要坐下來還是很熬人的，考完以后看到不少人說憋尿難受什么的，因?yàn)槲矣锌桃膺M(jìn)行訓(xùn)練，加上考前注意少喝了點(diǎn)水，倒是沒有因?yàn)樯砗托睦砬闆r影響考試。

花了整整3個(gè)月把申論徹底復(fù)習(xí)了一遍，不敢說申論打遍天下無敵手，至少申論83分是我應(yīng)得的，至少有膽氣說過一年再考我還是能考70+，因?yàn)檎麄€(gè)申論都已經(jīng)被我階段性都訓(xùn)練深深印在我的腦子里，就像從小背的那些古詩詞，雖然多年不用，但是還是能夠隨口背出來。

國考申論復(fù)習(xí)題型剖析精選篇2

分別是考查閱讀理解能力的歸納概括題型、考察提出問題和解決問題能力的提出對策題型、考察綜合分析能力的綜合分析題型、考察貫徹執(zhí)行能力的貫徹執(zhí)行題型以及考察文字表達(dá)能力的申發(fā)論述題型。這五種題型在公務(wù)員考試中會(huì)進(jìn)行全面的測查，而在這五種題型中考察閱讀理解能力的歸納概括題型是最為基礎(chǔ)的也是最為重要的。因?yàn)槠渌}型的解答也都要建立在閱讀材料理解好材料的“地基”之上，由此可見學(xué)習(xí)好歸納概括題型十分必要。那歸納概括題型到底應(yīng)該如何進(jìn)行解答呢?

一、審題要準(zhǔn)確審題要理解出題人的出題意圖，明白出題人到底想讓我們?nèi)ゲ牧现姓覍な裁催@就要求我們要審對作答對象。如果審題這一步?jīng)]做好，就會(huì)出現(xiàn)答案和題目驢唇不對馬嘴的現(xiàn)象無法拿到高分。從作答對象上看，比較?？嫉氖墙?jīng)驗(yàn)、措施、問題，但也有一些新穎的做法對象比如看法、歷程、變化、焦點(diǎn)問題，近年來歸納概括題的作答對象變化多樣，而且有靈活變化的趨勢，需要我們重視。但是不管如何靈活多變我們都要銘記，“問什么答什么，有什么寫什么”只要圍繞作答對象回到材料中尋找就可以了。

二、找點(diǎn)要細(xì)致很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這種情形，對照了標(biāo)準(zhǔn)答案后發(fā)現(xiàn)自己遺漏了答案要點(diǎn)，可分明之前思考時(shí)是想寫的。或者是在老師講解時(shí)恍然大悟暗恨自己當(dāng)時(shí)沒有再細(xì)細(xì)思考。對于這些問題建議大家在閱讀材料時(shí)要做好批注，具體的批注體系可按自身習(xí)慣來確立比如用不同的符號(hào)或者不同顏色的筆再或者是不同的縮寫字母都可以。同時(shí)要注意每一段材料閱讀完后，要注意提取核心信息，梳理段與段之間的邏輯關(guān)系。

三、加工要注意分類合并申論是踩點(diǎn)給分，只要有關(guān)鍵詞出現(xiàn)即可得分，所以對于歸納概括題來說最重要的是將關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出來。同時(shí)在要點(diǎn)齊全的基礎(chǔ)上我們可以進(jìn)行優(yōu)化體現(xiàn)自身的能力，比如說可以進(jìn)行同義法、同范圍法、同主體法進(jìn)行同類合并，那就進(jìn)行合并，合并的時(shí)候可以遵循就近合并原則。要點(diǎn)在實(shí)寫總括句和扣帽的問題上，如果題目當(dāng)中有明顯要求實(shí)寫總括句或扣帽，或者材料中有很明顯的總括句和小帽子時(shí)，那大家就可以進(jìn)行實(shí)寫總括句和扣帽。我們要盡可能多地呈現(xiàn)不同關(guān)鍵詞幫助采分，才能更好地獲得更滿意的分?jǐn)?shù)。

四、書寫整潔一份工整的卷面毫無疑問是可以讓閱卷老師能輕松的看明白的并且留下一個(gè)好的印象。而卷面工整不難達(dá)到，它不是說要求你寫出書法家一般的字體，而僅僅做到筆畫清晰易辨識(shí)就夠了。也就是無論你現(xiàn)在字跡如何，只要你稍加注意就能做到卷面工整。

在我們備考的過程中亦是如此，大家一定要在調(diào)整好自己焦慮心態(tài)的同時(shí)更加努力的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，靜下心來，踏下心來，以實(shí)干之精神來一步一個(gè)腳印的應(yīng)對好這次考試，相信就一定能夠獲得較好成績。

國考申論復(fù)習(xí)題型剖析精選篇3

新聞事件：引入話題

黨政文件：介紹政策

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人講話：揭示主題

群眾說、網(wǎng)友說：借普通群眾之口說一些普遍性的現(xiàn)象、發(fā)表一些看法，代表我們的實(shí)際訴求

專家觀點(diǎn)：分析問題

專家意見：提出對策

政府官員說：提出解決對策

別地的實(shí)際情況：提供解決依據(jù)、經(jīng)驗(yàn)

古代的、別國的情況：提供經(jīng)驗(yàn)借鑒