《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識目標(biāo)

　　識記儲(chǔ)蓄存款的含義及我國的主要儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)、利息的含義、儲(chǔ)蓄存款的基本類型、儲(chǔ)蓄作為投資方式的特點(diǎn)、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務(wù)、商業(yè)銀行的貸款原則。

　　(二)能力目標(biāo)

　　結(jié)合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。并通過這一活動(dòng)使學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì)，明白儲(chǔ)蓄活動(dòng)在國民經(jīng)濟(jì)和個(gè)人生活中具體的作用。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生支援社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的愛國意識，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　存款儲(chǔ)蓄的含義及分類;商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù);

　　四、學(xué)情分析

　　學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　五、教學(xué)方法

　　多媒體社會(huì)調(diào)查舉例討論講授

　　六、課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生了解長輩怎樣儲(chǔ)蓄并去附近的儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)調(diào)查有關(guān)儲(chǔ)蓄的基本常識。

　　七、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　八、教學(xué)過程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。

　　(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

　　(多媒體顯示)改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄余額迅速增長的圖例，結(jié)合本課正文第一、第二段完成以下兩個(gè)問題：

　　(1)、你如何看待這一經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象?

　　(2)、假如你現(xiàn)在手中有10000元錢，你所傾向的最主要的投資方式是什么?(學(xué)生討論回答)

　　[教師總結(jié)歸納]：同學(xué)們講的很好，看來，你們對我國的儲(chǔ)蓄存款和銀行有所了解，但是要進(jìn)一步了解和掌握它們我還必須共同學(xué)習(xí)第六課的第一框內(nèi)容：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行(板書)

　　(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。

　　一、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行

　　1、儲(chǔ)蓄存款

　　教師活動(dòng)：請同學(xué)們閱讀教材45頁內(nèi)容，說明什么是儲(chǔ)蓄存款活動(dòng)?我國主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)有哪些?人們?yōu)槭裁催M(jìn)行儲(chǔ)蓄存款活動(dòng)?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題

　　(1)儲(chǔ)蓄存款的含義

　　個(gè)人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個(gè)人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。

　　教師點(diǎn)撥：儲(chǔ)蓄活動(dòng)中，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)必須按規(guī)定為儲(chǔ)蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。

　　教師活動(dòng)：我國有哪些機(jī)構(gòu)可以辦理儲(chǔ)蓄存款業(yè)務(wù)哪?

　　(2)我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)

　　主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲(chǔ)蓄等。

　　教師活動(dòng)：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，回答問題

　　(3)存款利息

　　教師活動(dòng)：人們儲(chǔ)蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準(zhǔn)備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時(shí)也是為了獲得一部分收入――利息。

　　利息是人們儲(chǔ)蓄存款獲得的一部分報(bào)酬，是存款本金的增值部分。同學(xué)們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系?

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考總結(jié)，得出結(jié)論

　　教師總結(jié)：利息的多少取決于三個(gè)因素：本金、存期、利息率。

　　利息的計(jì)算公式：利息=本金×利息率×存款期限

　　教師點(diǎn)撥：請同學(xué)們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計(jì)算利息時(shí)要分清是什么利率。大家看教材46頁“名詞點(diǎn)擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真閱讀，得出結(jié)論

　　(4)存款儲(chǔ)蓄的類型

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解存款的類型、特點(diǎn)、存期

　　儲(chǔ)蓄存款主要有活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄兩大類。

　　活期儲(chǔ)蓄可以隨時(shí)存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦?chǔ)蓄具有流動(dòng)性強(qiáng)、靈活方便的特點(diǎn)，但受益較低。

　　定期儲(chǔ)蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個(gè)月、6個(gè)月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲(chǔ)蓄流定性差，但受益高于活期儲(chǔ)蓄。

　　由于銀行的信用比較高，因此，儲(chǔ)蓄存款比較安全，風(fēng)險(xiǎn)較低。

　　2、我國的商業(yè)銀行

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁彩圖材料，并思考所提問題。

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解

　　教師引導(dǎo)：在我國，居民儲(chǔ)蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進(jìn)行的。我國有哪些商業(yè)銀行?它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)?有什么作用?這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。

　　(1)商業(yè)銀行及其組成

　　商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤為主要目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解我 國商業(yè)銀行的組成。

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

　　(2)商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

　　第一、存款業(yè)務(wù)

　　存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會(huì)吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的?

　　學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見解。

　　第二、貸款業(yè)務(wù)

　　貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費(fèi)者貸款。

　　教師點(diǎn)評：注意存款業(yè)務(wù)與貸款業(yè)務(wù)再銀行業(yè)務(wù)中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同;貸款業(yè)務(wù)要堅(jiān)持真實(shí)、謹(jǐn)慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。

　　第三、結(jié)算業(yè)務(wù)

　　結(jié)算業(yè)務(wù)時(shí)商業(yè)銀行為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行從中收取一定的服務(wù)費(fèi)用。

　　除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險(xiǎn)、提供保管箱等其他服務(wù)。

　　教師活動(dòng)：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有巨大作用。請同學(xué)們看教材47頁專家點(diǎn)評。

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

　　(四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

　　這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲(chǔ)蓄存款活動(dòng)程序、主要機(jī)構(gòu)、特點(diǎn)和利息的計(jì)算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)將有重大指導(dǎo)作用。

　　(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

　　九、板書設(shè)計(jì)

　　一、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行

　　1、便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款

　　(1)儲(chǔ)蓄存款的含義

　　(2)我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)

　　(3)存款利息

　　(4)存款儲(chǔ)蓄的類型

　　2、我國的商業(yè)銀行

　　(1)商業(yè)銀行的含義及類型

　　(2)商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

　　第一、存款業(yè)務(wù)

　　第二、貸款業(yè)務(wù)

　　第三、結(jié)算業(yè)務(wù)

　　《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》說課稿

　　一、教材的地位和作用

　　《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》是人教版教材高一政治必修1第 二 單元第六課第一個(gè)框題。本框題在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的重要的地位。學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟(jì)常識打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，確定以下的教學(xué)目標(biāo)：

　?、僦R目標(biāo)：

　　識記：儲(chǔ)蓄存款含義、我國的主要儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)、利率的含義以及存款分類、儲(chǔ)蓄作

　　為投資方式的特點(diǎn)、商業(yè)銀行的含義。

　　理解：存款利息的計(jì)算方法、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。

　　運(yùn)用：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 ②能力目標(biāo)：

　　結(jié)合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，能運(yùn)用所學(xué)知識為家庭投資提出建設(shè)性意見。

　?、矍楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的理財(cái)觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的觀念和積極進(jìn)取的意識和精神。

　　三、教學(xué)的重、難點(diǎn)

　　本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：存款利息的計(jì)算 、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。

　　重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了利息的計(jì)算方法和商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，才能運(yùn)用它解決生活中的實(shí)際問題 ，這也是素質(zhì)教育的發(fā)展方向。

　　教學(xué)難點(diǎn)：存款利息的計(jì)算 、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。

　　難點(diǎn)的依據(jù)：大部分學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

　　為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

　　四、 教法

　　我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，我們不僅要授之以“魚”，更要授之以“漁”。應(yīng)始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實(shí)際問題方法的思維過程。

　　考慮到我校高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。

　　當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 基于本框題的特點(diǎn)，主要采用了以下的教學(xué)方法：

　　1、學(xué)案教學(xué)法：提前一周準(zhǔn)備好學(xué)案(教學(xué)案一體化)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置好實(shí)踐探究任務(wù)，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并有針對性的設(shè)計(jì)練習(xí)題。

　　2、實(shí)踐探究法：課前讓學(xué)生通過親身辦理存取款業(yè)務(wù)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并通過調(diào)查研究了解銀行的主要業(yè)務(wù)

　　3、直觀演示法：利用銀行卡、存折、銀行業(yè)務(wù)宣傳冊等資源進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

　　4、活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識，比如根據(jù)某位同學(xué)存款的數(shù)額和他所調(diào)查的該銀行的當(dāng)天存貸款利率表，計(jì)算出在一定時(shí)間內(nèi)自己所能獲得的利息。這樣能做到以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、實(shí)踐能力。

　　5、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　6、講練結(jié)合法:“學(xué)以致用”，當(dāng)學(xué)生掌握了課本知識時(shí)應(yīng)及時(shí)通過恰當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固，并提高對知識的靈活運(yùn)用能力。

　　7、分層教學(xué)法：雖然在政治課上學(xué)生的層次性不那么明顯，但在理解、分析、解決問題的能力上畢竟存在差距，尤其體現(xiàn)在做練習(xí)上。有的同學(xué)半分鐘就能做出的題目，基礎(chǔ)差一些的同學(xué)可能要花2、3分鐘，如果大家統(tǒng)一一個(gè)速度，基礎(chǔ)差的同學(xué)會(huì)感覺吃力，跟不上趟，天長日久會(huì)喪失信心;而基礎(chǔ)好的同學(xué)則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。所以在練習(xí)題的設(shè)計(jì)和講解上應(yīng)注意分組、分時(shí)。難度大的題目，基礎(chǔ)好的同學(xué)可當(dāng)堂解決，基礎(chǔ)差的同學(xué)可課下慢慢消化。

　　由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。

　　五、學(xué)法

　　我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：實(shí)踐評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

　　六、教學(xué)過程

　　在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

　　1、 導(dǎo)入新課：(5分鐘)

　　由學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果展示導(dǎo)入新課。

　　設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是實(shí)踐出真知，通過形象的展示材料和切實(shí)體會(huì)可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。二是通過成果展示和交流激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，活躍課堂氣氛。這是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。

　　2、 講授新課：(25分鐘)

　　在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，隨堂處理每個(gè)知識點(diǎn)配套的練習(xí)題。還重視學(xué)生的疑問和易錯(cuò)點(diǎn)，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

　　3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。(3分鐘)

　　課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且形成對知識系統(tǒng)、宏觀的把握。

　　4、板書設(shè)計(jì)

　　我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

　　板書：

　　一、 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行

　　儲(chǔ)蓄存款的含義

　　利息的含義和計(jì)算

　　1、 便捷的投資儲(chǔ)蓄存款的分類

　　——儲(chǔ)蓄存款儲(chǔ)蓄投資的特點(diǎn)

　　基本含義

　　2、我國的商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)

　　作用

　　5、效果評估。

　　針對高一年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

　　看了“儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)設(shè)計(jì)”