畫(huà)龍點(diǎn)睛高考模擬試卷語(yǔ)文

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

　　夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有 和矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。 、堅(jiān)忍不拔是中華民族固有的精神基因?；赝麣v史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?面對(duì)新中國(guó)成立之初的 ，中國(guó)人民 ;面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中和兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)，一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前……

　　1.下列成語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中畫(huà)橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　A.堅(jiān)貞不屈 自強(qiáng)不息 百?gòu)U俱興 奮起直追

　　B.堅(jiān)定不移 自強(qiáng)不息 百?gòu)U待興 奮發(fā)圖強(qiáng)

　　C.堅(jiān)貞不屈 生生不息 百?gòu)U待興 奮發(fā)圖強(qiáng)

　　D.堅(jiān)定不移 生生不息 百?gòu)U待興 奮起直追

　　2.下列選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)段主要運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是

　　A.比喻 排比 B.對(duì)偶 比喻

　　C.排比 夸張 D.夸張 對(duì)偶

　　說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蔥蘢，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。

　　，皆隱于山坳樹(shù)杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。

　　3.語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

　　A.熌灼 shuÒ 曲折qǔ 山坳ào 石磴chèng

　　B.熌灼 shuÒ 曲折qū 山坳yòu 石磴dèng

　　C.熌灼 zhuó 曲折qǔ 山坳yóu 石磴chèng

　　D.熌灼 zhuó 曲折qū 山坳ào 石磴dhèng

　　4.下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中畫(huà)橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻

　　B. 漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁

　　C.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻

　　D. 漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空

　　二、文言文閱讀22分。選擇題12分，每小題3分，翻譯題10分。

　　閱讀下面的文言文，完成第5~9題。

　　《三事忠告》二則 張養(yǎng)浩

　　治官如治家

　　治官如治家，古人常有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉(cāng)廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無(wú)有者經(jīng)營(yíng)之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬息代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂：“公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。”

　　禁家人侵漁

　　居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人，或營(yíng)利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼!使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也;使為子孫而為之，則子孫不能我救也;使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉!蓋自為雖闔門(mén)恒淡泊，而安榮及子孫;為人雖讙然如可樂(lè)，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟()，未易()言。有官君子，()審擇焉。

　　(選自《三事忠告》，文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》本)

　　5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A. 古人常有是訓(xùn)矣 訓(xùn)：斥責(zé)

　　B. 況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢 牧：治理

　　C. 相時(shí)度力，弊者葺之 相：觀察

　　D. 曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉 愈：更好

　　6.將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　二者之間，非真知深悟()，未易()言。有官君子，()審擇焉。

　　A.之 與 而

　　B.者 與 其

　　C.之 所 其

　　D.者 所 而

　　7、下列用“\”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：

　　A.若曰彼之不修\何預(yù)我事\瞬息代去\自苦奚為\此念一萌\則庶務(wù)皆墮矣

　　B. 若曰\彼之不修何預(yù)\我事瞬息代去\自苦奚為\此念一萌\則庶務(wù)皆墮矣

　　C. 若曰彼之不修\何預(yù)我事\瞬息代去自苦\奚為此念\一萌則庶務(wù)皆墮矣

　　D. 若曰\彼之不修何預(yù)\我事瞬息代去自苦\奚為此念\一萌則庶務(wù)皆墮矣

　　8.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是：

　　A. 治官如治家，凡事當(dāng)知，而官府所司范圍更廣，責(zé)任更重，因此治官更應(yīng)盡心。

　　B.官吏若對(duì)家人侵吞牟利的“侵漁”行為不加禁止，那就會(huì)處處受制，禍生幾席。

　　C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩然勤奮而淡泊的為官態(tài)度。

　　D.兩則忠告觀點(diǎn)鮮明，認(rèn)證方法則有所區(qū)別，前者正反講道理，后者重在反面認(rèn)證。

　　9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)

　　(1) 污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之(3分)

　　譯文：___________________________________

　　(2) 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)

　　譯文：___________________________________

　　(2) 使為子孫而為之，則子孫不能我救也(3分)

　　譯文：___________________________________

　　三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)(13分)

　　10.閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。(8分)

　　君不見(jiàn)魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說(shuō)《鄴都引》，選自《全唐詩(shī)》)

　　江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。(選自普通高中語(yǔ)文選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》)

　　【注】虛，廢墟

　　(1)第二段詩(shī)句節(jié)選自唐代詩(shī)人張若虛的《 》(2分)

　　(2)請(qǐng)賞析兩詩(shī)中畫(huà)橫線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。(6分)

　　答：_______________________________________________________

　　11.古詩(shī)文默寫(xiě)(5分，沒(méi)空1分)

　　(1)沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。________________，觀流水兮潺湲。(屈原《湘夫人》

　　(2)或取諸懷抱，_____________;或因寄所托，_____________。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(3)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面，________ ，________________ 。(白居易《琵琶行(并序)》)

　　四、現(xiàn)代文(論文類(lèi)、實(shí)用類(lèi))閱讀(10分。填空題4分;選擇題6分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成12-14題。

　　生物電池可以利用蝸牛體內(nèi)的葡萄糖發(fā)點(diǎn)。我們?cè)谖伵ど香@孔，把覆蓋著酶的電極植入聚集在蝸牛身體和殼之間的血淋巴，也就是蝸牛的血液中。與其他類(lèi)型的電池類(lèi)似，我們的電池也是基于化學(xué)反應(yīng)來(lái)讓電子流動(dòng)的：一個(gè)電極捕獲血淋巴中葡萄糖的電子，之后這些電子會(huì)通過(guò)外部回路——包括我們想供電的任何設(shè)備——抵達(dá)相對(duì)的電極。在那里，電子與血淋巴中的氧化反應(yīng)形成水。輸出的電力很微弱，在微瓦的量級(jí)上，而且在數(shù)分鐘后會(huì)因葡萄糖耗盡而斷電。收獲能量之后，蝸牛通過(guò)吃喝會(huì)恢復(fù)體內(nèi)的葡萄糖水平，就可以再次發(fā)電了，而蝸牛看來(lái)并沒(méi)有收到生物電池的傷害。

　　電池的輸出功率受兩個(gè)因素的限制：蝸牛微小身體內(nèi)的葡萄糖含量，以及葡萄糖向電極擴(kuò)散所用的時(shí)間。如果醫(yī)生把類(lèi)似的某種裝置植入人體而不是蝸牛體內(nèi)，我們就能獲得更強(qiáng)更持久的電流，因?yàn)槿祟?lèi)血液中的葡萄糖含量要比蝸牛的高，而且人類(lèi)的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把新的葡萄糖補(bǔ)充給電極(蝸牛沒(méi)有閉合的循環(huán)系統(tǒng))。一個(gè)想法是用我們的生物電池基于人體內(nèi)煩人的修改版來(lái)為植入醫(yī)療設(shè)備供電，例如起搏器，蝸牛不能為手機(jī)充電，但它能為微型傳感器供電，這促成另一個(gè)想法——讓蝸牛、蠕蟲(chóng)和昆蟲(chóng)為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全服務(wù)。

　　12.第一段主要介紹生物電池的?? ：第二段主要介紹生物電話的?? (4分)

　　13.下列對(duì)“生物電池”的闡述，不符合原文的意思的一項(xiàng)是

　　A.生物電池可以利用蝸牛血液中的葡萄糖來(lái)發(fā)電，這種電池與其他類(lèi)型電池類(lèi)似，也是基于化學(xué)反應(yīng)讓電子流動(dòng)的。

　　B.生物電池通過(guò)植入生物血液中覆蓋著酶的電極來(lái)捕獲葡萄糖中的電子，這些電子可以通過(guò)外部設(shè)備到達(dá)相對(duì)電極。

　　C.生物電池輸出的電力十分微弱，只能用微瓦來(lái)計(jì)算，短短幾分鐘后悔因血淋巴耗盡而引起斷電現(xiàn)象。

　　D.生物電池在利用蝸牛發(fā)電時(shí)|——電子與血液中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成水——應(yīng)該沒(méi)有對(duì)蝸牛造成傷害。

　　14.根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是( )

　　A.蝸牛沒(méi)有循環(huán)系統(tǒng)，而人類(lèi)的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把新的電能補(bǔ)給給電極，可利用人體制造大功率的電池

　　B.可以為小型傳感器供電的生物電池將肩負(fù)起為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全任務(wù)，用在家用電器上也為期不遠(yuǎn)了

　　C.隨著生物電池的不斷更新，植入人體內(nèi)的心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設(shè)備所輸出的電力將更強(qiáng)更持久

　　D.人類(lèi)身體較蝸牛有一定的優(yōu)勢(shì)，生物電池若能用于植入人體的醫(yī)療設(shè)備，將可以造福于人類(lèi)健康