女兒要高考的散文一

　　又到了高考沖刺的關(guān)鍵時刻。每當看到那些莘莘學子潛心備考缺乏睡眠的倦容，看到他們的家長為實現(xiàn)“成龍成鳳”夙愿操心忙碌的身影，看到他們的老師為托起雛鷹嘔心瀝血無私奉獻的英姿，看到各級政府和部門為搞好高考服務做出的種種努力，我就會感慨萬千，就會想起女兒那年高考。

　　如同天下所有的父母一樣，女兒成人成才是我們最大的心愿。女兒高中三年是我們最操勞最繁忙最緊張最充實的三年，愛好廣泛的我們不再沉湎于下棋打牌網(wǎng)上沖浪，不再熱衷于垂釣旅游朋友聚會，認真履行起為人父、為人母的職責，競相為女兒的“成才計劃”出力獻策。多少次，我們頂風冒雨接送女兒上晚自修;多少次，我們陪同女兒挑燈夜讀攻克難關(guān)。女兒郁悶時，我們會放一段舒婉的音樂，講一則幽默的故事;女兒疲勞時，我們會端上一杯熱咖啡，遞上一條熱毛巾;女兒遇到難題時，我們會同女兒一起鉆研教材討論問題;女兒肚子餓了，我們會遞上早就備好的牛奶、面包或是一碗熱氣騰騰的荷包蛋。我們總是盡最大努力讓女兒有一個好的環(huán)境、一份好的心情。尤其在女兒讀高三時，我們更是一切為高考著想。那段時間，我們連電視都很少看。即使偶爾趁女兒上晚自修時悄悄看一會，但只要聽到女兒回來的腳步聲，不管節(jié)目多么扣人心弦，我們也會毫不猶豫地關(guān)閉，生怕給孩子帶來負面影響。

　　進入高三后，學校每個月都要組織一次考試。每次考試一結(jié)束，我們都會在第一時間拿到相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析比較，及時了解女兒的各科成績、排列名次、發(fā)展趨勢以及急需解決的問題。其嚴謹認真的態(tài)度，連職業(yè)統(tǒng)計師都為之贊嘆。有一段時間，女兒的成績很不穩(wěn)定，心情也時好時壞。取得好成績時，女兒會興高采烈信心百倍，心系女兒的我們也會跟著愉快好幾天。一旦考砸了，女兒就會垂頭喪氣懊惱不已。此時我們雖然也很難受，但為了幫女兒減壓，卻不得不裝出一付若無其事的樣子，告訴女兒“事物發(fā)展是波浪式前進，螺旋式上升”的，只要能找到失誤的原因，吸取教訓就行了。

　　高三期間，學校經(jīng)常召開家長會。每當此時，我們總是推掉一切事務和應酬，端端正正地坐在教室最前排，像小學生一樣認真聆聽并紀錄會議內(nèi)容，詳細了解女兒的學習情況。對學校下發(fā)的“考生家長問卷調(diào)查”我們更是毫不含糊。那段時間，我們最關(guān)心的信息是高考，最感興趣的話題是高考，最愛琢磨的學問還是高考，都快成了半個高考專家。以至后來有記者請我談談高考注意事項時，我竟一二三四講了一大堆道理。也許是因為我講的內(nèi)容真實感人貼近實際，那次采訪不僅上了報紙還進了電視。可惜當時我家已禁看電視多日，沒能看到自己的“光輝形象”，聽到自己的“高談闊論”。

　　七月七日，這個令多少人為之矚目、為之努力、為之向往、為之振奮的神圣時刻終于來臨。一大早，老媽就送來寓意“高中狀元”的年糕和粽子，大姐送來預?！败S進龍門”的大鯉魚。從不輕易請假的我們破例請了三天假。愛人擅長廚藝，高考期間的餐飲工作自然非他莫屬，我則擔負起女兒赴考途中的安全保衛(wèi)工作。考場離我家不遠，走著去也不過十來分鐘路程。每場考試，我總會提前四十分鐘招呼女兒出發(fā)。路上，我同女兒手牽手肩并肩，一邊觀看沿途風光，一邊說些輕松的話題。看到那些臉色凝重的考生和他們的家長從我們身邊匆匆而過時，我們還會饒有興趣地評價一番，仿佛我們是局外人。

　　女兒進考點后我沒有立即打道回府，而是找了個陰涼的地方坐下來。我很相信“心靈感應”這東西，以為離女兒越近，越能給女兒鼓舞和力量?？紙鐾饩奂S多相識或不相識的家長，共同的心愿讓我們很快熟悉起來。我們興致勃勃地交流起孩子的學習情況、成長煩惱、興趣特長以及自己的殷切希望。兩個半小時的考試時間在交談中不知不覺過去。以后幾場考試我們?nèi)匀徊患s而同地一起守望，仍然興趣不減地重復著共同關(guān)心的話題。真是“可憐天下父母心”，這個非正式聚會雖然已經(jīng)過去多年，有些家長連姓名都不知道，但他們的形象和語言，我卻銘記心間。

　　高考過后還未來得及休整一番，我們又為考分擔心起來。那段時間真是度日如年，一張已成定數(shù)卻不為人知的試卷攪得我們食無味寢不寧，做什么事都提不起神。特別是女兒，一會兒胸有成竹，一會兒憂心忡忡，胖胖的圓臉竟然瘦成了瓜子臉。激動人心的時刻終于來臨。那天晚上，我們像接受宣判那樣早早守候在電話機旁。20:30分,當聽到盼望已久的喜訊，我們抱成一團，喜極而泣。

　　之后，女兒又參加了英語級別考試、職場應聘考試、專業(yè)技能考試、晉升職務考試、研究生資格考試等。每次考試對女兒來說，都是一次挑戰(zhàn)，一次機遇。但我印象最深的，仍是那次高考。

　　女兒要高考的散文二

　　月7、8號一過去，女兒的高考也結(jié)束了。隨之完結(jié)的還有女兒12年苦苦讀書的煎熬以及女兒重點大學夢的徹底破滅。雖然高考還處于閱卷中，分數(shù)還未有定論。但女兒估分很低，可以說是讓人大跌眼鏡。按女兒的估分，上本科都有難度了。辛苦煎熬了12寒暑換來的竟是這種結(jié)果，女兒和我心里著實郁悶。

　　估分之后，女兒就拒接所有同學的電話，買回一大堆自己一直想看但怕耽誤高考而一直不敢看的碟片，把自己關(guān)在屋子里通宵達旦。還是郁悶!她竟跑去發(fā)廊燙發(fā)，以求通過改變形象來改變心情。女兒雖然已過成人禮，但因其長得嬌小玲瓏，配上烏黑油亮的學生短發(fā)，還是活脫脫一個初中生模樣，我很喜歡。

　　發(fā)型師的手藝還是不錯的，沒有把女兒的發(fā)型變成大嫂或大媽。顏色也上得比較襯女兒的膚色?？赡菢右活^漂亮的卷發(fā)配在一張稚氣未脫的臉上，總有一種說不出來的味道。女兒打電話讓我去看她的新發(fā)型，我玩笑地說了句：“像小太妹!”，女兒哭了，堅決要求發(fā)型師把她的發(fā)型歸原。發(fā)型師無奈，對剛剛做好的漂亮卷發(fā)進行了拉直處理，雖然沒有完全拉直，但已經(jīng)不像之前那樣卷了，女兒也顯得很洋氣，洋娃娃似的，但我還是習慣并喜歡女兒乖巧單純的模樣，總覺得女兒的發(fā)型不如燙發(fā)之前那頭烏黑柔順的發(fā)質(zhì)靚麗。

　　晚上，女兒連最喜歡看的碟片也沒心思看完，就早早睡了，我知道她躲在房里在偷偷落淚。我不想我們娘倆的低落情緒交叉感染，加上她的表姐從澳大利亞回濟南休假，所以，考后第三天，我就把女兒送去濟南的姐姐家了。

　　因為自己身在教育圈，加上要考慮女兒繼續(xù)求學，因此，對中國的教育現(xiàn)狀進行了一番比較思考。思考的結(jié)果并沒有讓自己的心情好起來，反而陷入了更深的糾結(jié)。

　　隨意瀏覽教育網(wǎng)頁，看到一個3年前備受爭議的人物簡介和他當時備受爭議的話題，那就是原教育部發(fā)言人王旭明在2006年兩會期間回答代表關(guān)于“上學貴”議題時的一段發(fā)言“……非義務教育階段的教育已經(jīng)成了家庭的一種消費，既然是消費，就要根據(jù)自己的經(jīng)濟、智力實力來選擇。北大、清華這些優(yōu)質(zhì)教育資源是有限的，自然比較貴，不是所有人都消費得起的。……”(注：發(fā)言全文及網(wǎng)友評論附后)。當時孩子剛上高中，還沒有考慮孩子大學教育的問題，所以，今天才有機會仔細品味和了解王旭明其人其言。

　　按照我國人才選拔的習慣，王旭明從一名普通的教師而升任教育部發(fā)言人，應該是個出色的教育工作者。雖然官場腐敗，但還不至于所有的官位都可以通過賣官鬻爵獲得。只是社會角色的轉(zhuǎn)換確實會改變?nèi)说膬r值觀和人生觀。他說中國教育改革是成功的，教育腐敗不是教育管理的責任，用“非義務教育是一種消費”來掩飾教育管理部門解決不了“上學貴”的問題的無能，甚至有意制造“富人教育”來掩飾教育腐敗的程度，讓功利教育粉墨登場，教育腐敗合理合法化。

　　最近媒體關(guān)注的松原市高考舞弊門和湖南隆回縣公安局政委王崢嶸的女兒王佳俊頂替同學羅彩霞上大學的“頂替門”以及五彩紛呈的各色高等教育的集體舞弊(比如某些大學的畢業(yè)補考、寫實文憑、在職研究生考試、教學評估、畢業(yè)論文答辯……)已經(jīng)讓中國的教育偏離真正意義上的教育很遠了。聽說，教育新改將取消畢業(yè)會考，升大學重點參看學生中學階段的學生手冊，不再“一考定終身”，如此，高考，作為目前僅有的還算公平公正的考試程序，教育腐敗由高等教育向初等教育滲透的惟一屏障也將被徹底拆除。

　　一直細心陪著女兒走過中國12年的初等教育，自己身在高等教育圈也有8年，雖然這8年作為高等教育工作者是浪得虛名，卻有機會深入地了解了中國教育現(xiàn)狀——就如同一個腦部遭受重創(chuàng)后失去記憶的智者，有種強烈的丟失了自己的感覺，忘了我是誰。中國教育早已忘了自己作為教育的根本，師道之不存久矣。

　　如今“國之大計，教育是根本”，對于教育，政府不可謂不重視，否則，孔老夫子就不會存活幾千年而不湮。但恰恰是政府對教育的過度重視，教育陣營—政治掛帥，教育偏離了真正的“教育”軌道。學校衙門化，教學研究行政化，令中國的學校，從幼兒園、小學、中學直至大學都成為急功近利的教育掮客。中國的知識分子也完全喪失了自己作為知識分子應有的品格，樂得被權(quán)利和金錢所包養(yǎng)。還有那些流竄于各教育陣營的假冒偽劣的知識分子，教育騙子。我們現(xiàn)在不再奢求老師應該會有多么的品德高尚，但為人師表絕不可以無恥。問題是我們的教育陣營中很多教育工作者，不僅無恥，還無恥的心安理得，把無恥當成一種理所當然。一個民族教育如此，是非常可怕和可悲的。

　　仔細想想，其實教育這點兒事真的挺簡單，只要有人想讀書，而有人能夠秉持一顆仁愛之心給想讀書的人以書讀，教育也便成了。無論東方還是西方，學校就是這樣產(chǎn)生的。因為教育宗旨是思想的傳承，學校是普及思想的載體和媒介?？鬃釉弧叭四芎氲溃堑篮肴恕?，可見，教育的根本是人道!道之深淺，不可以通過行政手段強行獲得，也不可以用金錢買賣商品一樣的進行交易。

　　還看了一些關(guān)于教育的文字，雖然不系統(tǒng)，但還是發(fā)現(xiàn)了中西方教育的本質(zhì)差別。西方教育最早源于牧師對圣經(jīng)、教義的解讀跟普及，所以，最早擔任教師的都是牧師。牧師是侍奉上帝的人，天主教中的上帝是智慧的化身，意為“全知、全能、全智、全視、全權(quán)、全愛、全造的永遠至高并永生者，無所不在、無所不能、無所不知、無所不有。是萬有的創(chuàng)造者、宇宙的統(tǒng)管者、真理的啟示者、選民的拯救者和罪惡的審判者”。

　　西方人信上帝，確信人是“原罪”，必用一生贖罪。每個信上帝的人都虔誠地想做上帝的孩子，雖然，他們的目標是希望得到永生，但骨子里是謙遜的、寬容的，仁慈的、唯他的。西方的牧師用侍奉上帝的虔誠來從事教育，所以西方的教育是客觀的公正的務實的，重在對事物實質(zhì)的剖析。接受西方教育的孩子不僅學會的邏輯思考，更學會了愛與責任。中國的教育如果從諸子百家開始算形成規(guī)模的話，那么孔孟之道作為中國教育思想主流幾千年而不湮也是有他存在的價值的，因為，孔孟之道都重在“維護大統(tǒng)”?；蛘哒f維護最高權(quán)力!中國的“大統(tǒng)”一般指皇權(quán)，因此，很多道都只為皇帝一人道。

　　而中國皇帝多信佛、信道，他們確信，只要成佛成仙，不僅永生，還可以普渡眾生，掌控三界，表面看是大仁大愛大志向，其實骨子里是自私的、唯我的、獨大的。所以，中國的教育之道重情重性，憑感覺，重在揣度可行之道，而不在意事物本真。所以，西方偉大的思想家大多都是自然科學造詣很高的科學家。而中國很難有思想家和科學家集大成于一身的。因為中國文化行政干預科學太多。

　　第一個把孔老夫子用精到的英文介紹給西方的是滿清?；庶h的一個老學究——辜鴻銘。他尊儒但不排斥耶穌，抨擊____會但確信上帝是一種仁慈的力量，對當時信奉基督____他這樣評價：

　　“真正的_是因為愛好圣潔及____里面一切可愛的東西而自然成為基督_而那些因為害怕地獄之火而做基督_偽善基督_些只是為了想進入天堂飲茶與天使們共唱圣詩而做基督_下流基督_在的那些耶穌會教士是那些自己不太相信天堂、天使及地獄之火，但卻想讓別人相信這些東西的基督_(出自辜鴻銘1901年在上海出版的《總督衙門來書》)

　　如果把這段話套用在當今的中國教育來論師道，我真情愿我的女兒去當一個廚子。但是不能啊，女兒“手不能提籃，肩不能擔擔”的瘦弱身體，怎么可能掂起廚房里那笨重的大馬勺呢?女兒終究還是要讀書的。雖然考得不好，但堅決不復讀，我能理解。

　　急功近利的中國初等教育已經(jīng)徹底透支中國孩子的學習興趣，摧毀了大多數(shù)中國孩子的求知欲。

　　“其實到哪一所大學讀書并沒有關(guān)系，最重要的是要有一個好的圖書館。學問的實質(zhì)像天國一樣，在于本身，必須出自內(nèi)心。我們的心就好比一只猴子，惟一要做的事就是把那只猴子帶到森林里去，你不必告訴它在哪里可以找到果子，你甚至不必帶領(lǐng)它走向那些果子?！?林語堂《我的信仰》)

　　林大師的這段話也就是我們常說的“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”的詮釋版。因此，我還要糾正女兒長期養(yǎng)成的“因師擇學”的壞毛病，而理性客觀地接受新知識。我希望女兒能夠確定一個理想的目標，讀到她想讀的書，并把書讀好。作為母親，我只希望自己的孩子平安，快樂!

　　女兒要高考的散文三

　　再有四天女兒就要高考了。

　　半月前，她開始晚上回來住。起初，她回家后都要玩一會再睡，美其名曰“放松”，這兩天高考在即，很明顯，她不再吊兒郎當，到家后洗漱完畢立馬就休息了。昨晚也不例外。

　　看見她房間的燈熄了，我也迷迷瞪瞪進入了夢鄉(xiāng)。忽然隱約聽見有人在喊媽媽，是我的女兒嗎?愛人推推我，叫我去看看。走進女兒的房門，只見她又氣又惱，縮成一團裹在被子里?！皨?，你聽聽，快十一點了，外頭怎么還有人唱戲啊?”哦，仔細聽是有人在唱?！八桑?。別人的事咱們怎能管得了呢……”我勸她調(diào)整自己的情緒，她卻始終氣哼哼的，又是說路上有車的聲音，又是說還有狗叫……呵呵，我知道，所有一切都是她自己那顆不安穩(wěn)的心在作祟，可話又不能明說，只好笑著對她說：“要不，媽媽陪你一會……”女兒乖巧地往床邊挪挪，以便我躺在她身邊，小嘴還是撇著，臉上不開心的樣子：“也不知道他們還要唱幾天，我快高考了，這樣怎么行?”她苦惱著，幾乎要哭了?！皠e想那么多了……”我談起她兒時的事，試圖安慰她，“那一年，帶你去看演出，那時你有多大呢，一歲多吧，話也講不清楚，臺上動靜那么大，你照樣能趴在媽媽肩膀上睡覺……”還沒說完，女兒就搶白我：“那當然，我都不會說話，咋知道抱怨……”母女倆聊了一會，女兒睡著了。她的床那樣小，我側(cè)著身子不敢亂動，生怕驚擾了她的好夢。

　　早晨五點多，鬧鐘響了。女兒聞聲而起，情緒依然不好。嘴里嘟囔著：“今天模擬高考呢，一夜都沒睡好，暈死了，煩人……”平常都是她一個人走路上學，今天看她這樣煩躁，我便想陪她走一會。“正好媽媽要出去取奶，走吧。”

　　女兒和我一左一右走在晨曦里。頭頂?shù)脑撇瘦p盈地飄著，路旁的樹和花都很滋茂，一切都顯現(xiàn)出初夏無盡的生機。走在路上，女兒臉上的表情緩和了好多。我趁機對她說：“還記得小時候咱們?nèi)タ椿@球賽嗎?每當對手進攻河南隊的時候，你為了干擾他們，就喊‘漏油，漏油’，每當人家投籃時，你又喊‘進不去，進不去……’那些運動員要是和你一樣缺乏定力，早就亂了陣腳，讓咱們不戰(zhàn)而勝了……”這些話讓女兒想起了自己小時候那些可笑的行徑，她會心的笑了。“牛牛，往后你長大了，還會遇到各種各樣的干擾，這就需要你有足夠的定力，任何時候也不要被外力打亂了節(jié)奏，任何情況下都要讓事情朝著有利于自己的方向發(fā)展……”看她能聽進去大人說話，我趕緊叨叨了幾句。

　　往學校走不過十分鐘的路，女兒和我分別在校門口。走進校門時，她的狀態(tài)和在家時截然不同。我知道，其實，女兒什么道理都懂。她在家的種種作態(tài)來派除了釋放壓力，更是在宣稱一種權(quán)利，為人兒女的權(quán)利——因為她知道，爸爸媽媽對她的愛是永無止境的，故而肆意妄為。而我們也樂在其中，天底下還有比驕縱自己的孩子更幸福的事嗎?沒有。感謝她，讓我的愛有了出口，亦不怕泛濫成災。好在，我的愛并沒有慣壞她。

　　快高考了，媽媽的心并沒有一絲一毫的焦灼。我只是靜靜的等待著，如同等待你成長中的每一個重要時刻。孩子，別擔心，爸爸媽媽和你在一起，我們大家都很愛你。
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