高中化學(xué)主要考察考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況:以及應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力:還有就是考生初步運用化學(xué)視角,去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類化學(xué)問題的能力。考生要注重將這幾方面與復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合起來,真正做到將知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化為切切實實的解題能力的加強和考試成績的提升,那么高三化學(xué)的一輪復(fù)習(xí)非常重要。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),時間從前一年的9月初到第二年的2月底,完成必修內(nèi)容和規(guī)定的選修內(nèi)容的復(fù)習(xí),其中實驗的復(fù)習(xí)融入到各章節(jié)的內(nèi)容中去。高三復(fù)習(xí)要想有實效,方法和策略很重要,只要正確的方法引導(dǎo)才能使學(xué)生事半功倍。

　　怎樣才能提高高三化學(xué)學(xué)習(xí)效率

　　1、認(rèn)真讀書與動腦動手相結(jié)合。

　　通過具有一定規(guī)模的化學(xué)試卷分析可發(fā)現(xiàn)，某些考生對綜合性強、難度大的題能迎刃而解，而對一些“簡單基礎(chǔ)題”卻失分。究其原因，不重視(或不認(rèn)真)讀書是易犯的毛病。在總復(fù)習(xí)階段，既要一絲不茍地認(rèn)真閱讀教科書(包括書上描述的實驗及課本上的每一道習(xí)題)，讀教科書時，從理解入手，體會教材內(nèi)容，對于概念和定律中的關(guān)鍵詞語必須“咬文嚼字”，融會貫通。也要動腦、動手，做適量的各種類型的習(xí)題，在此基礎(chǔ)上牢固地記憶，這樣，肯定獲益匪淺。

　　2、專心聽課與獨立思考相結(jié)合。

　　教師總是根據(jù)教學(xué)大綱和當(dāng)年的“考試說明”的要求，結(jié)合學(xué)生實際備課、講課的。因此，考生在上課(或早、晚自習(xí)教師輔導(dǎo)過程中)一定要專心聽課。聽課時要抓住重點，每當(dāng)老師講解重點內(nèi)容時，都會特別強調(diào)，此時，你務(wù)必用心理解，千萬別嫌教師啰嗦。倘若個別地方未聽懂，可做個記號，待課后迅速去問，以免影響自己繼續(xù)聽課。與此同時，做課堂筆記也應(yīng)抓住重、難點。聽課時還要用心盡快理解教師講解的意圖，圍繞教師所講內(nèi)容，有計劃、有步驟地讀書、做題并獨立思考，在此過程中，若發(fā)現(xiàn)疑難問題，可問教師或同學(xué)，直到解決問題為止。少數(shù)考生誤認(rèn)為老師是“老生常談”，喜歡我行我素，甚至一味埋頭做題，這種做法是不可取的。

　　3、全面復(fù)習(xí)與查漏補缺相結(jié)合。

　　在總復(fù)習(xí)階段都應(yīng)全面復(fù)習(xí)。因為高考試題的考點覆蓋面都比較寬，全面復(fù)習(xí)有利于對全部材料的系統(tǒng)掌握，并保持其完整性。在復(fù)習(xí)化學(xué)過程中，考生若發(fā)現(xiàn)掌握知識有遺漏，可即時進(jìn)行查漏補缺(特別是化學(xué)高考中的“?？键c”)，通過努力，將其難點各個擊破，從而增強興趣和信心。一般說，先進(jìn)行比較粗略的整體復(fù)習(xí)，后進(jìn)行細(xì)微的重點知識復(fù)習(xí)，這樣“面”、“點”兼顧，必然會提高復(fù)習(xí)效率。此外還應(yīng)注意，復(fù)習(xí)要及時，要趕在沒有遺忘之前進(jìn)行，這樣，可取得事半功倍的效果。

　　4、模擬考試與高考“實戰(zhàn)”相結(jié)合。

　　臨考前，教師為了檢查復(fù)習(xí)效果，往往要進(jìn)行一些單元測驗或模擬考試，這是十分必要的?？忌鷳?yīng)把每次模擬考試都當(dāng)作高考“實戰(zhàn)”來對待，并按高考的氣氛要求自己。如認(rèn)真審題、規(guī)范表達(dá)、快捷閱題或解答、減少或杜絕過失性失分等。這樣多次的訓(xùn)練，必然使你取得豐富的經(jīng)驗，使自己臨場不慌亂，應(yīng)付自如。