怎樣才能提高高三化學(xué)學(xué)習(xí)效率
高中化學(xué)主要考察考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況:以及應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力:還有就是考生初步運用化學(xué)視角,去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類化學(xué)問題的能力。考生要注重將這幾方面與復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合起來,真正做到將知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化為切切實實的解題能力的加強和考試成績的提升,那么高三化學(xué)的一輪復(fù)習(xí)非常重要。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),時間從前一年的9月初到第二年的2月底,完成必修內(nèi)容和規(guī)定的選修內(nèi)容的復(fù)習(xí),其中實驗的復(fù)習(xí)融入到各章節(jié)的內(nèi)容中去。高三復(fù)習(xí)要想有實效,方法和策略很重要,只要正確的方法引導(dǎo)才能使學(xué)生事半功倍。
怎樣才能提高高三化學(xué)學(xué)習(xí)效率
1、認(rèn)真讀書與動腦動手相結(jié)合。
通過具有一定規(guī)模的化學(xué)試卷分析可發(fā)現(xiàn),某些考生對綜合性強、難度大的題能迎刃而解,而對一些“簡單基礎(chǔ)題”卻失分。究其原因,不重視(或不認(rèn)真)讀書是易犯的毛病。在總復(fù)習(xí)階段,既要一絲不茍地認(rèn)真閱讀教科書(包括書上描述的實驗及課本上的每一道習(xí)題),讀教科書時,從理解入手,體會教材內(nèi)容,對于概念和定律中的關(guān)鍵詞語必須“咬文嚼字”,融會貫通。也要動腦、動手,做適量的各種類型的習(xí)題,在此基礎(chǔ)上牢固地記憶,這樣,肯定獲益匪淺。
2、專心聽課與獨立思考相結(jié)合。
教師總是根據(jù)教學(xué)大綱和當(dāng)年的“考試說明”的要求,結(jié)合學(xué)生實際備課、講課的。因此,考生在上課(或早、晚自習(xí)教師輔導(dǎo)過程中)一定要專心聽課。聽課時要抓住重點,每當(dāng)老師講解重點內(nèi)容時,都會特別強調(diào),此時,你務(wù)必用心理解,千萬別嫌教師啰嗦。倘若個別地方未聽懂,可做個記號,待課后迅速去問,以免影響自己繼續(xù)聽課。與此同時,做課堂筆記也應(yīng)抓住重、難點。聽課時還要用心盡快理解教師講解的意圖,圍繞教師所講內(nèi)容,有計劃、有步驟地讀書、做題并獨立思考,在此過程中,若發(fā)現(xiàn)疑難問題,可問教師或同學(xué),直到解決問題為止。少數(shù)考生誤認(rèn)為老師是“老生常談”,喜歡我行我素,甚至一味埋頭做題,這種做法是不可取的。
3、全面復(fù)習(xí)與查漏補缺相結(jié)合。
在總復(fù)習(xí)階段都應(yīng)全面復(fù)習(xí)。因為高考試題的考點覆蓋面都比較寬,全面復(fù)習(xí)有利于對全部材料的系統(tǒng)掌握,并保持其完整性。在復(fù)習(xí)化學(xué)過程中,考生若發(fā)現(xiàn)掌握知識有遺漏,可即時進(jìn)行查漏補缺(特別是化學(xué)高考中的“??键c”),通過努力,將其難點各個擊破,從而增強興趣和信心。一般說,先進(jìn)行比較粗略的整體復(fù)習(xí),后進(jìn)行細(xì)微的重點知識復(fù)習(xí),這樣“面”、“點”兼顧,必然會提高復(fù)習(xí)效率。此外還應(yīng)注意,復(fù)習(xí)要及時,要趕在沒有遺忘之前進(jìn)行,這樣,可取得事半功倍的效果。
4、模擬考試與高考“實戰(zhàn)”相結(jié)合。
臨考前,教師為了檢查復(fù)習(xí)效果,往往要進(jìn)行一些單元測驗或模擬考試,這是十分必要的??忌鷳?yīng)把每次模擬考試都當(dāng)作高考“實戰(zhàn)”來對待,并按高考的氣氛要求自己。如認(rèn)真審題、規(guī)范表達(dá)、快捷閱題或解答、減少或杜絕過失性失分等。這樣多次的訓(xùn)練,必然使你取得豐富的經(jīng)驗,使自己臨場不慌亂,應(yīng)付自如。
