職稱英語(yǔ)即全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試，重點(diǎn)考查應(yīng)試者的閱讀理解能力?？荚嚳偟脑u(píng)價(jià)目標(biāo)是：申報(bào)A級(jí)的人員在2小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成3000詞左右的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容;申報(bào)B級(jí)的人員在2小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成2600詞左右的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容;申報(bào)C級(jí)的人員在2小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成2200詞左右的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容。為了讓大家充分備考今年的職稱英語(yǔ)考試，今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：2016年職稱英語(yǔ)閱讀理解答題的“五不要”。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!
職稱英語(yǔ)閱讀理解答題“五不要”：

　　在閱讀中我們要做到“五不要”，因?yàn)樗鼈兌疾煌潭鹊赜绊懥宋覀兊拈喿x速度。

　　1)不要用手或筆指著。有人指著書上的每一行左右移動(dòng)，似乎怕遺漏一個(gè)詞;這樣無(wú)形中限制了眼睛'跳躍'的速度。

　　2)不要晃動(dòng)頭。在閱讀時(shí)頭不能隨著所讀文字符號(hào)的位置而左右移動(dòng)。

　　3)不要出聲。有的人一邊讀一邊念出聲。要訓(xùn)練進(jìn)行默讀。

　　4)不要回讀。閱讀要一氣呵成，有的考生擔(dān)心沒讀懂，反復(fù)地回頭閱讀。一遇到生詞或難點(diǎn)，就停下來(lái)，又從頭開始讀。

　　5)不要翻譯。有的人一邊讀一邊逐句翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)達(dá)到理解。

　　職稱英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

　　在職稱英語(yǔ)考試備考中，閱讀速度和閱讀質(zhì)量的提高是非常重要的。很多考生在備考中沒有注意自己的閱讀習(xí)慣，不良的閱讀習(xí)慣會(huì)影響閱讀的速度。

　　不良的閱讀習(xí)慣有：

　　1.母語(yǔ)譯讀，即閱讀時(shí)把所讀到的句子逐句翻譯成中文后再理解，這樣無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致閱讀速度的減慢。

　　2.頻繁復(fù)讀，即閱讀時(shí)一碰到未能理解的詞句就多次復(fù)讀，直到完全理解。這么做既不現(xiàn)實(shí)，也沒有必要，因?yàn)橐鰧?duì)題目并不要求對(duì)原文有百分之百的理解，而且考試時(shí)間也不允許這么做。

　　3.默讀或出聲閱讀，不管是否出聲，這兩種閱讀都是在一字一字的閱讀文章，這勢(shì)必會(huì)影響閱讀速度，而且效果很差。

　　4.指讀，有些人在閱讀時(shí)，喜歡用手或筆在文字下方移動(dòng)，或者是頭、身體等隨著閱讀而擺動(dòng)，這樣會(huì)浪費(fèi)很多的寶貴時(shí)間。

　　以上這些都是造成閱讀能力差、速度慢的原因，因此考生應(yīng)首先克服這些閱讀中常出現(xiàn)的問(wèn)題，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　其實(shí)，正確的閱讀習(xí)慣是按意群默讀。所謂意群是指具有一個(gè)中心意思的詞的群體。意群閱讀法是指在閱讀句子時(shí)以意群為單位，而不是以單個(gè)的詞為單位進(jìn)行閱讀。這種閱讀方法能夠幫助考生將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成信息內(nèi)容，使考生迅速準(zhǔn)確地理解原意，從而提高考生的閱讀速度和準(zhǔn)確性。

　　從閱讀技巧上講，應(yīng)當(dāng)精讀與略讀相結(jié)合。略讀的關(guān)鍵在于文章的首段和尾段，因?yàn)橛?guó)和美國(guó)人在寫文章的時(shí)候往往在第一段里就開門見山地提出文章的論點(diǎn)，然后在以下各段展開論述，最后一段里再重扣主題。所以在細(xì)讀首段和尾段的基礎(chǔ)上，略讀正文的論述部分，對(duì)快速抓住文章主題，了解文章大意很有幫助，這種方法在做快速閱讀題時(shí)比較實(shí)用。而在做仔細(xì)閱讀題尤其是細(xì)節(jié)題時(shí)，我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項(xiàng)以后，找到關(guān)鍵詞，然后回原文去定位尋找，進(jìn)行比較分析，找出正確選項(xiàng)。精讀要針對(duì)原文中設(shè)題部分的關(guān)鍵句。在對(duì)長(zhǎng)句、難句和比較句的理解中，精讀顯得尤為重要。