高三地理學(xué)習(xí)技巧：以“樹枝葉”思維構(gòu)建知識體系

地理學(xué)習(xí)最重要、最核心的就是建構(gòu)知識體系。以“樹枝葉”的思路以“雨元素”為例做一個具體示范：

樹干：雨

枝干：

1.雨的基本要素(葉：水、凝結(jié)核、遇到更冷的氣流，更低的氣壓);

2.雨的類型以及產(chǎn)生原因：對流雨，鋒面雨，地形雨(葉：基本要素+地形抬升)，臺風(fēng)雨;

3.雨的影響：全要素(葉：對地貌，土壤，大氣，植物，人類活動等);

4.不良影響的應(yīng)對措施。

建議同學(xué)們用樹狀圖描繪一下，思路便會清晰許多。

高三地理有哪些學(xué)習(xí)技巧

高三地理背誦時可以背知識點的簡稱，當然這個在學(xué)校有很多地理老師也都教授過，比如說農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素：氣地水土生(指的就是氣候，地形地貌，水源，土壤，植被);劃分我國季風(fēng)氣候區(qū)與非季風(fēng)氣候區(qū)的分界線是大陰賀巴岡(指的是大興安嶺，陰山，賀蘭山，巴顏喀拉山，岡底斯山);水文特征是量位沙冰汛(徑流量及水位，含沙量，結(jié)冰期，汛期)等等。

高三地理怎么學(xué)習(xí)

高三地理學(xué)習(xí)利用地理技巧。大量的研究實踐證明，按照生理學(xué)和心理學(xué)的規(guī)律歸納總結(jié)出來的科學(xué)記憶方法在地理學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生巨大的作用。就像訓(xùn)練其它技能一樣，記憶能力也可以經(jīng)過訓(xùn)練而達到快速、準確、持久的目的。

在地理教學(xué)中，許多教師也先后結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)出了許多可貴的記憶方法，例如口訣、歌謠、諧音等記憶法，都是些很成功的記憶方法。在地理教學(xué)實踐中，可有意識地對學(xué)生進行訓(xùn)練，提高地理課堂教學(xué)效果。

及時復(fù)習(xí)和練習(xí)。遺忘總是先快后慢。這就要求及時組織復(fù)習(xí)，利用課前提問、階段測驗等方式反復(fù)加強對地理知識的記憶。

知識只有在運用以后，才可能加深理解，而理解是記憶的前提。適時、適當?shù)剡M行適應(yīng)性練習(xí)，在地理練習(xí)中運用已掌握的知識強化記憶，不斷增強學(xué)習(xí)地理的能力。

高三模擬考試的重大意義

第一次模擬考試的結(jié)果

第一次模擬考試是整個復(fù)習(xí)過程之后的一次考試。通過這次考試，你可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并找出哪些地方?jīng)]有足夠的時間來糾正。當然，第一次模擬考試一般都很難，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的缺點。那就別松懈了，快點。

第二次模擬考試是高考的節(jié)奏。

第二次模擬考試是第二次模擬考試。第二次模擬考試是第一次。然后進行第一次模擬考試。一般的兩種模式是在入學(xué)考試前半個月進行的。其目的是讓考生提前適應(yīng)考試節(jié)奏，并嚴格按照高考從身體到卡片進行。不少于50分。

三種模式鼓勵學(xué)生的動力。

三種模式在入學(xué)考試前一周實施。有些學(xué)校甚至不進行三種模式的考試。一是他們擔(dān)心成績會影響高考。第二，他們害怕學(xué)生考試后的挫折感。所以這三個一般性問題非常簡單，是最基本的問題?？茖W(xué)課的學(xué)習(xí)之神甚至可以在三種模式的考試中獲得滿分。