高考數(shù)列解題技巧
數(shù)列問題
數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高考對(duì)本章的考查比較全面,等差數(shù)列,等比數(shù)列的考查每年都不會(huì)遺漏。有關(guān)數(shù)列的試題經(jīng)常是綜合題,經(jīng)常把數(shù)列知識(shí)和指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和不等式的知識(shí)綜合起來,試題也常把等差數(shù)列、等比數(shù)列,求極限和數(shù)學(xué)歸納法綜合在一起。探索性問題是高考的熱點(diǎn),常在數(shù)列解答題中出現(xiàn)。本章中還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想,在主觀題中著重考查函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論等重要思想,以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等基本數(shù)學(xué)方法。
近幾年來,高考關(guān)于數(shù)列方面的命題主要有以下三個(gè)方面;(1)數(shù)列本身的有關(guān)知識(shí),其中有等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式及求和公式。(2)數(shù)列與其它知識(shí)的結(jié)合,其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的結(jié)合。(3)數(shù)列的應(yīng)用問題,其中主要是以增長(zhǎng)率問題為主。試題的難度有三個(gè)層次,小題大都以基礎(chǔ)題為主,解答題大都以基礎(chǔ)題和中檔題為主,只有個(gè)別地方用數(shù)列與幾何的綜合與函數(shù)、不等式的綜合作為最后一題難度較大。
知識(shí)整合
1. 在掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的定義、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)掌握解等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合題的規(guī)律,深化數(shù)學(xué)思想方法在解題實(shí)踐中的指導(dǎo)作用,靈活地運(yùn)用數(shù)列知識(shí)和方法解決數(shù)學(xué)和實(shí)際生活中的有關(guān)問題;
2. 在解決綜合題和探索性問題實(shí)踐中加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí),溝通各類知識(shí)的聯(lián)系,形成更完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高分析問題和解決問題的能力,
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和創(chuàng)新能力,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題與解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生善于分析題意,富于聯(lián)想,以適應(yīng)新的背景,新的設(shè)問方式,提高學(xué)生用函數(shù)的思想、方程的思想研究數(shù)列問題的自覺性、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和科學(xué)理性的思維方法。
數(shù)列解題方法剖析
一、基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)列:
1.數(shù)列、項(xiàng)的概念:按一定排列的一列數(shù),叫做的項(xiàng)
2.數(shù)列的表示:一般形式可以寫成a1,a2,a3,…,an,(…)an是
該數(shù)列的第 n 項(xiàng),列表法、 圖象法、 符號(hào)法、 列舉法、 解析法、 公式法(通項(xiàng)公式、遞推公式、求和公式)都是表示數(shù)列的方法. 3.數(shù)列的一般性質(zhì) .
4.數(shù)列的分類:
?、侔错?xiàng)的數(shù)量分: 有窮數(shù)列 、 無(wú)窮數(shù)列 ;
②按相鄰項(xiàng)的大小關(guān)系分:遞增數(shù)列 、遞減數(shù)列 、常數(shù)列、擺動(dòng)數(shù)列 、其他; ③按項(xiàng)的變化規(guī)律分:等差數(shù)列、等比數(shù)列、其他;
④按項(xiàng)的變化范圍分:有界數(shù)列、無(wú)界數(shù)列.
5.數(shù)列的通項(xiàng)公式:{an}
6.數(shù)列的遞推公式:如果已知數(shù)列{an}的第一項(xiàng)(或前幾項(xiàng)),且任一項(xiàng)an與它的前一項(xiàng)
an-1(或前幾項(xiàng)an-1,an-2,…?1)(n=2,3,…) (或 ?1n?2)(n=3,4,5,…),…)來表示,那么這個(gè)公式叫做這個(gè)數(shù)列的 遞推公式 .
7.數(shù)列的前:Sn
8.通項(xiàng)公式與求和公式的關(guān)系:
通項(xiàng)公式an與求和公式Sn的關(guān)系可表示為:an???S1(n?1)
?Sn?Sn?1(n?2)
1
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2
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數(shù)列求和的常用方法:
1、拆項(xiàng)分組法:即把每一項(xiàng)拆成幾項(xiàng),重新組合分成幾組,轉(zhuǎn)化為特殊數(shù)列求和。 2、錯(cuò)位相減法:適用于差比數(shù)列(如果?an?等差,?bn?等比,那么?anbn?叫做差比
數(shù)列)
即把每一項(xiàng)都乘以?bn?的公比q,向后錯(cuò)一項(xiàng),再對(duì)應(yīng)同次項(xiàng)相減,
轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列求和。
3、裂項(xiàng)相消法:即把每一項(xiàng)都拆成正負(fù)兩項(xiàng),使其正負(fù)抵消,只余有限幾項(xiàng),可求和。
??1?? 適用于數(shù)列?和(其中?an?等差) ??an?
an?1?
11111?(?)?
an?an?1danan?1d
數(shù)列通項(xiàng)的求法:
?、殴椒ǎ孩俚炔顢?shù)列通項(xiàng)公式;②等比數(shù)列通項(xiàng)公式。 ⑵已知Sn(即a1?a2?
S,(n?1)
?an?f(n))求an,用作差法:an?S1?S,(n?2)。
nn?1
?
f(1),(n?1)??f(n)
已知a1a2。 an?f(n)求an,用作商法:an??
,(n?2)
??f(n?1)
?、且阎獥l件中既有Sn還有an,有時(shí)先求Sn,再求an;有時(shí)也可直接求an。
⑷若an?1?an?f(n)求an用累加法:an?(an?an?1)?(an?1?an?2)?
?(a2?a1)
?a1(n?2)。
aaa⑸已知n?1?f(n)求an,用累乘法:an?n?n?1?
anan?1an?2
?
a2
?a1(n?2)。 a1
?、室阎f推關(guān)系求an,用構(gòu)造法(構(gòu)造等差、等比數(shù)列)。
特別地,(1)形如an?kan?1?b、an?kan?1?b(k,b為常數(shù))的遞推數(shù)列都可以用待定系數(shù)法轉(zhuǎn)化為公比為k的等比數(shù)列后,再求an;形如an?kan?1?k的遞推數(shù)列都可以除以k得到一個(gè)等差數(shù)列后,再求an。
(2)形如an?
n
n
n
an?1
的遞推數(shù)列都可以用倒數(shù)法求通項(xiàng)。
kan?1?b
3
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(3)形如an?1?ank的遞推數(shù)列都可以用對(duì)數(shù)法求通項(xiàng)。
(7)(理科)數(shù)學(xué)歸納法。
(8)當(dāng)遇到an?1?an?1?d或an?1?q時(shí),分奇數(shù)項(xiàng)偶數(shù)項(xiàng)討論,結(jié)果可能是分段an?1
形式。
數(shù)列求和的常用方法:
(1)公式法:①等差數(shù)列求和公式;②等比數(shù)列求和公式。
(2)分組求和法:在直接運(yùn)用公式法求和有困難時(shí),常將“和式”中“同類項(xiàng)”先合并在一起,再運(yùn)用公式法求和。
(3)倒序相加法:若和式中到首尾距離相等的兩項(xiàng)和有其共性或數(shù)列的通項(xiàng)與組合數(shù)相關(guān)聯(lián),則??煽紤]選用倒序相加法,發(fā)揮其共性的作用求和(這也是等差數(shù)列前n和公式的推導(dǎo)方法).
(4)錯(cuò)位相減法:如果數(shù)列的通項(xiàng)是由一個(gè)等差數(shù)列的通項(xiàng)與一個(gè)等比數(shù)列的通項(xiàng)相乘構(gòu)成,那么常選用錯(cuò)位相減法(這也是等比數(shù)列前n和公式的推導(dǎo)方法).
(5)裂項(xiàng)相消法:如果數(shù)列的通項(xiàng)可“分裂成兩項(xiàng)差”的形式,且相鄰項(xiàng)分裂后相關(guān)聯(lián),那么常選用裂項(xiàng)相消法求和.常用裂項(xiàng)形式有: ??; ②?(?);
1? ; d
11111?(?)(放縮法)④2?2;
kk?12k?1k?1
???(放縮法)⑤?; ①
二、解題方法:
求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法:
1、公式法
2、由Sn求an
(n?1時(shí),a1?S1,n?2時(shí),an?Sn?Sn?1)
3、求差(商)法
111a1?2a2????nan?2n?5222
1 解:n?1時(shí),a1?2?1?5,∴a1?14 2
111 n?2時(shí),a1?2a2????n?1an?1?2n?1?5222
1 ?1???2?得:nan?2 2 如:?an?滿足
∴an?2
n?1?1? ?2? 4
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∴an??
[練習(xí)] ?14(n?1)?2n?1(n?2)
數(shù)列?an?滿足Sn?Sn?1?5an?1,a1?4,求an 3
(注意到an?1?Sn?1?Sn代入得:Sn?1?4 Sn
又S1?4,∴?Sn?是等比數(shù)列,Sn?4n
n?2時(shí),an?Sn?Sn?1????3?4n?1
4、疊乘法,題型:an+1=f(n)an
例如:數(shù)列?an?中,a1?3,an?1n?,求an ann?1
解:a2aaa12n?11?3??n????,∴n? a1a2an?123na1n
3 n 又a1?3,∴an?
5、等差型遞推公式(疊加法),類型:an+1=an+f(n)
由an?an?1?f(n),a1?a0,求an,用迭加法
n?2時(shí),a2?a1?f(2)??a3?a2?f(3)? ?兩邊相加,得: ?????
an?an?1?f(n)??
an?a1?f(2)?f(3)????f(n)
∴an?a0?f(2)?f(3)????f(n)
[練習(xí)]
數(shù)列?an?,a1?1,an?3n?1?an?1?n?2?,求an (an?1n3?1) 2??
6、等比型遞推公式
an?can?1?dc、d為常數(shù),c?0,c?1,d?0 ?? 5
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可轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列,設(shè)an?x?c?an?1?x?
?an?can?1??c?1?x
令(c?1)x?d,∴x?
∴?an?d c?1?
?d?d,c為公比的等比數(shù)列 ?是首項(xiàng)為a1?c?1?c?1
∴an?dd??n?1??a1??c c?1?c?1?
?
?d?n?1d ?c?c?1?c?1 ∴an??a1?
[練習(xí)]
數(shù)列?an?滿足a1?9,3an?1?an?4,求an
?4? (an?8????3?
7、倒數(shù)法 n?1?1)
例如:a1?1,an?1?2an,求an an?2
由已知得:1
an?1?an?211 ??2an2an
∴1
an?1?11? an2
???1?11 為等差數(shù)列,?1,公差為?aa21?n?
111?1??n?1????n?1? an22
2
n?1 ? ∴an?
數(shù)列前n項(xiàng)和的常用方法:
1、公式法:等差、等比前n項(xiàng)和公式
2、裂項(xiàng)法:把數(shù)列各項(xiàng)拆成兩項(xiàng)或多項(xiàng)之和,使之出現(xiàn)成對(duì)互為相反數(shù)的項(xiàng)。 6
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如:?an?是公差為d的等差數(shù)列,求1 ?k?1akak?1n
解:由
n111?11???????d?0? ak?ak?1akak?dd?akak?1?n11?11? ∴?????? aadaa?k?1kk?1k?1kk?1?
?11??11??11?1???????????????????d??a1a2??a2a3??anan?1??
1?11?????d?a1an?1?
[練習(xí)]
求和:1?111????? 1?21?2?31?2?3????n
1) n?1 (an??????,Sn?2?
3、錯(cuò)位相減法:
若?an?為等差數(shù)列,?bn?為等比數(shù)列,求數(shù)列?anbn?(差比數(shù)列)前n項(xiàng) 和,可由Sn?qSn求Sn,其中q為?bn?的公比。
如:Sn?1?2x?3x?4x????nx23n?1?1?
?2? x?Sn?x?2x2?3x3?4x4?????n?1?xn?1?nxn
?1???2?:?1?x?Sn?1?x?x2????xn?1?nxn x?1時(shí),Sn1?x?nx???nn
?1?x?21?x
x?1時(shí),Sn?1?2?3????n?
練習(xí):(選自年高考預(yù)測(cè)卷) n?n?1?2
?a?a?1,a2?a3?6. 18.(本小題滿分12分)各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列n中,1
(Ⅰ)求數(shù)列?an?通項(xiàng)公式;
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