五、高考原題詳析

　　1. 穆家寨中學(xué)高三(1)班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。(08遼寧)

　　各位同學(xué) ，今天我們召開一個讀書心得交流會 ，主題是 “ 讀書樂 ”。

　　希望各位踴躍發(fā)言 ，

　　讓大家分享你的閱讀心得 。

　　答案：示例：讀書可以與李白相約天姥，可以與易安駐足舴艋，可以與秋雨相約道士塔，可以與鐵生相遇地壇間。品讀書之樂，敘人生感言。

　　解析：此題考查的是擴(kuò)展語句，兼考銜接與過渡。內(nèi)容要緊扣主題，語言通順有文采，符合字?jǐn)?shù)要求很重要。

　　2. 以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過60字。(08天津)

　　答案：示例：小溪像一個頑皮的孩子，活潑可愛;潭水似一位賢淑的少女，柔美沉靜;大海若一位滄桑的老者，深沉開闊。

　　解析：此題考查擴(kuò)展語句的能力，尤其是運(yùn)用常見修辭手法的能力。圍繞“溪”“海”和“潭”，可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，展開聯(lián)想和想象，答案多種多樣。

　　注意：表意完整、修辭手法、某種感悟、有文采。

　　六、擴(kuò)展語句專項訓(xùn)練

　　1. 按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。

　　這個冬季，天氣異常寒冷。

　　要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。

　　2. 有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。

　　3. 在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。

　　蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒;荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱;

　　4. 北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨時取閱，讀完后，請把它放回‘漂流書架’;您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)(含標(biāo)點符號)。

　　5. 請將“海上生明月”“千里共嬋娟”“月是故鄉(xiāng)明”三句古詩串聯(lián)成一段文字，表達(dá)一個明確而又集中的主題。(三句古詩的次序可以調(diào)整，可直接引用，也可間接引用，100字左右)

　　6. 部分家長對推行素質(zhì)教育心存疑慮。他們認(rèn)為，增加社會實踐活動、減少在校學(xué)習(xí)時間會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。請你寫一段文字進(jìn)行解釋，以消除父母的疑慮。要求恰當(dāng)引用一句名言，不超過80字。

　　7.就生活、學(xué)習(xí)中的某一問題，按要求把下面這段話補(bǔ)寫完整。

　　泰戈爾有句名言：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美。”

　　[甲] 。[乙]

　　(1)在甲處補(bǔ)寫一句過渡性的話。

　　(2)在乙處仿照泰戈爾名言的句式寫一句話，談自己的看法。

　　8.請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。

　　早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。

　　(1)要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。

　　答：______________________________________________________________________

　　(2)要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。

　　答：______________________________________________________________________

　　9.請以“水”為對象，分別從不同角度立意，寫出三個富有哲理的句子。

　　例句：污身垢體渾不怕，要留清白在人間。

　　(1)_____________________________________________________________________

　　(2)_____________________________________________________________________

　　(3)_____________________________________________________________________

　　10.在劃橫線的句子中添加一二句，使人物形象更生動形象。

　　夕陽下，伙伴們都快樂地離開了，只有他還在尋找著屬于他的貝殼。

　　11.揣摩上下文意，在①處填入四句話，在②處填上合適的話收束這個語段。

　　其實人生也如四季：①_________,_________,_________,_________。逝者如斯，青春不再，軀體的老化是自然規(guī)律;②_________。

　　12.擴(kuò)展下面兩個關(guān)于愛心的句子，擴(kuò)展時可以借助一定的修辭方法。

　　(1)愛心_______________________________________________溫暖。(限30字以內(nèi))

　　(2)愛心_______________________________________________希望。(限30字以內(nèi))

　　13.閱讀下面一段文字后按文意補(bǔ)寫結(jié)尾，不超過10個字。(不得使用否定句)

　　一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。”

　　狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢遮擋了他們的視線。

　　閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識。

　　急功近利的民族不喜歡聆聽，只會浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。

　　因此， ，這將使 ，這將使 ，這將使我們 。

　　14.根據(jù)下面這段話的內(nèi)容和句式，在橫線上補(bǔ)出恰當(dāng)?shù)恼Z句。

　　思考，是打開智慧大門的鑰匙;思考，_____________;思考，___________;一個人如果不進(jìn)行思考，就不可能啟迪智慧，求索真知，獲得成功。

　　15.依題后要求，在留空處填上適當(dāng)?shù)奈淖?，使文意顯豁、貫通。

　　(1)被人理解是幸運(yùn)的，但不被人理解___________________________________。一個把自己的價值完全寄托在他人的理解上面的人__________________________________。(在前面橫線上填入有關(guān)“幸運(yùn)”之類的文字;在后面橫線上填入有關(guān)“價值”之類的文字)

　　(2)一本書就像一根繩子，只有______________________________________時，它才有意義。(在橫線上填上與上文語意相銜接的文字。不超過15個字)

　　參考答案 擴(kuò)展語句

　　1.答案：這個冬季很冷，好像人一出門就會被凍得僵硬;但，我們的心卻是生活在春天里，來自各地朋友的關(guān)懷為我們送來了春日暖暖的陽光，這陽光使我們微笑著面對屋外的寒冷。

　　解析：本題考查的是對句子的擴(kuò)展能力，同時考查修辭手法的運(yùn)用，本題綜合性比較大。

　　2.答案：示例：不是每個人都能時時擁有真理，但是每個人都可以擁有善良。因為真理總是處在高山之巔，不是每個人都可以到達(dá)山頂;而善良是開在身邊的花朵，幾乎每個人都探手可取。

　　解析：這是一個續(xù)寫題，相當(dāng)于一個小作文。提供的內(nèi)容涉及“善良”與“真理”的關(guān)系，顯然重點是“善良比真理更重要”，一定要表達(dá)出“更重要”這個意思。

　　3.答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀;梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。

　　解析：此題將擴(kuò)展與仿寫結(jié)合起來考查，做題時應(yīng)先仔細(xì)察看原句的意境和句子結(jié)構(gòu)，然后展開聯(lián)想和想象，續(xù)寫的兩句話要與原句組成一個和諧的整體。

　　4.答案：“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴……”熟悉這旋律嗎?輕輕告訴您：書的魅力遠(yuǎn)大于電視。來吧，走進(jìn)“三國”，走近那一個個“鮮活的面孔”!您有禮物帶來嗎?我可以在您的書香里馳騁想象。

　　解析：本題考查擴(kuò)展語句的能力，能力層級D。解答本題時，一定弄清本題要求的兩個內(nèi)容，一個是你“放漂”中國在代四大名著中的一本，另一個是請讀者也參與圖書漂流活動。要注意抓住“放漂”一詞最鮮明最突出的特點。如內(nèi)容的、主題的、語言的、手法的等。為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動、有感染力。可考慮適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對偶、排比等。除了簡要評價圖書外，還應(yīng)有提醒讀者繼續(xù)參與該活動的內(nèi)容。注意按要求控制字?jǐn)?shù)。

　　5.答案：三五之夜，海上生明月，我卻人在天涯，望著這一輪皎潔的圓月，感受著秋風(fēng)的吹拂，心神不禁回到了故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明啊!此時此刻，我的親人也一定在月下思念著我，舉目遙望，唯愿千里共嬋娟。

　　6.答案：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，減少在校時間，增加實踐活動，會讓我們有更多的時間發(fā)展特長，提高素質(zhì)，這符合現(xiàn)代社會對人才的需求。我們會加倍努力適應(yīng)這種新形勢。(恰當(dāng)引用名言1分;針對題干中家長的疑慮闡明素質(zhì)教育的好處2分，能夠表明要嚴(yán)格要求自己1分，共4分，字?jǐn)?shù)超過要求酌情扣分)

　　7.(1)教育孩子不也正是這樣嗎;(2)不是狂風(fēng)暴雨的訓(xùn)斥，而是春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)，使孩子健康成長。

　　8.(1)早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光茫，樹上的鳥兒迎著金色的陽光歡快的鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。(2)早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鳥兒在光禿禿的樹上鳴叫，似乎在講述一個無奈的故事，樹下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒瘦，疲憊蒼涼地流向遠(yuǎn)方。

　　9.(1)放任自流，才能勇往直前;(2)總是把比自己貴重的油舉到上面;(3)安于潭中的寧靜，就永遠(yuǎn)流不進(jìn)海洋。

　　10.夕陽西下，伙伴們都快樂地離開了，只有他還在[拖著孤獨(dú)的長長的影子，在海灘上茫然地]尋找著屬于他的[最完美的]貝殼。

　　11.①天真爛漫的童年是人生的春天，血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松南奶?，沉著穩(wěn)重的中年是人生的秋天，蹣跚佝僂的老年是人生的冬天;②但只要保持心靈的春天，生命將永遠(yuǎn)年輕。

　　12.(1)是一片照射在冬日的陽光，它使貧困交迫的人分外感到人間的(2)是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的

　　13.我們(或“我們的民族”)要學(xué)會(或“善于”)聆聽;我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取;我們胸懷遠(yuǎn)大，視野寬廣，開拓創(chuàng)新;高瞻遠(yuǎn)矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚。

　　14.是穿破未知障礙的利箭;是通向成功彼岸的橋梁。

　　15.(1)未必就是不幸，往往并無價值;(2)它與維系著的東西發(fā)生聯(lián)系。

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