學(xué)習(xí)作為新課改的一種富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的教學(xué)理論與教學(xué)策略,在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用方式可以是多種多樣的。如何使用好小組進(jìn)行學(xué)習(xí),打造一個(gè)活力高效的課堂,成為許多教育工作者探索的方向。以下就高二政治課堂學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研究分析。

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法一、課堂筆記是不可缺少的

　　代科課程有大量的代字信息，老師講過的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記，時(shí)間長了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫中消失。

　　上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法二、聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍

　　這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神。

　　另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問題。如在記敘代中講到課代中的某人說了一句話，老師很可能會(huì)問，這個(gè)人在這時(shí)說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同代章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績很好，而另一個(gè)成績始終一般?道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析)。

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法三、.看書時(shí)要細(xì)致，可以將各章、各單元、全書的基本概念記住，對所有的知識(shí)點(diǎn)制作成一種關(guān)系圖表，將全書知識(shí)點(diǎn)形成體系,做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合,點(diǎn)即知識(shí)點(diǎn),線及知識(shí)間的相互聯(lián)系,面及知識(shí)的結(jié)構(gòu).

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法四、

在學(xué)習(xí)抽象的概念和原理時(shí)，要能舉幾個(gè)例子將其實(shí)際化，在生活和工作中遇到的實(shí)際問題，又要能用馬哲的概念與原理加以概括。這樣的學(xué)習(xí)就算學(xué)活了，也才有真正的意義

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法五、做選擇題要反復(fù)多問幾個(gè)為什么，在考試事，要記住雖然命題正確，但是和題意無關(guān)的選擇肢不能選入。選對的也好分析為什么，以防備可能出現(xiàn)的該題目變形來考試.簡答題很容易的。

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法六、答題的時(shí)候?qū)幙啥啻瘘c(diǎn)子，也不要答不全。用我們老考生的話來說，就是點(diǎn)子全，當(dāng)狀元!

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法七、用所學(xué)的哲學(xué)常識(shí)去分析材料必須首先對書本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和關(guān)鍵字詞與書本基本原理要產(chǎn)生聯(lián)想,比較后選擇一個(gè)好適合的原理進(jìn)行分析.

　　高二政治課堂學(xué)習(xí)方法八、分析分兩步

　　1.原理(包括世界觀和方法論)

　　2.用原理的層次結(jié)合材料的分層次分析就行了.

　　同時(shí)學(xué)哲學(xué)有兩個(gè)問題我要提醒你，一要搞清哲學(xué)和具體科學(xué)的差異性，注意哲學(xué)學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)。二要注意哲學(xué)整個(gè)體系和各理論板塊，不要混淆。你有什么具體疑問題可以問，我不知到你的問題沒有辦法講得很具體。