新課標人教版高中語文必修五第三單元測試題

　　(1—10題 每題3分共30分)

　　1.下列選項中加點字字音全部正確的一項是： ( )

　　A.赍(zī)發(fā) 解(jiē)差 祈(qǐ)禱 果實累累(léi)

　　B.氽(tǔn)著 薄(bò)荷 睥睨(nì) 力能扛(káng)鼎

　　C.出岫(xiù) 矯(jiáo)情 簪笏(wù) 載(zǎi)欣載奔

　　D.寒砧(zhēn) 精髓(suǐ) 埋(mán)怨 千乘(shèng)之國

　　2.下列詞語書寫有誤的一項是： ( )

　　A.出人投地 中流砥柱 一張一弛 如法炮制

　　B.別出心裁 嘔心瀝血 不假思索 披星戴月

　　C.龍盤虎據 明辯是非 彈丸之地 不可名壯

　　D.余勇可賈 永保青春 口干舌燥 穿流不息

　　3.依次填入下面橫縣處的詞語，最恰當的一項是： ( )

　　(1)這次活動的_____日期是11月10日。(截至 截止)

　　(2)“小月月事件”一經媒體曝光，在全社會引起了巨大______ (反映 反應)

　　(3)日本政府不顧中國的一再抗議，妄圖將釣魚島“國有化”，這是中國人民所不_____的

　　A. 截至 反映 允許 B.截至 反應 容許

　　C. 截止 反應 容許 D.截止 反映 允許

　　4.下列句子沒有語病的一項是： ( )

　　A. 李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

　　B. 這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟了。

　　C. 他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

　　D. 經過60年的發(fā)展，我市城區(qū)建設日新月異，百姓生活蒸蒸日上，呈現出一派繁華景象。

　　5.與下列句子銜接最恰當的一句是 ( )

　　梅花和雪花都是文學作品中經常描寫的對象，它們各有所長：

　　A.梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳

　　B.雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅

　　C.雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳

　　D.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅

　　閱讀下面文字，完成題目

　　(1)法國浪漫派大師熱里柯(1791-1824年)的"賽馬"早已成為世界名畫，人們贊揚那奔騰的馬的英姿。然而照相發(fā)達后，攝影師拍攝了奔跑的馬的連續(xù)鏡頭，發(fā)現熱里柯奔跑的馬的姿勢不符合真實。(2)畫家筆底的馬的兩條前腿合力沖向前方或一同縮回，而拍攝出來的真實情況卻是一伸一縮的。畫家錯了，但其作品予人的感受之魅力并不因此而消失。當看到桂林山水重重疊疊，其倒影連綿不絕，我淹沒在山與影聯袂揮寫的線之波浪中了。拿出相機連續(xù)拍攝數十張，沖洗出來，張張一目了然，卻都只記錄了有限的山石與倒影，或近大遠小的乏味圖像，比之我的感受中的迷人勝影，可說面目全非了。我所見的前山后山、近山遠山、山高山低，彼此間俯昂招呼，秋波往返，早就超越了透視學的規(guī)律。往往，小小遠山，其體形神態(tài)分外活躍，她毫不謙遜地奔向眼前來，而近處傻乎乎的山石不得不讓步。這"活躍"，這"讓步"，顯然是作者眼里、作者情懷中的活躍與讓步，于是不同作者的所見及其不同的情懷營造了不同的畫面。(3)其后，報影也進入了藝術領域，作者竭力將主觀意識輸入機器，命令機器，虐待機器，機器成了作者的奴才。也可以說，攝影師想

　　引誘機器出錯覺。(4)

　　畫家寫生時的激情往往由錯覺引發(fā)，同時，也由于敏感與激情才引發(fā)錯覺。并非人人都放任錯覺，有人所見，一是一，十是十，同照相機鏡頭反映的真實感很接近，而與藝術的升華無緣。從藝六十余年，寫生六十余年，我深深感到"錯覺"是繪畫之母，"錯覺"喚醒了作者的情都竇，透露了作者品位的傾向及其素質。兒童畫的動人之處正是淋漓盡致地表達了天真的直覺感知。直覺包含了錯覺。所謂視而不見，因一味著眼于自己偏愛的形象，陶醉了，便不及其余。"情人眼里出西施""六宮粉黛無顏色"，別人看來是帶偏見，但藝術中的偏見與偏愛，卻是創(chuàng)作的酒曲。陳老蓮的人物倔傲、周日方的侍女豐滿、杰克梅蒂

　　骨瘦如柴的結構、莫迪里阿尼傾斜脖子的惑人韻致――統(tǒng)統(tǒng)都是作者的自我感受，源于直覺中的錯覺。

　　據說現在學畫的年輕人大都不愛寫生了，方便的照相機替代了寫生的艱苦。我欣羨時代的前進，也用相機輔助過寫生，但在拍回的一大堆照片素材中，往往選不出有用的資料，甚至全部作廢，反不如寥寥數筆的速寫對創(chuàng)作有助。因高質量的速寫之誕生是通過了錯覺、綜合、揚棄等等創(chuàng)作歷程，其實已是作品的胚胎了。我期望繪畫工作者仍用大量功夫寫生，只有身處大自然中，才能發(fā)生千變萬化的錯覺，面對已定型的照片，感受已很少回旋余地。錯覺，是被感情驅使而呈現之真形，是藝術之神靈。但別忘了打假， 由于缺乏基本功，根本掌握不準形象，自詡變形，錯覺被利用作偽劣假冒的幌子。

　　"對稱"被公認為是美的一種因素，我國傳統(tǒng)藝術處理中更大量運用對稱手法。但對稱中卻隱藏著錯覺，即對稱而并非絕對對稱才能體現美。弘仁(1610--1664)一幅名作山水基本動用了幾何對稱手法，李政道教授將這幅作品劈為左右各半，將右半邊的正反面合拼成一幅鏡像組合，這回絕對地對稱了，但證實這樣便失去了藝術魅力。李政道教授大概是揭開了科學中對稱含不對稱的秘密而聯系到藝術中的共性原理。

　　(吳冠中《比翼連理》節(jié)選自2001年第5期《散文•海外版》)

　　6."繪畫與攝影分道揚鐮了"一句是從選文第一段中抽出的，根據行文思路，應放回原文何處? ( )

　　A.(1)　B.(2)　　C.(3) D.(4)

　　7.關于"錯覺"一詞，原文最好的解釋是( )

　　A.攝影師拍攝了奔跑的馬的連續(xù)鏡頭，發(fā)現熱里柯奔跑的馬的姿勢不符合真實。

　　B.畫家筆底的馬的兩條前腿合力沖向前方或一同縮回。

　　C.拍攝出來的真實情況卻是一伸一縮的。

　　D.攝影作者竭力將主觀意識輸人機器，命令機器出錯覺。

　　8.根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是( )

　　A.盡管攝影師拍攝的奔馬的連續(xù)鏡頭，證明熱里柯奔馬的姿勢不符合真實，但作者認為畫家雖然錯了，但其作品予人的感受之魅力并不因此而消失。

　　B.錯覺引發(fā)畫家寫生的激情，有激情才能引發(fā)錯覺。

　　C.高質量的速寫是作品的胚胎，年輕人學畫不愛寫生是錯誤的。

　　D.李政道將弘仁的一幅名作劈為左右各半，將右半邊的正反面合拼成一幅鏡像組合，其結果絕對對稱，但失去了藝術魅力，這說明"對稱"并不美。

　　閱讀下面文言文，完成題目

　　項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上，諸侯皆屬焉。

　　……

　　項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌忼慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋。美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。

　　9.下列句中加點詞解釋有誤的一項是( )

　　A、時不利兮騅不逝 逝：流逝

　　B、與秦軍遇 遇：遭遇

　　C、諸侯軍救巨鹿下者十余壁 壁：營壘

　　D、諸侯皆屬焉 屬：歸屬

　　10.下列句中加點詞詞義和用法解釋有誤的一項是( )

　　A、項王乃大驚 乃：副詞，表示承接，于是，就

　　B、以示士卒必死 以：連詞，承接關系，來

　　C、項羽由是始為諸侯上 由：介詞，從

　　D、項王則夜起 則：連詞，不譯

　　第二部分 能力提升

　　11.翻譯下列句子。(每題3分，共6分)

　　(1)以示士卒必死，無一還心。(3分)

　　(2)諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。(3分)

　　12. 默寫(每空1分，共8分)

　　(1)奚惆悵而獨悲?___________________，____________________。

　　(2)云霄雨霽，彩徹區(qū)明。____________________，_____________________。

　　(3)老當益壯，___________________;窮且益堅，_______________________。

　　(4)臣無祖母，__________________;祖母無臣，________________________。

　　13.閱讀下面詩歌，完成問題(5分)

　　上 李 邕

　　唐·李白

　　大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

　　假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。

　　世人見我恒殊調，聞余大言皆冷笑。

　　宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

　　注釋：這首詩是李白青年時代的作品。李邕在開元七年至九年前后，曾任渝州(今重慶市)刺史。李白游渝州謁見李邕時，因為不拘俗禮，且談論間放言高論，縱談王霸，使李邕不悅。史稱李邕“頗自矜”(《舊唐書·李邕傳 》)，為人自負好名，對年輕后進態(tài)度頗為矜持。李白對此不滿，在臨別時寫了這首態(tài)度頗不客氣的《上李邕》一詩，以示回敬。

　　(1)通過本詩大致概括出李白詩歌的創(chuàng)作風格。(2分)

　　(2)本詩運用了何典故?大鵬有何具體所指?表達了作者怎樣的情感?(3分)

　　閱讀下面文章，完成問題

　　“認識自我”

　　紀伯倫

　　一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關于“認識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感情。

　　“認識你自己。”他嘟囔著蘇格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對!我必須要認識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實質，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命!”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認識自我”的狂熱光芒。

　　他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。

　　賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時，空靈縹緲的“認識自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動雙唇，自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多•雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此;我承認我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴;我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治•華盛頓的一樣;我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般;我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克•安東尼齊肩。

　　“不錯，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀寫作時，咖啡壺一定要放在身旁;我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談;有時我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習慣;我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如;我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷汗。”

　　又沉默了片刻，賽艾姆用骯臟的指尖點了點腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我!這就是我的實在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質。一位擁有這么多偉大品質的青年是一定能干一番驚天動地的事業(yè)的。

　　“睿智的實質是認識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風風雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜耍瑹o疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經認識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!

　　自我萬歲!愿天長地久，諸事如愿!”

　　賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲。他反復吟哦著阿比•阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。

　　過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進入了鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。

　　14.請簡要概括賽艾姆“認識自我”的過程。(4分)

　　15.回答下列問題。(每題3分，共6分)

　　(1)請根據原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。(3分)

　　(2)這一外貌特征是怎樣呈現出來的?請簡要分析。(3分)

　　16.文中成功地運用了寓莊于諧的藝術手法，請簡要賞析。(4分)

　　17.請扼要評價賽艾姆這一人物形象。(5分)

　　第三部分 語言能力運用

　　18.仿照例句仿寫句子(3分)

　　我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——___________，_____________________________________，____________________。

　　作文：

　　19. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。(45分)

　　當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領--飛翔!(題目自擬，題材不限)

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