高中語(yǔ)文必修4試題

　　A.停泊(bó) 庇(pì)護(hù) 嫉(jí)恨 空(kōng)頭支票

　　B.干癟(biē) 彩箋(jiān) 肇造(zhào) 賊氛方熾(chì)

　　C.拖累(lěi) 桎梏(ɡù) 數(shù)罟(cù gǔ) 卓(zhuó)有成效

　　D. 巉巖(chán) 攻訐(jié) 墓碣(jié) 不可估量 (liàng)

　　2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )

　　A.《一滴眼淚換一滴水》中對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)喂水的感人場(chǎng)面的描寫(xiě)，濃墨重彩，豐富多樣，活靈活現(xiàn)，唯妙唯肖，給我們留下了深刻的印象，也給我們提供了可貴的借鑒。

　　B.現(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺(jué)得心里有委曲，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。

　　C.伽西莫多又顯出筋疲力盡的樣子，他臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪，他閉上獨(dú)眼，把頭垂到胸前，仿佛死去了似的。

　　D.她們赤身裸體，抬頭望著那些可怕而且神秘的水籠頭，望著四周陰森可怖的棚壁，無(wú)法預(yù)料即將會(huì)發(fā)生什么。

　　3.選出下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng) ( )

　　A、高斯的手下按著辛德勒的名單挑選符合條件的猶太人，人們滿懷希望而又忐忑不安地來(lái)到登記臺(tái)前核對(duì)姓名。

　　B、如果他們對(duì)于我們的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必定會(huì)自食其果。

　　C、當(dāng)隋軍到達(dá)朱雀門(mén)外時(shí)，陳后主還不知居安思危，仍與寵妃尋歡作樂(lè)，終于導(dǎo)致亡國(guó)。

　　D、他向別人提建議時(shí)，言辭委婉，常常項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，使人可以心平氣和地接受。

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )

　　A.無(wú)數(shù)的藝術(shù)作品用豐富的形象展現(xiàn)了人們對(duì)人性的理解，表達(dá)出人性的復(fù)雜與美麗。

　　B.巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作品，表達(dá)出對(duì)民族振興、社會(huì)發(fā)展的深深思考。

　　C.許多有識(shí)之士認(rèn)為，安全、誠(chéng)信以及防止文化不受污染等問(wèn)題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。

　　D.《我有一個(gè)夢(mèng)想》以磅礴的筆勢(shì)揭露了美國(guó)的現(xiàn)實(shí)，展示了黑人痛苦的生活處境，贊頌了黑人群眾高昂的戰(zhàn)斗精神和爭(zhēng)取民權(quán)的決心。

　　5. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A. 《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。

　　B. 曹禺，原名萬(wàn)家寶，作品有《雷雨》、《日出》、《茶館》等。他擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。

　　C. 孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、教育家、政治家。儒家的主要代表之一，主張“人性本善”，而另一位儒家思想的代表人物荀子則主張“人性本惡”。

　　D. 雨果，19世紀(jì)偉大的浪漫主義文學(xué)家，法國(guó)文學(xué)史上最偉人的作家之一。1831年，雨果完成了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》。他的重要作品還有《悲慘世界》、《笑面人》等。

　　二、閱讀理解

　　(一)閱讀下面的文字，完成6—9題。(15分)

　　(一)

　　季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”孔子曰：“求!無(wú)乃爾是過(guò)與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為?”

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?”

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂。”孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不 能來(lái)也;邦分崩離析，而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”

　　(選自《季氏將伐顓臾》)

　　(二)

　　“季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)”，豈徒孔子知之，冉有亦知之，即季孫亦未嘗不知之。探其意中所懷挾者而告之曰，吾恐在此不在彼，亦因其所懼者而懼之也。季孫之憂，自在蕭墻而其欲則在顓臾知憂不在此而曰憂是以為君子之所疾。

(選自王夫之《讀 四書(shū)大全說(shuō)》卷七)

　　6. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ( )

　　A. 無(wú)乃爾是過(guò)與 過(guò)：過(guò)錯(cuò)

　　B. 陳力就列，不能者止 就：擔(dān)任

　　C. 既來(lái)之，則安之 安：使……安定

　　D. 豈徒孔子知之 徒：只是

　　7. 下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )

　　A. 季氏將有事于顓臾 寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣

　　B. 危而不持，顛而不扶 侶魚(yú)蝦而友麋鹿

　　C. 今由與求也，相夫子 以堅(jiān)毅不撓之精神，與民賊相搏

　　D. 冉有亦知之 填然鼓之，兵刃既接

　　8. 請(qǐng)用“/”給下面文言文斷句。(限3處)

　　自 在 蕭 墻 而 其 欲 則 在 顓 臾 知 憂 不 在 此 而 曰 憂 是 以 為 君 子 之 所 疾。

9. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (每小題3分，共6分)

　　(1)是社稷之臣也。何以伐為?

　　譯文：

　　(2)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。

　　譯文：

　　(二)閱讀下面文字，完成10—12題。 (10分)

　　百年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放黑奴宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來(lái)了希望。它的到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜。

　　然而100年后的今天，我們必須正視黑人還沒(méi)有得到自由這一悲慘的事實(shí)。100年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。100年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上;100年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種駭人聽(tīng)聞的情況公之于眾。

　　就某種意義而言，今天我們是為了要求兌現(xiàn)諾言而匯集到我們國(guó)家的首都來(lái)的。我們共和國(guó)的締造者草擬《憲法》和《獨(dú)立宣言》氣壯山河的詞句時(shí)，曾向每一個(gè)美國(guó)人許下了諾言，他們承諾給予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剝奪的權(quán)利。

　　就有色公民而論，美國(guó)顯然沒(méi)有實(shí)踐她的諾言。美國(guó)沒(méi)有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來(lái)。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我們不相信，在這個(gè)國(guó)家巨大的機(jī)會(huì)之庫(kù)里已沒(méi)有足夠的儲(chǔ)備。因此今天我們要求將支票兌現(xiàn)——這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的保障。

　　10. 請(qǐng)說(shuō)出文中使用“空頭支票”一詞的妙處。(2分)

　　答：

　　11. 根據(jù)第二段概括黑人的生活現(xiàn)狀。 (4分)

　　答：

　　12. 演講詞應(yīng)該具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感染力，聯(lián)系第一段文字，試舉例說(shuō)明你對(duì)這兩個(gè)特點(diǎn)的理解。 (4分)

　　答：

　　(三)閱讀下面的文字，完成13—15題。(16分)

　　對(duì)我一生很重要

　　查一路

看著他剖魚(yú)，我無(wú)法容忍他慢騰騰的速度。只好用反語(yǔ)提醒，你的速度太快 了，可能是這個(gè)菜市場(chǎng)最快的。

　　他聽(tīng)了，直起腰，忽然眼睛一亮，你也是這么認(rèn)為啊，剛才也有個(gè)人這么說(shuō)，看來(lái)我還真是慢不了!

　　我聽(tīng)他這么說(shuō)，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。

　　這個(gè)賣(mài)魚(yú)的男人，蒼白瘦削、矮小的身子彎得像一張弓，好像有重重的心事，言談間多有抱怨。當(dāng)他重新蹲下身，我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一種超乎想象的飛快。好像這種速度，在他的雙手蟄伏已久，突然間爆發(fā)出來(lái)。

　　隨后幾天，我從他魚(yú)攤邊走過(guò)，留心觀察了一下，發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)變化很大。他不再向人抱怨，而是埋著頭，剖魚(yú)的動(dòng)作越來(lái)越快，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，一招一式似乎都在渲染專(zhuān)業(yè)意識(shí)。

　　我再次買(mǎi)魚(yú)時(shí)，他很牛氣地跟我說(shuō)，我仔細(xì)觀察了一下，整個(gè)菜市場(chǎng)就我剖魚(yú)的速度最快。他奮力地努著嘴，說(shuō)，不信你看看，你看看。當(dāng)他蹲下身子的時(shí)候，他停住了手中的刀說(shuō)，請(qǐng)幫我一個(gè)忙。

　　我能幫他什么呢?我納悶兒。他說(shuō)，你能不能把你那天說(shuō)的話，在我老婆面前再說(shuō)一遍。我點(diǎn)點(diǎn)頭。他站起身，無(wú)限醋意地看著老婆和相鄰攤位的一個(gè)男人聊天兒，忽然大叫一聲，拿個(gè)塑料袋過(guò)來(lái)!

　　詞是現(xiàn)成的。我故作驚訝，你這人剖魚(yú)的動(dòng)作怎么這么快呀?是全菜市場(chǎng)最快的，你太專(zhuān)業(yè)了!他蹲下身，用動(dòng)作配合著我的贊美。眼睛偷偷向一邊瞥，享受妻子投過(guò)來(lái)的欣賞的目光。這樣的場(chǎng)景，讓我意識(shí)到，這男人特別在意妻子對(duì)他的看法。

　　幾天后，他見(jiàn)了我，執(zhí)意要送我?guī)讞l魚(yú)，我堅(jiān)辭不受。魚(yú)被重新扔進(jìn)盆里，哧溜溜向前游去。他嘆一口氣，你那天說(shuō)的話，對(duì)我一生都很重要。

　　我跟他開(kāi)玩笑，我是沙漠中發(fā)現(xiàn)了甘泉，荒山里找到了礦脈。

　　他掃一眼妻子，說(shuō)，我說(shuō)的是真話，我老婆總是罵我一無(wú)是處，現(xiàn)在知道我很專(zhuān)業(yè)啦，對(duì)我的態(tài)度也比以前好多啦!

　　我勸慰他，我老婆也天天罵我。

　　他搖頭否認(rèn)，掃一眼鄰攤的那大漢，說(shuō)，不是你說(shuō)的那種。

　　我只能同情地拍拍他的肩膀，老兄，別想得太多!

　　這個(gè)瘦小又自卑的男人，我不便去揣測(cè)他是否陷入了一場(chǎng)感情危機(jī)，或者只是臆想中的妄加猜測(cè)，抑或深度自卑導(dǎo)致出悲觀結(jié)論。但我知道，他確實(shí)需要來(lái)自外界的某種肯定。

　　苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂來(lái)的橫木，或者不經(jīng)意點(diǎn)亮的漁火。

13.“對(duì)我一生很重要”如何理解?結(jié) 合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　答：

　　14.分析下面句子的含意(6分)

　　(1)當(dāng)他重新蹲下身，我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一種超乎想象的飛快。(3分)

　　答：

　　(2)苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂來(lái)的橫木，或者不經(jīng)意點(diǎn)亮的漁火。(3分)

　　答：

　　15.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷或體驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合此文就某一角度談?wù)勀愕母形颉?5分)

　　答：

　　(四)閱讀下面這首詩(shī)，完成16—17題。(8分)

　　瑯琊溪①

　　[宋]歐陽(yáng)修

　　空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。

　　不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。

　　[注] ①此詩(shī)寫(xiě)于作者被貶滁州(今安徽省境內(nèi))期間?，樼鹣诔莠槴e山。

　　②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。

　　16.這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫(huà)面?表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)

　　答：

　　17.請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析。(4分)

　　答：

　　三、積累與表達(dá)

　　18. 根據(jù)提示，填寫(xiě)名句。(第一小題必做，后任選二小題，共6分)

　　(1)謹(jǐn) ，申之以 ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)

　　(2)鍥而舍之， ;鍥而不舍， 。(荀子《勸學(xué)》)

(3)壬戊之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下， ， 。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(4)長(zhǎng)橋臥波， ，復(fù)道行空， 。(杜牧《阿房宮賦》)

19.戲劇人物的語(yǔ)言往往有潛臺(tái)詞， 《雷雨》中的人物許多話都有“言外之意”，閱讀下面的語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線上。(6分)

　　(1)傳達(dá)室門(mén)口放著一只很雅致的花盆，司機(jī)小牛繞著花盤(pán)走了一圈，瞅著門(mén)衛(wèi)張大爺問(wèn)：“張大爺，這花盆挺好看的，放在這兒可惜了啊!”張大爺面無(wú)表情地說(shuō)：“這是公家的東西!”

　　張大爺?shù)难酝庵馐牵?/p>

　　(2)司機(jī)小牛經(jīng)常把轎車(chē)停在單位大門(mén)外，張大爺不放心，終于忍不住問(wèn)小牛：“小牛啊，把車(chē)停在這兒，不怕調(diào)皮的小孩子砸爛了玻璃，劃壞了車(chē)子?”小牛不屑道：“張大爺，這是公家的東西!”

　　小牛的言外之意是：

　　20.在“生活/事業(yè)”“友誼/信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿照例句，另寫(xiě)一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。(4分)

　　例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短;追求是一桿秤，稱(chēng)出一個(gè)人靈魂的輕重。

　　答：

　　四.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(40分)

　　一位婦女在購(gòu)物中心閑逛時(shí)，看到一家新花店開(kāi)張的海報(bào)。她走進(jìn)那家花店后，看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝本人站在柜臺(tái)后面。

　　“你想要什么都可以提出來(lái)。”上帝說(shuō)。

　　“我想要幸福，我想要安寧、金錢(qián)、被人理解的能力，我想死后能夠上天堂，而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切。”

　　上帝從他身后的架子上取下幾個(gè)罐子，打開(kāi)蓋子，從中取出一些顆粒狀的東西，將它們遞給那位婦女。

　　“你把這些種子拿走，”上帝說(shuō)，“把它們拿去種，因?yàn)槲覀冞@里不出售成果。”

　　要求：請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。