高二語(yǔ)文假期作業(yè)答案：

　　1.答案D(D姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)(對(duì)于自己深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留)。A沸反盈天：形容人聲喧鬧，亂成一片。B拍案而起：形容憤怒至極。C俯拾皆是：只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是。形容多而易得。語(yǔ)境不當(dāng)，應(yīng)為“比比皆是”。)

　　2.答案A

　　3.答案C

　　二、實(shí)用類文本閱讀

　　(1)【答案】(5分)C E (答對(duì)一個(gè)給3分，答對(duì)兩個(gè)給5分)

　　(A“只要一般人難以辨別出真假，富商們就愿意買”文中并無(wú)此意B這種所謂的“活人之術(shù)”并非是鄭板橋?qū)笫赖囊环N貢獻(xiàn)。D原文有“這樣的人面對(duì)人間的種種不平，不可能睜一只眼，閉一只眼，只是有時(shí)不得不裝糊涂罷了，這是“難得糊涂”的精髓。)

　　(2)【答案】(6分)(每點(diǎn)3分，其中事跡1分，作用2分)

　?、賹戉嵃鍢蛉ナ篮?，很多人靠制造板橋書畫的贗品來(lái)掙錢，甚至變得富有;作用：表明了板橋作品的生命力，以及板橋名聲的生命力。

　?、趯懡裉旌芏嗟穆糜蝿俚囟寄芸匆?jiàn)“難得糊涂”的橫幅;作用：說(shuō)明鄭板橋是一個(gè)深受廣大人民群眾喜愛(ài)的藝術(shù)家，同時(shí)也揭示出“難得糊涂”的不同含義，刻畫出鄭板橋的精神品質(zhì)。

　　(3)【答案】(6分)(每點(diǎn)2分)

　　①要獨(dú)立思考，要有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和主張，不能人云亦云。

　?、趯W(xué)習(xí)古人，學(xué)習(xí)書本，但不能拘泥于古人和書本。

　　③不能機(jī)械模仿，不能依樣畫葫蘆。

　　(4)【答案】(8分)觀點(diǎn)一：我覺(jué)得“難得糊涂”的意思是“不能糊涂”，在現(xiàn)實(shí)苦難和世道不公面前無(wú)論別人如何睜一只眼閉一只眼，而對(duì)于一個(gè)關(guān)心百姓、心系國(guó)家充滿激情的人，不會(huì)糊涂，也不能糊涂，鄭板橋的書畫作品正是這種不與世俗同流合污的精神品格的寫照。

　　觀點(diǎn)二：“難得糊涂”是指對(duì)于那些為蠅頭小利而偷生的勢(shì)利小人，要他們?cè)诶婷媲昂恳幌拢潘梢话?，那也是難以做到的。整天為蠅頭小利而斤斤計(jì)較的人，生活得會(huì)很累，因此“難得糊涂”警示我們：不要在名利面前過(guò)于計(jì)較，要學(xué)會(huì)大度、寬容和超脫，人生才能達(dá)到真正的快樂(lè)。

　　觀點(diǎn)三：很多人的處世之道：不要凡事都要弄個(gè)明白，“事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身”，和自己的切身利益無(wú)關(guān)的事，糊涂一點(diǎn)好。人生不必過(guò)于認(rèn)真，“難得糊涂”嘛，這種處世手身之道帶有明顯的自私和利己主義，是我們應(yīng)該摒棄的思想。(觀點(diǎn)明確、積極給4分，論述合理、理由充分給4分不要求面面俱到，只要能就一種相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、思想是否健康、論述是否合理、理由是否充分，酌情給分。)

　　高二語(yǔ)文假期作業(yè)答案：

　　1.答案：B(A.洗耳恭聽(tīng)：謙辭，形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話。多用于請(qǐng)教人指導(dǎo)時(shí)說(shuō)的客氣話。B.暗送秋波：原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶義，符合意境。C.師出無(wú)名：指出兵沒(méi)有正當(dāng)理由;泛指做某事沒(méi)有正當(dāng)理由。D.高山仰止：比喻崇敬仰慕。)

　　2.答案：A(B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“完善”與“發(fā)展”不搭配，應(yīng)改為“促進(jìn)”;C項(xiàng)成分贅余，“目之所及”與“看到的是”重復(fù);D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“為期9個(gè)月的”與“開(kāi)展了”位置顛倒。)

　　3.【答案】B(③是總起句，⑤→②①是否定物質(zhì)，①是此段話的主旨句;⑥→④是正面論述①)

　　二、實(shí)用類文本閱讀

　　(1)B、D【解析】A項(xiàng)“血緣關(guān)系”肯定是一個(gè)因素，但未必是“主要因素”;C項(xiàng)選愛(ài)因斯坦的論文，是用正面襯托的手法，很好，不宜刪除;E項(xiàng)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子也有猶豫的時(shí)候。

　　(2)示例：一是當(dāng)時(shí)國(guó)家處于危難之中，急需人才，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不易，應(yīng)該珍惜;二是當(dāng)時(shí)國(guó)家貧窮落后，應(yīng)該在本學(xué)科取得最高成就，讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)展更多的學(xué)科;三是相互勉勵(lì)，要努力取得頂尖的成就。(言之有理即可)

　　(3)①錢偉長(zhǎng)參與創(chuàng)建了北京大學(xué)力學(xué)系——開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)大學(xué)里第一個(gè)力學(xué)專業(yè);②同時(shí)開(kāi)設(shè)了我國(guó)第一個(gè)力學(xué)研究班和力學(xué)師資培養(yǎng)班，為日后力學(xué)研究科學(xué)培養(yǎng)了許多領(lǐng)軍人物;③錢偉長(zhǎng)在力學(xué)研究上有很大的成就，出版了中國(guó)第一本《彈性力學(xué)》專著，為我國(guó)力學(xué)研究發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(意思對(duì)即可)

　　(4)示例：“五項(xiàng)科學(xué)計(jì)劃”是“國(guó)家需要什么就搞什么”原則的具體體現(xiàn)。①在當(dāng)時(shí)，尖端科學(xué)落后就要挨打，尖端科學(xué)上去了，國(guó)家就會(huì)自強(qiáng)于世界民族之林。②當(dāng)時(shí)國(guó)家還比較貧窮落后，項(xiàng)目多，就會(huì)財(cái)力分散，只有財(cái)力集中，才能讓尖端科學(xué)進(jìn)入快速發(fā)展的軌道。③從當(dāng)初我國(guó)原子彈的爆炸、火箭的研發(fā)，到如今的載人航天、“嫦娥一號(hào)”繞月球飛行，都離不開(kāi)“五項(xiàng)科學(xué)”的奠基，所以說(shuō)既具有緊迫的現(xiàn)實(shí)意義，又具有深遠(yuǎn)的歷史意義。(言之有理即可)

　　高二語(yǔ)文假期作業(yè)答案：

　　1.答案：C(A. 引而不發(fā)：比喻做好準(zhǔn)備，以待時(shí)機(jī)。 B. 唾面自干：人家往自己臉上吐唾沫，不擦掉而讓它自干。指受了侮辱，極度容忍，不加反抗。C. 不經(jīng)之談:不合道理。沒(méi)有根據(jù)，不合情理的言論。與“準(zhǔn)備工作尚未完成”矛盾。D. 湮沒(méi)無(wú)聞:湮沒(méi)無(wú)聞：名聲被埋沒(méi)，沒(méi)人知道。)

　　2.【答案】C【解析】，A項(xiàng) “能否……成功的……”兩面對(duì)一面;B項(xiàng)，成分殘缺，“造成了……的問(wèn)題”。 D項(xiàng) 句式雜糅，“原因，是由于……引起的”

　　3.答案：A(②緊承上文談人們擔(dān)心的實(shí)質(zhì);④是談?dòng)脙?chǔ)蓄的方式獲得安全感;①③⑤是談?dòng)觅?gòu)房的方式獲得安全感，①③⑤與下文銜接更緊密，故選A)

　　二、實(shí)用類文本閱讀

　　(1)C、D

　　(2)①梁漱溟不認(rèn)為自己是學(xué)者，是因?yàn)椋核幌虿粸榱藢W(xué)問(wèn)而做學(xué)問(wèn)，只是好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好用心思來(lái)解決自己的問(wèn)題而已，談學(xué)問(wèn)，只是不得已。外人看他像是在談學(xué)問(wèn)，其實(shí)，志不在學(xué)問(wèn)。(意思對(duì)即可)

　?、谒o去北大教職。轉(zhuǎn)而到許多地方辦學(xué)考察。原因是：梁漱溟注重人生實(shí)踐，他要把儒家的精神用在自己身上，用在人類社會(huì)：梁漱溟有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，總是把解決中國(guó)問(wèn)題放在心上，離開(kāi)北大到各地考察辦學(xué)，是他進(jìn)行人生實(shí)踐和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的好方式。(意思對(duì)即可)

　　(3)①他是因?qū)W問(wèn)而出名的，卻一向不自視為學(xué)者。②他不幕名利，多少人夢(mèng)寐以求的北大教職，他卻在他當(dāng)講之年毅然辭去。③注重實(shí)踐。許多人在大學(xué)講堂里把孔子學(xué)說(shuō)當(dāng)做哲學(xué)思想采講，而他認(rèn)為儒學(xué)也好，佛學(xué)也好，都是人生實(shí)踐之學(xué)。④有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感?？偸前阎袊?guó)問(wèn)題最大問(wèn)題擺在心上，不怕困難，先后用七八年的時(shí)間，到許多地方辦學(xué)和考察。(答出3點(diǎn)即可得滿分)

　　(4)示例1　認(rèn)同，梁漱溟是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，不是學(xué)者。

　?、倭菏閺牟蛔砸暈閷W(xué)者，他做學(xué)問(wèn)是不得已，其緣起、目的和態(tài)度都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的，不是為了學(xué)問(wèn)而學(xué)問(wèn)。②梁漱溟注重人生實(shí)踐，研究學(xué)問(wèn)，是為了實(shí)踐。③梁漱溟辭去北大教職，先用七八年的時(shí)間，到許多地方辦學(xué)和考察，抗戰(zhàn)爆發(fā)后他積極參與政冶活動(dòng)，這些都表明他是一名社會(huì)活動(dòng)家。

　　示例2不認(rèn)同，梁漱溟還是一個(gè)學(xué)者。

　　梁漱溟在北大期間主要身份就是學(xué)者，雖然離開(kāi)北大后，從事了許多社會(huì)活動(dòng)，但最終使他聞名后世的，還是他在學(xué)術(shù)上所取得的一系列成果，并使他享有新儒學(xué)先驅(qū)者的盛名。學(xué)者并不是只呆在書齋里一味研究學(xué)問(wèn)的書呆子，把自己的思想和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)。同樣是學(xué)者的本分。世人歷來(lái)也是以“知名學(xué)者”來(lái)看待他的。

　　示例3　梁漱溟既是學(xué)者，又是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。

　?、倭菏榈膶W(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)成果以及學(xué)術(shù)地位，使他享有新儒學(xué)先驅(qū)者的盛名。梁漱溟是優(yōu)秀的學(xué)者。②梁漱溟注重人生實(shí)踐，梁漱溟辭去北大教職。先用七八年的時(shí)間，到許多地方辦學(xué)和考察，抗戰(zhàn)爆發(fā)后他積極參與政治活動(dòng)，這些都表明他是一名活躍的社會(huì)活動(dòng)家。③這兩種角色不是截然分開(kāi)的，學(xué)者和社會(huì)活動(dòng)家的雙重身份在梁漱溟身上得到了完美的統(tǒng)一。他以解決實(shí)際問(wèn)題的態(tài)度和目的研究學(xué)問(wèn)，產(chǎn)生了學(xué)術(shù)成果。又以學(xué)者深厚的學(xué)養(yǎng)實(shí)踐于社會(huì)活動(dòng)。所以。盡管梁漱溟不自視為學(xué)者，但實(shí)際上，他首先是學(xué)者，然后才是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。

　　高二語(yǔ)文假期作業(yè)答案：

　　【寫作提示】

　　2006年“彭宇案”、2011年“小悅悅事件”、醫(yī)患糾紛、職業(yè)道德滑坡、責(zé)任心淡薄、信任缺失，惟金錢萬(wàn)能論，我國(guó)輿論關(guān)于社會(huì)公德心缺失有很多熱議。同時(shí)，每年3月全國(guó)掀起學(xué)雷鋒熱潮，“最美女教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌的英雄事跡被廣為傳頌。特別是黨的報(bào)告明確提出“美麗中國(guó)夢(mèng)”，一時(shí)間“正能量”成為社會(huì)的熱門話題。在此背景下，本題仍然關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，反思在工業(yè)文明下失落的傳統(tǒng)人文精神。

　　本題材料講述了一個(gè)故事，是典型的敘事型材料作文，可從材料中所涉及的主要對(duì)象切入，由故事的結(jié)果推出造成這個(gè)結(jié)果的原因，進(jìn)而準(zhǔn)確審題、立意，故本題可從以下角度立意：

　　從夫婦的角度：本材料對(duì)這對(duì)夫婦的情感態(tài)度明顯是批判的，為什么他們不愿意借給小女孩蠟燭，究其原因是因?yàn)樗麄儗?duì)小女孩心存戒心、不信任、怕日后有更多的麻煩等等，所以可立意：①防人之心亦可無(wú);②用善良消除隔閡;③用真誠(chéng)化解冷漠;④愛(ài)融化冷漠;⑤世界遠(yuǎn)沒(méi)你想象的那么壞;⑥打開(kāi)心門，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。

　　從小女孩的角度：本材料對(duì)小女孩的情感態(tài)度明顯是贊揚(yáng)的，為什么她愿意主動(dòng)給這對(duì)夫婦送蠟燭，因?yàn)樗拇嫔颇睢⑿闹杏袗?ài)，懂得關(guān)愛(ài)他人，所以可立意：①其實(shí)你不懂我的心;②用愛(ài)點(diǎn)燃心靈的“蠟燭”;③關(guān)愛(ài)他人，溫暖社會(huì);④替他人著想。

　　高二語(yǔ)文假期作業(yè)答案：

　　1.【答案】D A 形容豪門貴族的奢侈生活。B河清海晏:黃河的水清了，大海也平靜了。用來(lái)形容天下太平。C捉襟見(jiàn)肘:比喻生活困難或處境窘迫。D馬齒徒增:謙稱自己虛度年華，沒(méi)有成就。

　　2.【答案】D 【解析】A、主賓搭配不當(dāng)，將“市場(chǎng)”改為“因素”;B、語(yǔ)義重復(fù)，去掉“愈發(fā)”;C、主客顛倒，“對(duì)外國(guó)人”后加入“來(lái)說(shuō)”。

　　3.【答案】 C 這段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓?時(shí)間)以及眼前所見(jiàn)景色(空間)，從“還見(jiàn)不到月亮”之時(shí)所見(jiàn)的“遠(yuǎn)景”到“近景”再到“地上”，視角從上到下;從“暮色蒼茫”到月亮升空，時(shí)間在向前推移，因此答案為C。

　　二、實(shí)用類文本閱讀

　　1.解析：A項(xiàng)，從“原本預(yù)算50萬(wàn)元……但從現(xiàn)在的火爆情況來(lái)看……”來(lái)看，并非“一開(kāi)始就估計(jì)到報(bào)名的場(chǎng)面會(huì)十分火爆”;C項(xiàng)為“如果與社會(huì)主流文化沖突”，“如果”不等于“極可能”。

　　答案：AC

　　2.參考答案：特點(diǎn)：為民間高手提供舞臺(tái)，與百姓互動(dòng);觀眾主要面向老百姓，特別是不能回家過(guò)年的農(nóng)民工和大學(xué)生;關(guān)鍵要比央視更有新意。

　　辦法：團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)動(dòng)志愿者，尋求企業(yè)贊助，海選和審核作品，網(wǎng)絡(luò)直播。

　　3.參考答案：分鏡頭(或分多個(gè)段落)展示內(nèi)容，用小標(biāo)題隔開(kāi)(或提綱挈領(lǐng))。

　　好處：這樣寫便于從不同角度展現(xiàn)內(nèi)容，更全面地反映問(wèn)題;使用小標(biāo)題，避免了敘述角度轉(zhuǎn)換的麻煩，省去了銜接過(guò)渡;便于讀者快速了解內(nèi)容，便于讀者快速篩選自己關(guān)注的內(nèi)容。

　　4.參考答案：(一)認(rèn)同前者，這是一種宣傳策略，在首次辦民間春晚時(shí)，如此宣傳更能引起人們的關(guān)注;可以一比高下，叫板央視體現(xiàn)了籌辦者的信心;如此主張，對(duì)提高兩臺(tái)春晚質(zhì)量都有好處。

　　(二)認(rèn)同后者，“叫板央視”有貶低央視春晚之嫌，不利于社會(huì)和諧;民間春晚在人力、物力、財(cái)力上無(wú)法與央視抗衡，“叫板電視”其實(shí)是在故意炒作;央視春晚所代表的是主流文化，百姓的自?shī)首詷?lè)如果與社會(huì)主流文化沖突，面臨的可能將是“出師未捷身先死”。

　　以上是由小編分享的高二語(yǔ)文假期作業(yè)答案全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。