高二語(yǔ)文單元練習(xí)：

　　第I卷(選擇題 共30分)

　　一、(14分)

　　1.下列各組中加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是( )

　　A.禪(shàn)讓 宮闕(quē) 解剖(pōu) 粗鄙(bǐ)

　　B.暫(zàn)時(shí) 辟(pì)路 瑣(suǒ)碎 嚙噬(shì)

　　C.殺掠(luě) 舟楫(jí) 顯赫(hè) 上溯(shuò)

　　D.漲(zhàng)價(jià) 恬(tián)退 軒冕(miǎn) 卓(zhuó)著

　　2.下列各組中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )

　　A.編篡 降格以求 天真磬露 夸大其辭

　　B.國(guó)萃 數(shù)見不鮮 奮世嫉俗 根深蒂固

　　C.瀕臨 心悅臣服 莫名其妙 吹毛求疵

　　D.俯瞰 直接了當(dāng) 實(shí)至名歸 泱泱不樂(lè)

　　3.填入下列各句空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　?、俾犝f(shuō)連一向__于現(xiàn)銀的鄉(xiāng)下人，也知道這既便當(dāng)，又可靠，很樂(lè)意收受，行使了。

　?、谖覀儾槐毓ёx《欽定二十四史》，或者入研究室，__精神文明的高超。

　　③想無(wú)名而終于有名，其原因大概因?yàn)闅v史需要__清高的樣板，而這類樣板又只能通過(guò)才藝成果的傳揚(yáng)完成。

　?、芴諟Y明歸隱田園，以“力耕”謀取“衣食”。這種情況與富貴絕無(wú)__，在古人心目中乃成為純正的清高。

　　A.執(zhí)迷 審察 樹立 因緣

　　B.執(zhí)迷 審察 豎立 姻緣

　　C.直迷 審查 樹立 姻緣

　　D.直迷 審查 豎立 因緣

　　4.填入下列句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　從抽象的道理上說(shuō)，清高與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 是絕不相容的; 實(shí)際情況 使人感覺(jué)到清高概念所包含的某些內(nèi)涵，其價(jià)值趨向不僅未見疲軟， 堅(jiān)挺之勢(shì)，這似乎又一次證明了中國(guó)傳統(tǒng)文化中一系列正反互補(bǔ)思想的奧秘。

　　A.一定 且 又 反有 B.幾乎 但 卻 反有

　　C.幾乎 且 卻 卻有 D.一定 但 又 卻有

　　5.下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

　　A.上海“申博”成功，離上海“幾步之遙”又風(fēng)情萬(wàn)種的杭州，自然是游客們除上海以外的首選。

　　B.經(jīng)過(guò)3年多努力和發(fā)展，被老百姓拍手稱快的“民心工程”——首批示范性高中建設(shè)已基本完成。

　　C.一樣是古裝的動(dòng)作片，一樣講究宏大場(chǎng)面，一樣追求豪華陣容，一樣都是本國(guó)電影有史以來(lái)的最大制作，一樣都有炙手可熱的章子怡，是“純屬巧合”，還是借雞下蛋?

　　D.1992年，鄧小平南方談話以后，黨的十四大確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)。這一石破天驚的創(chuàng)舉，使中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力獲得又一次空前解放，出現(xiàn)了嶄新局面。

　　6.下列各句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.現(xiàn)在入了哪一時(shí)代?我也不了然。但看國(guó)學(xué)家的崇奉國(guó)粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。

　　B.他因?yàn)椴辉笧槲宥访渍垩?mdash;—這句話現(xiàn)在有新解，姑置勿論——辭去彭澤令，歸隱田園。

　　C.張獻(xiàn)忠的脾氣更古怪了，不服役納糧的要?dú)ⅲ奂{糧的也要?dú)?敵他的要?dú)?，降他的也要?dú)?，將奴隸規(guī)則毀得粉碎。

　　D.任憑你愛排場(chǎng)的學(xué)者們?cè)趺翠亸?，修史時(shí)候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時(shí)代”“漢族發(fā)達(dá)時(shí)代”“漢族中興時(shí)代”的好題目，好意誠(chéng)然是可感的，但措辭太繞彎子了。

　　7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.魯迅的雜文以1927年為界分為前后兩個(gè)時(shí)期，《燈下漫筆》的出處《墳》即是魯迅先生的前期雜文，前期雜文還有《熱風(fēng)》等。

　　B.“二十四史”從《史記》《漢書》起，至《明史》結(jié)束，共24部正史，全部采用紀(jì)傳體例編寫，其中有通史，有斷代史。

　　C.雨果是法國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家，主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

　　D.有“梅妻鶴子”之稱的是宋朝的林逋，因?yàn)殡[居在西湖孤山，終生不仕不娶，以種梅養(yǎng)鶴自?shī)?，故得名?/p>

　　二、(16分)

　　(一)(8分)閱讀下面節(jié)選的文段，完成文后各題。

　　他的一生是短促的，然而也是飽滿的， 。

　　唉!這位驚人的、不知疲倦的作家，這位哲學(xué)家，這位思想家，這位詩(shī)人，這位天才，在同我們一起旅居在這世上的期間，經(jīng)歷了充滿風(fēng)暴和斗爭(zhēng)的生活，這是一切偉大人物的共同命運(yùn)。今天，他安息了。他走出了沖突與仇恨。在他進(jìn)入墳?zāi)沟倪@一天，他同時(shí)也步入了榮譽(yù)的宮殿。從今以后，他將和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的云層之上。

　　站在這里的諸位先生，你們心里不羨慕他嗎?

　　各位先生，面對(duì)著這樣一種損失，不管我們?cè)鯓颖?，就忍受一下這樣的重大打擊吧。打擊再傷心，再嚴(yán)重，也先接受下來(lái)再說(shuō)吧。在我們這樣一個(gè)時(shí)代里，一個(gè)偉人的逝世，不時(shí)地使那些疑慮重重受懷疑論折磨的人對(duì)宗教產(chǎn)生動(dòng)搖。這也許是一樁好事，這也許是必要的。上天在讓人民面對(duì)崇高的奧秘，并對(duì)死亡加以思考的時(shí)候，知道自己做的是什么;死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。

　　上天知道自己做的是什么，因?yàn)檫@是最高的教訓(xùn)。當(dāng)一個(gè)崇高的英靈莊嚴(yán)地走進(jìn)另一世界的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人張開他的有目共睹的天才的翅膀，久久飛翔在群眾的上空，忽而展開另外的看不見的翅膀，消失在未知之鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的心動(dòng)中只能充滿嚴(yán)肅和誠(chéng)摯。

　　不，那不是未知之鄉(xiāng)!我在另一個(gè)沉痛的場(chǎng)合已經(jīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在我也永不厭煩地還要再說(shuō)——這不是黑夜，而是光明!這不是結(jié)束，而是開始!這不是虛無(wú)，而是永恒!我說(shuō)的難道不是真話嗎，聽我說(shuō)話的諸位先生?這樣的墳?zāi)?，就是不朽的明證!面對(duì)某些鼎鼎大名的與世長(zhǎng)辭的人物，人們更清晰地感到這個(gè)睿智的人的神圣使命，他經(jīng)歷人世是為了受苦和凈化，大家稱他為大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作靈魂!

　　8.填入句中橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.作品不比歲月少。 B.作品比歲月還多。

　　C.歲月不如作品多。 D.歲月比作品少得多。

　　9.對(duì)“死亡是偉大的平等，也是偉大的自由”理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A.作者強(qiáng)烈贊美死亡的偉大和價(jià)值。

　　B.作者認(rèn)為平等和自由才是值得追求的。

　　C.謳歌贊美巴爾扎克曾追求過(guò)的自由與平等。

　　D.顯示作者獨(dú)立而強(qiáng)烈的哲理性思考。

　　10.對(duì)“這不是黑夜，而是光明!這不是結(jié)束，而是開始!這不是虛無(wú)，而是永恒”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.激昂慷慨地指出巴爾扎克逝世的深遠(yuǎn)影響。

　　B.讓人悲哀，讓人覺(jué)得似乎是黑暗已經(jīng)來(lái)臨。

　　C.并非無(wú)言的結(jié)束，而是給人以無(wú)窮的力量。

　　D.比常規(guī)的結(jié)束語(yǔ)如“永垂不朽”要具體、生動(dòng)。

　　11.下面對(duì)文章的評(píng)述和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.“今天，他安息了”運(yùn)用諱飾的手法，表達(dá)了作者深深的惋惜之情。

　　B.“站在這里的諸位先生，你們心里不羨慕他嗎?”獨(dú)立成段，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　C.“打擊再傷心，再嚴(yán)重，也先接受下來(lái)再說(shuō)吧”，表明作者對(duì)巴爾扎克辭世的無(wú)可奈何。

　　D.從第四自然段開始，讀者分明能讀出作者充滿辯證的、積極的生死觀。

　　(二)(8分)閱讀下面節(jié)選的文段，完成文后各題

　　現(xiàn)在入了哪一時(shí)代，我也不了然。但看國(guó)學(xué)家的崇奉國(guó)粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著那一條路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭(zhēng)，稍富的遷進(jìn)租界，婦孺則避入教堂里去了，因?yàn)槟切┑胤蕉急容^的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得。總而言之，復(fù)古的，避難的，無(wú)智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前太平盛世，就是“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”了。

　　12.對(duì)本段首句理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A.當(dāng)時(shí)的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，但有人卻認(rèn)為，這些軍閥是為“圣天子驅(qū)除云爾”，因此作者難以辨明“現(xiàn)在”到底“入了哪一時(shí)代”。

　　B.當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂紛呈現(xiàn)，老百姓或則遷進(jìn)租界，或則避入教堂，他們到底是處于“想做奴隸而不得的時(shí)代”，還是處于“做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”，作者也很難區(qū)分。

　　C.當(dāng)時(shí)的中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂紛呈，廣大人發(fā)深受官、兵、匪的欺壓，處于“下于奴隸的時(shí)代”，即“想做奴隸而不得的時(shí)代”，作者有意含混，意在引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。

　　D.當(dāng)時(shí)中國(guó)北方雖然有軍閥混戰(zhàn)，但南方的革命勢(shì)力卻正在蓬勃發(fā)展，廣大人民做奴隸的時(shí)代即將結(jié)束，作者有意不明說(shuō)，意在引起人們思索。

　　13.對(duì)畫“　　”句子理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A.這是一個(gè)復(fù)句，后一分句主語(yǔ)前一分句賓語(yǔ)省略。

　　B.本句表明“國(guó)學(xué)家”、“文學(xué)家”、“道學(xué)家”已對(duì)中國(guó)的黑暗現(xiàn)狀產(chǎn)生不滿，想力求革新。

　　C.這是一個(gè)單句，主語(yǔ)是“國(guó)學(xué)家”、“文學(xué)家”、“道學(xué)家”。

　　D.“國(guó)學(xué)家”、“文學(xué)家”、“道學(xué)家”雖各自主張不同，然而實(shí)質(zhì)是妄圖恢復(fù)封建統(tǒng)治，為維護(hù)反動(dòng)政府的穩(wěn)固統(tǒng)治服務(wù)。

　　14.對(duì)畫“　　　”句子引號(hào)用法及“暫”的意義理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A.引號(hào)表示引用;“暫”諷刺了復(fù)古主義者鼓吹的“固有文明”。

　　B.引號(hào)表示強(qiáng)調(diào);“暫”揭露了軍閥混戰(zhàn)給老百姓造成的深重災(zāi)難。

　　C.引號(hào)表示引用;“暫”批判了老百姓安于現(xiàn)狀，不思反抗的精神狀態(tài)。

　　D.引號(hào)表示諷刺;“暫”批判了老百姓愚昧麻木，不思反抗等國(guó)民性弱點(diǎn)，

　　警示人們：“長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)”;同時(shí)也表現(xiàn)了革命民主主義者魯迅，還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到廣大人民的反抗精神。

　　姓名： 學(xué)號(hào)： 總分：

　　15.概括本段話的主旨 。

　　三、(10分)

　　16.補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺處。(任選2句，4分)

　　(1) ，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)

　　(2) ，使我不得開心顏?(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

　　(3)水至清則無(wú)魚， 。(班固《漢書》)

　　17.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成詩(shī)后的問(wèn)題。(6分)

　　望洞庭湖贈(zèng)張丞相 (孟浩然)

　　八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

　　欲濟(jì)無(wú)舟楫， 端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　(1)本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)被認(rèn)為是描寫洞庭湖的名句,試從表達(dá)技巧角度作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　(2)詩(shī)歌末尾句暗含“臨淵羨魚”的典故，請(qǐng)分析其在詩(shī)歌中運(yùn)用的作用。

　　四、(10分)閱讀下面文章，完成文后各題。

　　悼念瑪麗 •居里

　　愛因斯坦(1935年11月23日)

　　在像居里夫人這樣一位崇高的人結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代的歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們通常所認(rèn)為的那樣。

　　我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而又真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這些都難得的集中在一個(gè)人身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆。她極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那種嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人產(chǎn)生誤解——這就是一種無(wú)法用任何氣質(zhì)來(lái)解說(shuō)的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某條路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

　　她一生最偉大的科學(xué)成績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也是靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

　　居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。

　　18.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，在文中指代的內(nèi)容是什么?(不超過(guò)8個(gè)字，2分)

　　既使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們通常所認(rèn)為的那樣。

　　指代的內(nèi)容是： 。

　　19.下面文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思是什么?(3分)

　　不僅靠著大膽的直覺(jué)，而且……。

　　20.根據(jù)文中所述，一個(gè)科學(xué)家的道德品質(zhì)與科學(xué)成果的緊密聯(lián)系是怎樣的?(不超過(guò)60字，3分)

　　21.下面是對(duì)這篇悼詞的分析和評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )

　　A.通篇講的是居里夫人的道德品質(zhì)，而非科學(xué)業(yè)績(jī)。

　　B.居里夫人人格之偉大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她在科學(xué)上重大成就。

　　C.表面上不強(qiáng)調(diào)科學(xué)，是為告誡人們重視思想道德修養(yǎng)以促進(jìn)科學(xué)。

　　D.悼念的是道德高尚的前輩科學(xué)家，注重的卻是后輩科學(xué)家的道德修養(yǎng)。

　　五、(10分)

　　22.根據(jù)文意，為下面語(yǔ)句排列正確順序。(3分)

　?、僖簿褪钦f(shuō)清高的價(jià)值在人們心中實(shí)際上并未降低。

　?、谠谌藗冃闹杏绊懞苌?。

　　③但由于它畢竟是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的概念和價(jià)值觀念。

　?、茉诋?dāng)代，清高曾經(jīng)長(zhǎng)期受到批判。

　?、菀虼穗m然批了，卻仍然沒(méi)使許多工作的觀念真正轉(zhuǎn)變。

　　正確排序：

　　23.閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)段意，在橫線上填寫合適的文字。(3分)

　　我們的許多廠訓(xùn)，也同樣存在缺乏個(gè)性、單一雷同的毛病。抬眼望去，基本上是：團(tuán)結(jié)、拼搏、開拓、創(chuàng)新幾個(gè)詞。還有我們的店訓(xùn)，差不多都是老而又老、泛而又泛的“顧客至上、服務(wù)第一”或者“誠(chéng)實(shí)守信，老小無(wú)欺”。

　　如此驚人的重復(fù)，反映出什么呢?

　　24.仿照橫線前后的內(nèi)容，在橫線上寫出合適的句子。(4分)

　　如果說(shuō)歷史是一條河，那么變革便是那潮頭綻放的浪花;， 。 ，光芒耀眼，然而這些點(diǎn)綴歷史的閃光卻是在挫折與反對(duì)的摩擦下誕生的。

　　六、(40分)

　　25.閱讀下面文段，以“生活中，我們應(yīng)該‘篩’去什么”為話題，寫一篇文章，文題自擬，文體不限，不少于700字。

　　一天，一個(gè)人急急忙忙地跑到一位哲人那里，說(shuō)：“我有個(gè)消息要告訴你……”

　　“等一等，哲人打斷了他的話，“你要告訴我的消息，用三個(gè)篩子篩過(guò)了嗎?”

　　“三個(gè)篩子?哪有三個(gè)篩子?”那人不解地問(wèn)。

　　“第一個(gè)篩子叫真實(shí)。你要告訴我的消息，確實(shí)是真實(shí)的嗎?”

　　“不知道，我是從街上聽來(lái)的。”

　　“現(xiàn)在再用第二個(gè)篩子吧，”哲人說(shuō)，“你要告訴我的消息就算不是真實(shí)的，也應(yīng)該是善意的吧?”

　　那人躊躇地回答：“不，剛好相反……”

　　哲人再次打斷他的話：“那么我們?cè)儆玫谌齻€(gè)篩子，請(qǐng)問(wèn)，使你如此激動(dòng)的消息很重要嗎?”

　　“并不怎么重要。”那人不好意思地回答。

　　哲人說(shuō)：“既然你要告訴我的事，既不真實(shí)，也非善意，更不重要，那么就請(qǐng)你別說(shuō)了吧，這樣的話，它就不會(huì)困擾你和我了。”

　　以上是由小編分享的高二語(yǔ)文單元練習(xí)全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。