高三復(fù)習(xí)已進(jìn)入了最后沖刺階段。這一階段化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

　　高三化學(xué)沖刺階段：如何有效提高化學(xué)成績

　　一、回歸教材和基礎(chǔ)，幫助自己查缺補(bǔ)漏

　　沖刺階段，教材是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。所以一定要按章節(jié)的順序快速通讀，包括教材內(nèi)容、書上例題、實(shí)驗(yàn)裝置、化學(xué)方程式以及課本上的注釋等。

　　二、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力和速度

　　沖刺階段，每天都還要做題，否則解題能力會下降。此階段對于基礎(chǔ)好的同學(xué)訓(xùn)練的目的是提高解題的正確性和速度，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)主要是解題的準(zhǔn)確性。

　　1、濃縮要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶

　　記憶是理解的倉庫，要準(zhǔn)確理解概念，必須強(qiáng)化記憶。為了取得最佳記憶效果，需要用自己的語言去精煉定義，濃縮要點(diǎn)。如，復(fù)習(xí)催化劑概念時(shí)，可以將其濃縮為“一變”和“二不變”。“一變”是指催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，“二不變”是指催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變化。濃縮、提煉概念的要點(diǎn)，不僅便于記憶，又能將要點(diǎn)準(zhǔn)確“還原”為課本語言。

　　2、抓住關(guān)鍵，揭示規(guī)律

　　復(fù)習(xí)化學(xué)概念，尤其是一些比較抽象的概念，最重要的是搞清定義中關(guān)鍵字、詞的真正含義，抓了這些，就是抓住了關(guān)鍵，也即復(fù)習(xí)到位。如復(fù)習(xí)“溶解度”概念時(shí)，應(yīng)抓住四個(gè)關(guān)鍵要素：⑴一定溫度下;⑵100g溶劑;⑶飽和狀態(tài);⑷溶質(zhì)質(zhì)量(單位為“g”)。四個(gè)要素缺一不可。又如，在復(fù)習(xí)“分子”概念時(shí)，在抓住“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”和“一種粒子”這兩個(gè)關(guān)鍵詞的同時(shí)，還應(yīng)揭示如下規(guī)律：⑴分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì);⑵同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同;⑶分子可以再分，但分割后的粒子不再保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。顯然，在抓住關(guān)鍵中揭示規(guī)律，不僅有助于理解概念，更能有助于靈活應(yīng)用概念去判斷是非，解決問題。

　　3、注重比較，準(zhǔn)確運(yùn)用

　　理清相關(guān)概念之間的區(qū)別和聯(lián)系是復(fù)習(xí)基本概念的重要環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)基本概念時(shí)，一般注意比較：⑴在音、形、義方面相近的概念，如化學(xué)變化與化學(xué)性質(zhì);⑵外延部分重合的概念，如氧化反應(yīng)與化合反應(yīng);⑶對稱的概念，如氧化反應(yīng)與還原反應(yīng);⑷既有本質(zhì)區(qū)別又有內(nèi)在聯(lián)系的概念，如原子與離子;⑸似同實(shí)異的概念，如飽和溶液與濃溶液。通過多種形式的比較，一方面可以辨析概念的內(nèi)涵與外延，另一方面可以明確概念間差異與聯(lián)系，以便準(zhǔn)確運(yùn)用。最常用的比較方法是列表法，如化學(xué)變化與物理變化之間比較如下表：

　　物理變化 化學(xué)變化

　　特征 無新物質(zhì)生成 有新物質(zhì)生成

　　現(xiàn)象 伴隨狀態(tài)、形態(tài)變化 伴隨光、熱產(chǎn)生，顏色變化

　　結(jié)果 表現(xiàn)物理性質(zhì) 表現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)

　　聯(lián)系 化學(xué)變化中往往伴隨有物理變化發(fā)生

　　4、建立網(wǎng)絡(luò)，理順關(guān)系

　　化學(xué)基本概念之間的聯(lián)系是千絲萬縷的，復(fù)習(xí)化學(xué)基本概念的首要任務(wù)就是要理順相關(guān)概念關(guān)系，也就是對相關(guān)概念按一定的從屬關(guān)系或衍生關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)整理，使之形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)化學(xué)基本概念建立網(wǎng)絡(luò)圖的方法是建立樹狀圖，

　　三、加強(qiáng)答題規(guī)范化訓(xùn)練

　　從以下幾個(gè)方面明確高考要求：(1)化學(xué)專用名詞中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字(2)元素化合物、化學(xué)式、電子式、物理量符號書寫要規(guī)范(3)方程式書寫一定要按要求，答非所問不得分 (4)有機(jī)化學(xué)用語填寫要準(zhǔn)確 (5)實(shí)驗(yàn)操作類的規(guī)范語言表述 (6)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類規(guī)范語言表述 (7)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述類規(guī)范語言表述 (8)儀器裝置作用規(guī)范語言表述