在解題的時候，經(jīng)常會碰到一些困難的題目，而往往很多考生在這些難題中浪費了大量的時間，導致分數(shù)低。所以，我們在考試的時候，就需要掌握一些解題技巧，來解決這些事情。下面學習啦小編為大家分享解題技巧，希望對你有所幫助!

　　選擇題歷年來是生物高考題的一種基本題型，如何才能解答好生物選擇題?在解題過程中有什么技巧呢?許多學生都非常關注這一點，在教學實踐中我對其進行了總結(jié)，同時也借鑒了其他同行的教學經(jīng)驗，得出了一些見解，現(xiàn)簡要介紹如下，以饗讀者。

　　1、排除法

　　排除法即根據(jù)題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除，余下的就是正確答案，這種方法適合于多種形式的選擇題 。

　　例1：下列哪一種生物的代謝類型在進化上有可能發(fā)生在能進行原始光合作用的生物之前( )

　　A.紅色硫細菌 B.硝化細菌 C.酵母菌 D.藍藻

　　解析：原始光合作用之前的生物代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。選項A的紅色硫細菌高中教材沒有提及，學生很可能會感到有些生疏;而其它3個選項的生物代謝類型學生則較為熟悉，因此可用排除法來解答此題。選項B的硝化細菌為自養(yǎng)需氧型;選項C的酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型;選項D的藍藻為自養(yǎng)需氧型。由此可排除選項B、 C、D，正確答案為A。

　　例2：下面關于減數(shù)分裂的敘述，正確的一組是(　 )

　　①生物在生殖過程中都要進行減數(shù)分裂;

　?、谕慈旧w的彼此分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂;

　?、鄞渭壘讣毎胁淮嬖谕慈旧w;

　?、軠p數(shù)分裂過程中染色體的數(shù)目和DNA分子的含量變化完全相同;

　?、菡５臏p數(shù)分裂過程中，非同源染色體之間是自由結(jié)合的;

　　⑥減數(shù)分裂過程中，四分體的數(shù)目和同源染色體的對數(shù)相等。

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.③⑤⑥

　　解析：根據(jù)所學知識，很容易判斷①錯，這就排除選項A;②錯，又排除選項B、C。正確答案為D。

　　2、比較法

　　生物學的很多概念、生理過程相近但并不相同，通過比較法即可判斷出其中的細微差別，解決問題時便能明辨對錯，得出正確答案。

　　例3：在誘變育種的過程中，秋水仙素的作用是(　　)?

　　? A.促使基因中遺傳信息改變 B.促使基因序列的改變

　　? C.抑制紡錘體的形成 D.抑制DNA的復制

　　解析：誘變育種的原理是基因突變，秋水仙素既可以誘發(fā)基因突變，也可以誘發(fā)染色體變異。誘發(fā)基因突變促使了基因中的遺傳信息改變，即促使基因中堿基的序列改變，包括堿基對的增添、缺失等;而不是促使基因序列的改變。誘發(fā)染色體變異是抑制紡錘體的形成，也促使了基因中遺傳信息的改變。正確答案A。

　　例4：下列有關胚乳的發(fā)育的敘述，正確的一組是( 　)

　?、儆蓛蓚€極核、一個精子結(jié)合后發(fā)育而來;

　?、谑芫蠼?jīng)較長時間休眠再發(fā)育;

　?、凼芫蟛唤?jīng)休眠就開始發(fā)育;

　?、茈p子葉植物無胚乳，不存在胚乳發(fā)育問題 ;

　?、莘N子形成初期都有胚乳，有些植物在胚乳形成以后營養(yǎng)被子葉吸收

　　A.①②⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.①②④

　　解析：由題不難看出②③，④⑤均相互對立，比較②③知③對;比較④⑤知⑤對。正確答案為C。