四、兩種思路結(jié)合法

　　材料型組合式選擇題運用這一方法會取得好效果。首先，讀懂材料，獲取有效信息。其次，聯(lián)系學(xué)過的與材料有關(guān)的史實或選項所及的有關(guān)知識分析選項，排除錯誤選項，作出正確的選擇。

　　如：據(jù)《歐洲家庭史》記載，在19世紀(jì)的西歐，“父母與子女組合，看起來已是主要的家庭組群。但是當(dāng)各自走出家外謀生后，所有孩子就離開父母的家”。同時，“曾是普遍現(xiàn)象的生產(chǎn)性家庭單位現(xiàn)今成為例外了”，“沒有生產(chǎn)職能的家庭便成為一種眾多的現(xiàn)象。”這反映了：①工業(yè)革命引起家庭職能的變化②雇傭勞動制促進(jìn)人口流動③封建經(jīng)濟(jì)解體，資本主義手工工場增多④年輕人獨立意識增強(qiáng)

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

　　[分析]本題是材料型組合式選擇題。旨在考查學(xué)生對材料的分析、理解和判斷能力。19世紀(jì)的西歐正是第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命相繼進(jìn)行之時，結(jié)合工業(yè)革命的有關(guān)影響即題干的敘述來分析比較備選項的敘述，可知①②④項敘述正確，而③項“封建經(jīng)濟(jì)解體，資本主義手工工場增多”是工業(yè)革命發(fā)生之前就有的歷史現(xiàn)象，不屬工業(yè)革命的影響。

　　答案：A

　　[解題指導(dǎo)]本題屬獲取有效信息進(jìn)行分析判斷類型，導(dǎo)致學(xué)生在解答此類題目過程中容易出現(xiàn)思維障礙的因素有：①是沒有讀懂材料，不能獲取有效信息或總結(jié)出其基本內(nèi)容及特點;②是缺乏比較辨別能力;③是對歷史發(fā)展的階段特征認(rèn)識不清，不能形成正確認(rèn)識。排除障礙可采取如下方法：①認(rèn)真研讀題干材料，充分獲取信息，歸納、總結(jié)出基本內(nèi)容。②將所得信息與備選項進(jìn)行核對比較，從而判斷出兩者是否一致。③平時學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對歷史階段特征的概括和理解。