幾年來(lái),高考語(yǔ)文試題中,小說(shuō)文本接連出現(xiàn),然而,筆者在高考閱卷中發(fā)現(xiàn),考生在小說(shuō)閱讀上存在著這樣或那樣的諸多障礙:解題時(shí)不能很好地把握題干的“神旨”,思考角度不對(duì),答題思路不清,語(yǔ)言組織上也不夠規(guī)范等,因而失分相當(dāng)嚴(yán)重。

　　高考小說(shuō)閱讀答題技巧

　　知識(shí)鏈接

　　1.小說(shuō)概念及三要素

　　2.小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)

　　3.小說(shuō)塑造人物的方法

　　正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫

　　側(cè)面描寫(間接描寫) (環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)

　　4.小說(shuō)中的環(huán)境描寫及其作用

　　社會(huì)環(huán)境作用：它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的歷史背景等等。

　　自然環(huán)境作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情;渲染氣氛等。

　　命題角度(一)故事情節(jié)的把握

　　把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。

　　1.把握故事情節(jié)

　　(1)三種題型：

　?、儆靡痪湓捇蚝?jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié);

　　②文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括;

　?、鄹爬ㄐ≌f(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。

　　(2)分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：

　　①抓住場(chǎng)面;

　?、趯ふ揖€ 索;

　?、劾砬逍≌f(shuō)的結(jié)構(gòu)。

　　(3)分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：

　?、偾楣?jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突;

　　②分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。

　　2.鑒賞故事情節(jié)。

　　這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。

　　常見(jiàn)題型：

　　1、文中寫了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用?

　　2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用?

　　解題思路：

　　內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用

　　明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：

　　1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境。

　　2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

　　3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

　　4、照應(yīng)前文。

　　5、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　　6、刻畫人物性格。

　　7、表現(xiàn)主旨或深化主題。

　　8、起線索作用。

　　9、埋下伏筆。

　　一是創(chuàng)造懸念，引人入勝;二是前后照應(yīng);三是側(cè)面襯托、埋下伏筆;四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意;五起線索作用。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：

　　XX情節(jié)(事物)在文中有……作用(結(jié)構(gòu))，突出了……，表現(xiàn)了…… (內(nèi)容)。

　　2、情節(jié)安排評(píng)價(jià)

　?、倬腿膩?lái)說(shuō)有一波三折式。

　　作用：是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

　?、诰烷_(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。

　　作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

　　如《睡美人》，開(kāi)頭說(shuō)女A角失蹤，制造懸念，結(jié)尾寫她在觀眾席上鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。又如《雪夜》開(kāi)頭結(jié)尾 都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命 運(yùn)。

　　③就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式(把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫)

　　如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念

　?、芫徒Y(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。

　　如《書法家》。

　　此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

　　解題技巧

　　1、找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來(lái)龍去脈。

　　2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。

　　3、見(jiàn)微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義。

　　4、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。

　　命題角度(二)人物形象的揣摩：

　　文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫人為中心。因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

　　常見(jiàn)題型：

　　1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

　　2、XX是一個(gè)怎樣的人物?

　　3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?

　　4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

　　解題思路：通過(guò)人物的描寫(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：

　　XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。

　　面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?一般可從四方面揣摩：

　　第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

　　第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

　　第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

　　命題角度(三)•環(huán)境

　　常見(jiàn)題型：

　?、僭谖闹袦?zhǔn)確地找出描寫 環(huán)境的句子;

　?、诰椭付ǖ沫h(huán)境描寫說(shuō)出其作用;

　?、垡罁?jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

　　環(huán)境的作用：

　?、俳淮适掳l(fā)生的時(shí)間地點(diǎn);

　?、诎凳旧鐣?huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等);

　　③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格;

　?、茕秩練夥铡⒌於ɑ{(diào);

　?、萃苿?dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索;

　?、藿沂净蛏罨髦?。

　　命題角度(四)•主題

　　小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。

　　解題模式：

　　(1)梳理文章結(jié)構(gòu)。

　　(2)概括內(nèi)容主旨。

　　(3)聯(lián)系思想感情，多角度思考。

　　主題的概括：

　　這篇……(或文本)通過(guò)對(duì)……的記敘(或描寫)，反映了(表現(xiàn)了)……精神;歌頌了(贊揚(yáng)了)……品質(zhì);揭示了(揭露了)……實(shí)質(zhì)(罪行、問(wèn)題)。

　　抓住小說(shuō)的文體特征，也就抓住了小說(shuō)命題的精髓。那就是人物、情節(jié)和環(huán)境。在應(yīng)考時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的道理。這三者是緊密聯(lián)系的，在任何一點(diǎn)上設(shè)置問(wèn)題，都可以聯(lián)系到其他另外兩點(diǎn)，特別是人物與情節(jié)之間。

　　一、把握故事情節(jié)。

　　分析情節(jié)是深入理解小說(shuō)的基礎(chǔ)。 所謂情節(jié)，是指小說(shuō)中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它既是生活片段的有機(jī)剪輯，又是小說(shuō)中矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。引人入勝的情節(jié)和尖銳激烈的矛 盾沖突最能凸現(xiàn)人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。因此，把握住情節(jié)是分析人物的前提。

　　故事情節(jié)常見(jiàn)題型

　　1、文中寫了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用?

　　2、XX事物、XX人物在小說(shuō)中有什么作用?

　　解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用(一為塑造人物服務(wù)，體現(xiàn)人物的某種性格征;表現(xiàn)作者對(duì)其人或其事、物的某種特定情感;二為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)，造成情節(jié)的起伏，創(chuàng)造懸念，更 引人入勝或?yàn)橄挛那楣?jié)發(fā)展作鋪墊;三是為表現(xiàn)小說(shuō)的主題服務(wù);四是前后照應(yīng);五是側(cè)面襯托、埋下伏筆;六是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意)，然后據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

　　3、概括

　　①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié);

　?、谖闹泄矊懥四膸准?，請(qǐng)依次加以概括;

　?、塾锰羁盏男问礁爬ㄐ≌f(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。

　　對(duì)事件的完整敘述，其一，我 們一般按照何時(shí)何地何境何人何事何情的格式加以概括，萬(wàn)萬(wàn)不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素;其二，由于事件的復(fù)雜性，我們?cè)诟爬ü适虑楣?jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通。

　　二、揣摩人物形象。

　　分析人物形象是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵。小說(shuō)主要通過(guò)鮮明而獨(dú)特的人物形象來(lái)打動(dòng)讀者，感染讀者。作家運(yùn)用各種藝術(shù)手法，進(jìn)行肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等描寫，來(lái)塑造鮮明而獨(dú)特的形象。我們分析小說(shuō)的人物形象，須準(zhǔn)確把握主要人物的性格，感受到作者傾注在人物上的愛(ài)憎感情，同時(shí)要注意到主要人物與次要人物的關(guān)系。

　　(一)人物形象常見(jiàn)題型：

　　1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

　　2、XXX是一個(gè)怎樣的人物?

　　3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?

　　4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

　　1、小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法

　　以肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)、側(cè)面等描寫為切入點(diǎn)來(lái)分析方法并點(diǎn)出其作用，常用語(yǔ)就是“通過(guò)以上描寫，充分表現(xiàn)了人物的某某特征，表達(dá)了作者對(duì)此的某某情感。

　　2、概括指出人物的性格 特征

　　要全文閱讀，首先看文中有無(wú)對(duì)其人性格特征直接概括的詞語(yǔ)，如樂(lè)觀向上，自私等;然后要根據(jù)針對(duì)其人的描寫和情節(jié)，來(lái)概括人物在其中所體現(xiàn)出來(lái)的性格特征。

　　在答題時(shí)要對(duì)性格特征進(jìn)行歸類整理，使答案更加清晰。對(duì)內(nèi)與對(duì)外分開(kāi)，正面與反面分開(kāi)，前期與后期分開(kāi)等。

　　概括人物形象題與概括性格特征類似。不過(guò)人物形象試題在答題模式上常采用以下形式：

　　一般要首先加以概括，然后在分詞在文中找到體現(xiàn)點(diǎn)。

　　小說(shuō)塑造了一個(gè)(或A是一個(gè))abcd的人物形象。“……”可見(jiàn)其a;“……”可見(jiàn)其b;

　　3、對(duì)文中人物或人物的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)析，本題一般情況下屬于主觀開(kāi)放性題目，6分，很能拉開(kāi)差距。

　　對(duì)此，一般可從以下四方面把握：

　　第一、重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì) 等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　第二、通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

　　第三、小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，分析人物時(shí)還要把他們放在一定的社會(huì)歷史背景中去理解。

　　第四、通過(guò)主要人物與次要人物之間的關(guān)系，尤其是對(duì)立雙方的矛盾沖突，來(lái)分析人物性格。第五、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

　　在回答時(shí)，首先要明確自己的態(tài)度。然后結(jié)合小說(shuō)情節(jié)、人物描寫來(lái)分析觀點(diǎn)。

　　三、分析環(huán)境作用。

　　環(huán)境描寫是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境：社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)揭示小說(shuō)的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。常見(jiàn)類型：

　　①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;

　　②就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用;

　　③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

　　對(duì)于環(huán)境描寫的作用，我們可從幾個(gè)方面進(jìn)行思考：

　?、俳淮适掳l(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征，也就是交代背景。

　?、劢沂救宋镄木常憩F(xiàn)人物性格。

　　④渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。

　?、萃苿?dòng)情節(jié)的發(fā)展。