冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒有獨(dú)立的詞義，擔(dān)它用在名詞的前面，可幫助指明名詞的含義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的專八答題技巧，希望大家能夠從中有所收獲!

　　應(yīng)試答題技巧：判斷冠詞是否有誤

　　冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒有獨(dú)立的詞義，擔(dān)它用在名詞的前面，可幫助指明名詞的含義。英語中的冠詞有三種，一種是定冠詞the，另一種是不定冠詞a/an，還有一種是零冠詞。冠詞的基本用法如下：

　　1.類指與特指

　　2.不定冠詞a/an只與單數(shù)可數(shù)名詞連用，用于：

　　第一次提及;泛指某人、某物或地方;某一類人或某事物中的任何一個(gè);用在事物的度量單位前，如時(shí)間、速度、價(jià)格等，表示“每一……”。

　　3.以下情況需使用定冠詞：

　　世上獨(dú)有的事物;方位;前文提到的事物;說話語境中明確的事物;最高級(jí)以及序數(shù)詞修飾的事物;山、河、湖、海、樓、塔、沙漠;含有普通名詞構(gòu)成的專有名詞等等。

　　4.以下場(chǎng)合一般不用冠詞：

　　專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞前;節(jié)假日、星期、月份、季節(jié)前;疾病名稱前;頭銜前;球類運(yùn)動(dòng)前;泛指的三餐前;by引導(dǎo)的交通工具前;某些獨(dú)立結(jié)構(gòu)的名詞前;“普通名詞+as”引導(dǎo)的讓步狀語從句的普通名詞前：名詞前有one, no, each, every, either, neither, some, any, this, that these, those, which或名詞所有格修飾時(shí)。

　　5.使用定冠詞與零冠詞的不同含義：

　　在bed, church, college, court, hospital, market, office, prison, sea, school,

　　table等名詞前，如果帶定冠詞或不定冠詞則表示該名詞所表示的處所;若不帶冠詞，則表示該處歷的功能。

　　關(guān)于真題的例子：

　　真題例證1

　　century, when the study of cultural anthropology suggested that the linguistic barriers were insuperable and that the language was entirely the product of culture, the view that translation was impossible(6)____

　　分析：按句意“語言完全是文化的產(chǎn)物”，該行的language泛指抽象的“語言”，是不可數(shù)名詞，而非特指某一特定語言，因此the language中需刪掉定冠詞the。

　　真題例證2

　　I was the child of three, but there was a gap of five years on the either side,and I barely saw my father before I was eight. For this and other reasons I(4)____

　　分析：either在此處表示“任一的”，修飾名詞side時(shí)無須加定冠詞the。

　　真題例證3

　　vocal organs (speech) or by visual signs (writing). Yet these are among most striking of human achievements.(10)____

　　分析：形容詞最高級(jí)most striking的前面應(yīng)該加the。

　　真題例證4

　　The rise in tuitions may reflect the fact that economic uncertainty increases the demand for education. The biggest cost of being in the school is foregoingincome from a job (this is primarily a factor in graduate- and professional-school tuition); ...(5)____

　　分析：in school是固定搭配，表示“上學(xué)”，而in the school表示“在某一個(gè)特定的學(xué)校里”。上文提到，學(xué)費(fèi)上漲可能反映出這樣一個(gè)事實(shí)：經(jīng)濟(jì)的不確定性增加了教育的需求。因此本句中的school邏輯上應(yīng)指上學(xué)，故應(yīng)刪去定冠詞the。

　　真題例證5

　　Similarly, we have no reason to doubt that the Eskimo language could be as precise and subtle on the subject of motor manufacture or cricket if these topics formed the part of the Eskimos' life.(10)____

　　分析：本句的意思是說如果汽車制造或板球運(yùn)動(dòng)成為愛斯基摩人生活的一部分，那么愛斯基摩語在討論這些話題時(shí)也會(huì)有可能變得一樣精確、細(xì)微。part of才是指某物的一部分，強(qiáng)調(diào)的是部分;the part雖指某個(gè)部分，但強(qiáng)調(diào)的是那個(gè)部分作為的整體，因此需要?jiǎng)h除the。

　　真題例證6

　　The previous section has shown how quickly a thyme passes from one schoolchild to the next and illustrates the further difference between school lore and nursery lore. ...(1)____

　　分析：前一部分說明了兩種學(xué)習(xí)(lore)之間的“更進(jìn)一步的差異”，即下文提到的二者在傳播方式上的差異。此處是第一次提及這種差異，故要把定冠詞the改成不定冠詞a。