每個(gè)詩(shī)人都有自己的一貫風(fēng)格，杜甫的沉郁頓挫，所謂“沉郁”是指杜甫的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)廣闊深厚、意境雄渾、感情深沉，所謂“頓挫”，是指與沉郁相適應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，主要指表達(dá)感情是曲折跌宕，音調(diào)起伏變化。掌握詩(shī)人的風(fēng)格能夠快速便捷的了解相關(guān)詩(shī)歌的思想感情。以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的詩(shī)歌鑒賞答題技巧，希望能幫到你!

　　有關(guān)詩(shī)歌的個(gè)人風(fēng)格匯集：

　　三曹的蒼涼雄健

　　王昌齡的雄健高昂

　　范仲淹的蒼涼悲壯

　　李商隱的朦朧隱晦

　　溫庭筠的綺麗香艷

　　李賀的奇詭變幻、憂郁激憤

　　張九齡的委婉蘊(yùn)藉

　　李煜的細(xì)膩感人

　　李清照、柳永的纏綿悱惻

　　賈島的蕭瑟悲愁

詩(shī)歌鑒賞答題技巧

　　元稹的艷麗淺近

　　王維的恬淡含蓄，氣韻生動(dòng)

　　陸游的悲壯愛(ài)國(guó)

　　辛棄疾的氣勢(shì)雄壯

　　蘇軾的雄健豪放，曠達(dá)高遠(yuǎn)

　　陶淵明的樸素自然

　　白居易的通俗易懂

　　韓愈的氣勢(shì)磅礴、奇特新穎

　　杜牧的清健俊爽

　　杜甫的沉郁頓挫

　　劉禹錫的清峻明朗

　　李白的豪邁飄逸，清新雄奇

　　晏殊的明朗疏淡

　　楊萬(wàn)里的新鮮活潑

　　陸游的雄渾奔放、明朗流暢

　　韋應(yīng)物的清新典雅

　　歐陽(yáng)修的清麗明媚

　　姜夔的精心刻意、清妙秀遠(yuǎn)

　　高岑的雄渾悲壯

　　孟浩然的恬靜渾健

　　評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度：

　　注意幾個(gè)切入點(diǎn)：

　　1、看作者

　　由于所處時(shí)代和生活經(jīng)歷的不同，每個(gè)詩(shī)人長(zhǎng)期形成的思想傾向、政治主張、志向追求應(yīng)是大致固定的。比如屈原的愛(ài)國(guó)情思，陶淵明的自得田園，李白的傲岸不屈，杜甫的憂國(guó)憂民，蘇軾的曠達(dá)達(dá)觀，辛棄疾的報(bào)國(guó)無(wú)門等等。了解這些對(duì)對(duì)評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度很有幫助。

　　2、看時(shí)代

　　每個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)總會(huì)在文學(xué)作品中留下很深的印跡，詩(shī)歌鑒賞時(shí)注意這種社會(huì)的外在表象非常重要。比如，同是邊塞詩(shī)，盛唐時(shí)是一種“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的以天下為己任豪邁氣概，南宋時(shí)則是一種“關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘”的無(wú)奈傷感。

　　3、看注解

　　很多詩(shī)歌命題者作了一些注解以提醒考生，這對(duì)于鑒賞詩(shī)歌來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。一是有的詩(shī)人不同時(shí)期的作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容不同;二是不同的環(huán)境中感受不同，注解中作的提示有助于考生理解詩(shī)歌。比如宋之問(wèn)的《渡漢江》，“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的心情一般難以理解，了解了宋之問(wèn)因獲罪被貶瀧州，第二年從貶所逃歸，途經(jīng)襄樊附近的漢江而作了此詩(shī)后，這種精神痛苦才顯得更加貼切和富于情致。

　　4、看“情”點(diǎn)

　　古代詩(shī)歌中往往有很多直接表現(xiàn)情感內(nèi)容的詞語(yǔ)，把握這些詞語(yǔ)對(duì)于鑒賞詩(shī)歌尤其重要。孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。”一個(gè)“愁”字把作者的主要思想情感透露了出來(lái)。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”也可以看作是理解全詩(shī)的一把鑰匙。

　　5、看形象

　　詩(shī)歌是靠形象說(shuō)話的，寫景敘事都離不開(kāi)意象。從常見(jiàn)的形象入手也能夠準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的主題。

　　6、看用典

　　古人寫詩(shī)往往用典故曲折地表達(dá)思想，了解這些典故對(duì)于理解詩(shī)歌思想內(nèi)容尤有幫助。王安石的《桂技鄉(xiāng)》對(duì)杜牧“門外韓擒虎，樓頭張麗華”和“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花” 的化用，把懷古的傷感表現(xiàn)地淋漓盡致。