電大天堂【預(yù)防醫(yī)學(xué)】形考作業(yè)四：

　　填空題

　　1. 血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播

　　2. 傳播途徑、預(yù)防接種

　　3. 免疫預(yù)防、特異性抗原或抗體

　　4. 冠心病、腦卒中(或心血管病、腦血管病)

　　5. 心血管病、腦血管病、惡性腫瘤

　　6. 鼻咽、宮頸、肝

　　7. 傳染源的隔離、易感者的反隔離(或保護(hù)性隔離)

　　8. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

　　9. 高血壓、心臟病

　　10. 傳染源、傳播途徑、易感人群

　　11. 藥物過量、急性中毒

　　12. 多種、協(xié)同

　　13. 保護(hù)易感人群、一

　　單項選擇題

　　A A B D C

　　B A D A B

　　A A D C B

　　A B A D D

　　C C E A D

　　一、名詞解釋：

　　1.藥源性疾?。涸诩膊》乐芜^程中，由于藥物不科學(xué)合理的使用而引起的與用藥目的無關(guān)的不良反應(yīng)，并出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀和體征，一般不包括用藥過量而引起的急性中毒。

　　考核知識點：藥源性疾病的定義。

　　注意：回答的關(guān)鍵是因為用藥不合理。

　　2.醫(yī)院性疾病：指醫(yī)務(wù)人員在診斷、治療、護(hù)理和預(yù)防過程中，由于措施和言行不當(dāng)引起的一類疾病，不包括意外傷害和巫醫(yī)造成的后果。

　　考核知識點：醫(yī)院性疾病的定義。

　　注意：回答的關(guān)鍵是醫(yī)務(wù)人員的過失。

　　二、問答題：

　　1.試述經(jīng)空氣傳播傳染病的流行病學(xué)特點。

　　考核知識點：空氣傳播傳染病的流行病學(xué)特點。

　　答：經(jīng)空氣傳播的傳染病其主要流行特征是：

　　①一般呈季節(jié)性升高，多見于冬春季節(jié);

　?、趥鞑ヒ子趯崿F(xiàn)，病例可連續(xù)發(fā)生，傳播迅速、廣泛;

　?、墼谖唇?jīng)免疫預(yù)防的人群中，發(fā)病可呈現(xiàn)周期性升高，而免疫力持久的疾病，則以兒童多見;

　　④發(fā)病與人口密集程度、居住條件等有關(guān)。

　　注意：本題注意審題，它是問的經(jīng)空氣傳播的傳染病，首先要把這點搞清楚，然后再來回答本題。

　　2.試述影響傳染病流行過程的因素。

　　考核知識點：影響傳染病流行過程的因素。

　　答：傳染病流行過程必須具備三個基本條件,即傳染源,傳播途徑和易感染人群,而三者能否相互連接形成流行,是一個復(fù)雜的生物和社會現(xiàn)象,往往受自然因素和社會因素的影響.自然因素對流行過程的影響最明顯的是氣候因素和地理因素.氣候因素和地理因素對動物宿主,生物媒介,人群活動以及外環(huán)境中病原體的存活均有顯著的影響.社會因素對傳染病的三個基本環(huán)節(jié)均可以產(chǎn)生影響。

　　注意：本題的關(guān)鍵詞是傳染病流行過程。

　　3.試述傳染源及其不同種類傳染源的流行病學(xué)意義。

　　考核知識點：傳染源的流行病學(xué)意義。

　　答：傳染源是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖，并能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。

　　病人是重要的傳染源。某些傳染病，病人是惟一的傳染源。病人處于潛伏期、臨床癥狀期和恢復(fù)期不同的病程，其作為傳染源的意義大小不一。

　　病原攜帶者是指沒有任何臨床癥狀而能排出病原體的人。病原攜帶者由于只能通過病原學(xué)檢查才能發(fā)現(xiàn)，而且其活動如常，常成為某些傳染病的重要傳染源。

　　作為傳染源的動物，通常以鼠類等嚙齒類動物最為重要，其次是家畜和家養(yǎng)動物。

　　注意：本題問的是傳染源及其不同種類傳染源的流行病學(xué)意義，因此要把不同種類的傳染源的流行病學(xué)意義都要回答出來，因此就要知道不同種類的傳染源。

　　4.醫(yī)源性感染的預(yù)防原則?

　　考核知識點：醫(yī)源性感染的預(yù)防原則。

　　答：醫(yī)源性感染的預(yù)防原則： =1 \* GB3 ①建立完善的管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的規(guī)章制度,加強(qiáng)規(guī)范話管理和監(jiān)督. = 2 \* GB3 ②嚴(yán)格消毒和傳染源的隔離.消毒包括經(jīng)常性消毒,預(yù)防性消毒和終末消毒,隔離包括傳染源的隔離和易感染者的保護(hù)性隔離 =3 \* GB3 ③防止診斷,治療,護(hù)理和預(yù)防措施不當(dāng)引起的感染,嚴(yán)格無菌操作. = 4 \* GB3 ④防止濫用抗生素藥物等。

　　注意：回答這道題首先知道什么是醫(yī)源性感染和它的一系列內(nèi)容，然后再來回答本題。

　　5.開展醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)有什么作用和意義?

　　考核知識點：開展醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)的作用和意義。

　　答：主要作用和意義要點如下：

　　(1)開展醫(yī)院健康教育是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨;

　　(2)健康教育是綜合醫(yī)療保健服務(wù)的重要組成部分和有效易行的治療手段;

　　(3)健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系和改善醫(yī)院管理的有效途徑。

　　注意：建議大家首先清楚健康教育的概念和特征，健康促進(jìn)的定義和內(nèi)涵等內(nèi)容，這樣再來回答它們的作用和意義就容易了。

　　6.醫(yī)源性感染的主要類型?

　　考核知識點：醫(yī)源性感染的主要類型。

　　答：醫(yī)源性感染的類型：

　　=1 \* GB3 ①交叉感染:如某兒科護(hù)士的手被細(xì)菌感染未徹底清洗,并在操作過程中通過手傳播給嬰兒等。

　　=2 \* GB3 ②自身感染:指來自患者的自身感染,如某患者尿道口原有正常軍群寄生,經(jīng)過使用導(dǎo)尿管帶入自身細(xì)菌引起尿路感染。

　　=3 \* GB3 ③環(huán)境感染:主要由于接觸醫(yī)源性污染物而獲得的感染,如手術(shù)者洗手使被污染并通過手術(shù)操作引起病人感染等。

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