孫臏相關文章練習題及答案一

　　1.熟讀文本，把握人物性格特點。

　　2.進一步學習積累文言知識，掌握重點實詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法，以及“于、而、以”等虛詞的用法。

　　1.讀準字音：

　　孫臏( ) 緇車( ) 趣( )利

　　批亢搗虛( )黥( ) 蹶( )

　　2. 試著將下面文言語句翻譯成現代漢語

　　⑴齊使以為奇，竊載與之齊：

　?、凭苤厣洌?/p>

　?、驱R威王欲將孫臏：

　?、任汗ズ悾?/p>

　?、梢蚱鋭荻麑е?/p>

　　3.本文用哪些事例來表現孫臏的才能?

　　作家作品：

　　司馬遷(約前145_前90年)，字子長，我國西漢偉大的史學家、文學家，思想家，所著《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，

　　無韻之離騷。”

　　《史記》又稱《太史公書》,記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝共3000多年的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之

　　變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國歷史上第一部紀傳體通史。

　　《史記》全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。

　　《史記》對后世史學和文學的發(fā)展都產生了深遠影響。

　　田忌賽馬

　　孫臏 圍魏救趙 足智多謀

　　馬陵之戰(zhàn)

　　一詞多義：

　　威王問兵法，遂以為師(把)

　　以

　　則以法刑斷其兩足而黥之(按照)

　　使齊軍入魏地為十萬灶(動詞，筑)

　　為 于是乃以田忌為將，而孫子為師(兩個“為”都是“作為”的意思)

　　1.分析孫臏和龐涓的人物形象

　　【解析】孫臏：足智多謀，有卓越的軍事才能。孫臏教田忌賽馬取勝，體現出過人的智慧。他非常自信地讓田忌下大賭注，田忌相信孫臏，按照孫臏的指揮，果然取勝，贏得千金。魏國和趙國聯合攻打韓國，韓國向齊國告急。孫臏正確地分析了形勢，為了迷惑魏軍，故意用“減灶法”，使敵軍上當，使龐涓羞愧難當，拔刀自刎。馬陵道戰(zhàn)役可以說是一場心理戰(zhàn)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛、一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧妙謀劃，掌握時間，利用地形，取得了勝利。

　　龐涓：嫉賢妒能、驕傲自大。具體表現在他因妒而施以酷刑陷害孫臏。當他看到孫臏設計的假象時，輕易大喜還得意地說：“我固知齊軍軍法。”

　　2.本文用三個事例來表現孫臏的才能，這體現了司馬遷人物傳記在選材上的什么特點?

　　【解析】在掌握豐富素材的基礎上，選取與人物性格密切相關的材料，既體現人物的主題風貌，又表現其性格的豐富性。具有生活化的特征，不避小事俗事。材料的安排詳略得當。

　　1.對下列各句中加點的詞的解釋不正確的一項是

　　( )

　　A. 龐涓恐其賢于己，疾之 痛恨

　　B. 老弱罷于內 通“疲”疲憊

　　C. 欲隱勿見 通“現” 出現

　　D. 魏果去邯鄲 離開

　　2. 下列各句中加點的詞語意思跟現代漢語相同的一項是( )

　　A. 遂以為師

　　B. 而自以為能不及孫臏

　　C. 夫解雜亂糾紛者

　　D. 明日為五萬灶
孫臏相關文章練習題及答案二

　　閱讀課文選段，回答問題

　　齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。

　　后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

　　3.下面五句話分為四組，全都表現孫臏“戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想”的一組是( )

　?、倬苤厣洌寄芰罹齽?/p>

　?、谌【像喤c彼中駟

　?、圩涞猛跚Ы?/p>

　?、苁过R軍入魏地為十萬灶

　?、蓠R陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵

　　A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑤

　　4.下面對文章內容理解分析錯誤的一項是( )

　　A. 孫臏之所以能到齊國且發(fā)揮自己的才能，有一個前提，那就是齊國使者獨具慧眼，齊將田忌對其友善且尊重。

　　B. 孫臏教田忌賽馬取勝，體現出過人的智慧。他非常自信地讓田忌下大賭注，田忌相信孫臏，按照孫臏的指揮，果然取勝，贏得千金。

　　C.魏國和趙國聯合攻打韓國，韓國向齊國告急。孫臏正確地分析了形勢，為了迷惑魏軍，故意用“減灶法”，使敵軍上當，使龐涓羞愧難當，拔刀自刎。

　　D.馬陵道戰(zhàn)役可以說是一場心理戰(zhàn)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛、一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧妙謀劃，掌握時間，利用地形，取得了勝利。

　　5.用現代漢語翻譯下列句子

　　①齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。

　　譯文

　　②龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。

　　譯文

　　閱讀文段，回答問題

　　孫叔敖①為楚令尹

　　孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父

　?、冢麓忠?，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而出見

　　之，謂老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢

　?、?gòu)，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父

　　曰：“有說。身已貴而驕人者民去④之，位已高而擅

　　權者君惡(wù)之，祿已厚而不知足者患處之⑤。”

　　孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位

　　已高而意益下⑥，官益大則心益?、撸撘押穸鞑?/p>

　　敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”

　　[注：] ①：孫叔敖：春秋時楚人，曾三度為楚相，

　　有賢名。令尹，楚國官名，相當于宰相。②老父：

　　下文的父均指老人。③受吏民之垢：謙虛的說法，意

　　即擔任楚國的宰相。④去：離開。⑤患處之：禍患隱

　　伏在那里。⑥意益下：意思是越把自己看得低。⑦心

　　益?。阂馑际翘幨略揭⌒闹斏?。

　　6.解釋加點字：

　　衣粗衣：

　　臣不肖：

　　7.把下列句子翻譯成現代漢語

　?、偕硪奄F而驕人者民去之。

　?、诰斒卮巳撸阋灾纬?

　　8.面對老人的教導，孫叔敖的態(tài)度如何，請你對其做點評論。

　　答案

　　【預習作業(yè)】

　　1.孫臏( bìn ) 緇( zī )車 趣( qū )利

　　批亢搗虛 (gāng) 黥( qíng ) 蹶( jué )

　　2. ⑴齊使認為(他是一個)奇人，就偷偷地把他放在車上，和他一同到齊國去。

　?、颇还芟麓筚€注。

　?、驱R威王打算以孫臏為。

　?、任很姽浑x開了邯鄲。

　　⑸順著事物的發(fā)展趨勢而引導推動。

　　3.田忌賽馬、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。

　　【課堂訓練】

　　1. A (疾：妒忌) 2. B 3. D 4. A

　　5.①齊國的使者來到魏國，孫臏以罪犯的身份暗地里拜見了他。

　?、邶嬩傅能婈牴灰估锏竭_那棵樹下，看到樹白上有字，就取火照亮它看。

　　6.①動詞，穿著 ②賢能 2.當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他。

　　7.你謹慎地堅持這三條原則，就完全能夠治理好楚國。

　　8.三條意見分別是：位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。，孫叔敖的態(tài)度不是惱怒，而是虛心求教，如：動作上“正衣冠而見之”，“再拜”;言語上的“敬受命”等都可以看出這一點。這

　　些都說明孫叔敖居高位卻能虛心求教，這個說明他能夠嚴格要求自己，能正確而清醒地把握自己，時刻為百姓，為國家的利益著想。