1.連長連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。

　　2.看別人開車似乎挺容易，其實要學會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

　　◇環(huán)保調查記錄。

　　智慧宮

　　◇根據(jù)意思，選擇表示時間的字，填入相應的括號內。

　　表示15分鐘時間。(刻) 表示10天時間。(旬)

　　表示7天時間。(周) 表示很短的時間。(瞬)

　　表示很長的時間。(亙) 表示過去的時間。(昔)

　　表示日出的時間。(旭) 表示白天的時間。(晝)

　　表示黃昏的時間。(暮) 表示傍晚的時間。(夕)

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第20-23頁)

　　實踐園

　　◇選擇正確的字填入括號內。

　　無(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇)

　　(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍)色 淺(藍) 菜(籃)

　　◇環(huán)保調查記錄。

　　智慧宮

　　◇有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。

　　1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～

　　“中～”讀成：中暑

　　2.爸爸買了一款新手機，上面寫著：XX—6型彩屏手機。

　　“XX—6”讀成：XX杠6

　　3.一家商店的大門上這樣寫著：營業(yè)時間：8:30——20:30。

　　“8:30——20:30”讀成：早上8點半到晚上8點半

　　4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。

　　“北京——上海”讀成：北京至上海

　　5.校園網體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

　　“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練?！锻勇菪D何時休——對小學生貪戀陀螺情況的調查》

　　1. 作者從提出問題、進行調查、提出具體建議三方面寫了“小學生貪戀陀螺情況的調查”報告。

　　2.你們班的同學有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有，請你想辦法勸勸這些同學并寫下你的建議。

　　有。我會跟同學說：“玩陀螺既浪費了錢，又影響學習?，F(xiàn)在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會養(yǎng)成好勝的習慣，令人討厭。過多時間玩陀螺會耽誤學習，導致成績一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

　　實踐園

　　◇照樣子，積累詞語。

　　例1：紅 紅艷艷 紅彤彤

　　笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟

　　熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

　　例2： 可憐 可憐巴巴

　　小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

　　儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

　　例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

　　跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

　　◇用“嚴”組成四個詞語，分別填入下列句子中。

　　1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴肅)起來。

　　2.老師對我們要求很(嚴格)。

　　3.老班長忽然(嚴厲)地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。”

　　4.任何一支成功的隊伍都有(嚴明)的紀律。

　　◇把下列句子補充完整，注意帶點的詞。

　　1.要想擴大自己的知識面，就得博覽群書，廣結智友。

　　2.我們在學習的過程中不僅要學會動腦，還要學會動手，以積極的態(tài)度投入學習。

　　◇環(huán)保調查報告

　　環(huán)保從我做起

　　——關于飛云社區(qū)環(huán)保意識的研究調查

　　一、問題的提出

　　現(xiàn)在政府都在注重人們對環(huán)保意識作為一個目標，我們想看看本飛云社區(qū)的居民平時有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開展了一次調查活動。

　　二、調查方法

　　1、訪問飛云社區(qū)居民認為如何才算稱得上是環(huán)保

　　2 上網瀏覽我們應該做到那些環(huán)保行為

　　3、實地調查一次性用品的使用、銷售情況

　　三、調查情況和資料整理

　　環(huán)保調查記錄。

　　四、總結

　　隨著人們生活質量的提高，人們對環(huán)境的要求也在不斷提高。同時一次性用品使用的泛濫，更加重了環(huán)境的污染。我們生活在這個社區(qū)就應該保護我們社區(qū)的環(huán)境，從我們身邊的小事開始做起。因而我們應該減少使用一次性用品，甚至是禁止使用一次性用品，這樣既有利于我們的健康，又減少了環(huán)境的污染。我在此倡導大家：

　　1.加強對一次性用品的監(jiān)管，盡量減少一次性用品的供給;

　　2.盡量減少一次性用品的使用，倡導使用可循環(huán)利用的用品;

　　3.提高一次性用品的質量和衛(wèi)生，提高一次性用品的價格，這樣就會大大降低一次性用品的使用;

　　4.運用現(xiàn)今消毒技術，盡可能回收利用，減少環(huán)境污染。

　　我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點點滴滴來環(huán)保!

　　智慧宮

　　◇把左邊的詞句和右邊相對應的古今信息傳遞工具用線連起來。

　　伊妹兒 ——電子郵件

　　鴻雁傳書——鴻雁

　　順風耳——電話

　　鳥類的特種通信兵——信鴿

　　信息高速公路 ——計算機網絡

　　烽火連三月，家書抵萬金——役使

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第24-25頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練?！督稚系溺姟?/p>

　　1.根據(jù)文章內容填空。

　　說大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標準，發(fā)出議論的。

　　嫌大鐘走得太快的人，是因為他自己動作慢。

　　最后，人們說大鐘走得準，是因為它所指示的時間與“北京時間”絲毫不差。

　　2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學習?

　　“街上的鐘”值得我們學習的是：對于路人的議論，大鐘只是聽著。它并不因為有人說它走得快而放慢腳步，不因為有人說它走得慢而加快步子，一直堅持不緊不慢地走著。

　　實踐園

　　◇根據(jù)意思寫詞語。

　　1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。

　　2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。

　　◇把下面能搭配的詞句用線連起來。