◇讀拼音，寫詞語。注意這些詞語都是五年級學(xué)過的，可別寫錯啊!

　　huī jìn jì diàn è hào xián yí

　　( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)

　　zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù

　　( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驅(qū) 逐) (天 賦)

　　◇根據(jù)拼音，在括號里分別寫出同音字。

　　bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙

　　xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)

　　(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈

　　yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼)(異)國他鄉(xiāng)

　　說明： “勞(役)”不是我寫錯了，要暫時改成這樣的。

　　◇給下面地名中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。

　　東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó)林

　　虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jǐ)南

　　拉薩(sà) 麗(lí)水 臺(tāi)州

　　鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇《巧對對聯(lián)》

　　上聯(lián)：多拉多拉多多拉

　　下聯(lián)：拉多拉多拉拉多

　　橫批：一齊發(fā)發(fā)

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第12-13頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，想一想?！秲晌焕先说淖毅憽?/p>

　　1.我讀后受到的啟發(fā)是：不管我們從幾歲開始確定目標，只要認準目標，一直朝著自己的理想、目標盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個遲早的問題。也就是說只要想做，沒有做不到的。

　　2.我搜集到的座右銘是：

　　(1)勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。

　　(2)讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心。

　　(3)珍惜時間，就是珍惜生命。

　　實踐園

　　◇選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號里，不能重復(fù)。

　　一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(絲)溫情

　　一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇《座右銘》

　　座右銘像路標，在人生道路上，可以確定自己的理想。

　　座右銘像號角，在奮勇進取中，可以激勵自己的志氣。

　　座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點自己的言行。

　　座右銘像警鐘，在隨波逐流時，可以喚醒自己的理智。

　　座右銘似嚴師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺的學(xué)生。

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第14-15頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，想一想。《神奇的克隆》

　　1.文章先用神話小說(《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物) 、(細菌)、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以(造福于人類 )，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。

　　2.我想克隆時間，因為我的時間確實不夠用。

　　我想克隆朗朗，因為我想讓他把我培養(yǎng)成像他那樣的杰出的鋼琴家。

　　3.不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個句子里，是說高等動物在通常情況下，在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細胞的結(jié)合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現(xiàn)象是絕對的，沒有特殊情況了，失去了科學(xué)性。

　　實踐園

　　◇請你把下面的詞語補充完整。

　　能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(紫)千(紅)

　　能(歌)善(舞) (驚)天(動)地 萬(水)千(山)

　　小心(翼)(翼) 勢不(可)(當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安)

　　小心(謹)(慎) 勢不(兩)(立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜)

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　1.請你寫幾句這樣的“借月抒懷”的詩。

　　2.明月幾時有?把酒問青天。

　　3.舉杯邀明月，對影成三人。

　　4.海上共明月，天涯共此時。

　　5.人生如夢，一尊還酹江月。

　　6.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 。

　　7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。

　　8.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

　　9.云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓 。

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第16-17頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《讀書要三到》

　　1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。

　　2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他。

　　心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

　　3.有關(guān)讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎?

　　(1)書籍是人類進步的階梯。

　　(2)書到用時方恨少。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(4)少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。

　　(5)書讀百遍，其義自見。

　　(6)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　(7)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　(8)讀書破萬卷，下筆如有神。

　　實踐園

　　◇按要求填空。

　　我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語還有是非、開關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內(nèi)外

　　我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂、邀請、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導(dǎo)、美麗、道路、貢獻、批評

　　◇根據(jù)拼音，在括號里填上同音詞語。

　　bào fā

　　1.植樹節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。

　　2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專家的重視。

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標識)。

　　2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標致)。

　　piāo fú

　　1.夕陽西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。

　　2.天空中(飄浮)著白云，太陽溫柔地照耀著大地。

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。

　　2.面對媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。

　　(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”

　　寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點兒像奔馬?”

　　寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明一個人要是不根據(jù)客觀實際來說話辦事，只會給別人制造笑柄。

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆，它對伙伴們說：“朋友們，我和你們不一樣了!”

　　寓意：加一點外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第18-19頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《人生最初的財富》

　　1.根據(jù)語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰。

　　第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。

　　2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示?你認為自己擁有哪些財富?

　　“人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。

　　實踐園

　　◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。

　　拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹慎 退化——進化

　　健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

　　◇選詞填空。