二、略。

　　三、1、①不辱使命，意思是完成了出使的任務(wù)。辱，辱沒、辜負(fù)。②易：交換。③加惠：給予恩惠。④錯意：置意。錯，通“措”。⑤庸夫：平庸無能的人。⑥休祲：吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。⑦撓：屈服。⑧謝：道歉。⑨諭：明白，懂得。

　　2、①心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示了征兆。

　　②秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。

　　3、不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。

　　四、1、①逆旅：旅店。②媼：老婦人。婦：指兒媳。③良宵：深夜。④遣：排遣。⑤諾：表示應(yīng)允的辭。⑥伏局：意為這一局棋認(rèn)輸了。⑦復(fù)其勢：意為再次擺出那棋的局勢。⑧意思：用意，此指下每一步棋的用意。

　　2、①他要到京師去游歷，途中住在一所客店。②這長夜不容易消磨，愿意下一盤棋嗎? ③王積薪暗暗地記下了她們擺布棋子的位置和順序，天明后他重新擺出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。

　　3、略。

　　五、1、父親為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。

　　2、不能;第(3)段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

　　3、因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學(xué)費(上學(xué))。(只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分)

　　4、生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細(xì)心與重視，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾個讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。

　　5、景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費，表達(dá)了我們對父親的愛和敬仰。 26.關(guān)愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。(答出三點即可)

　　6、要點：(1)能揭示主旨(2)運用議論或抒情的表達(dá)方式(3)語言流暢優(yōu)美。

　　暑假作業(yè)(13)

　　三.親自;經(jīng)常;贊同;確實，這樣;器重;是否;靠近;屈尊;

　　四.課外文言文閱讀。

　　1.多次;更加;有的人。

　　2.書法本來已經(jīng)很好了，如果匆忙地說好，我擔(dān)心皇上不再用心練習(xí)。

　　3.在求學(xué)路上，只有勤學(xué)苦練才能取得更大的成就。

　　五.現(xiàn)代文閱讀。

　　1.用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時的嚴(yán)寒形成鮮明的對比，為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。

　　2.嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白

　　3.作者運用比喻的修辭手法。生動形象地描繪出春水微波蕩漾的動態(tài)美和陽光的生動明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對北國之春的喜愛和贊美之情。

　　4.突出過程漫長(它從三月化到四月甚至五月)、曲折、艱難;突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強拼爭的精神品質(zhì);運用比喻的修辭手法，語言生動、形象、優(yōu)美。

　　暑假作業(yè)(14)

　　四.課外文言文閱讀。

　　1.是;用杖打;道歉。

　　2.我用心來告誡你，你反而睡著了，不聽我的話，這是為什么呢?

　　3.父母教育孩子要言傳身教，要做好孩子的榜樣。

　　五.現(xiàn)代文閱讀。

　　1、一要珍惜生命，二要實現(xiàn)自身生命的價值。

　　2、通過鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。(大意正確即可)

　　3、痛苦的煎熬;快樂的享受(或喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存)。渺小的存在;偉大的結(jié)晶(生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”)。

　　4、海倫·凱勒在失聰、失明、失語的情況下，沒有絕望，以頑強的毅力與命運抗?fàn)帲蔀槭澜缰膶W(xué)者、作家、教育家;文天祥被俘后，不屈從威逼利誘，寧死不隆，從容就義(符合文意，具有典型性和代表性)

　　5、歷史是檢驗生命價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　暑假作業(yè)(15)

　　一⒈⑴崩，古時指皇帝的死亡。殂，死亡 ⑵時 ⑶適宜、恰當(dāng) ⑷善惡 ⑸罰 ⑹治 ⒉①途 ②道理 ⒊B ⒋開張圣聽 ⒌不宜妄自菲薄，引喻失義;陟罰臧否，不宜異同;不宜偏私 ⒍作奸犯科;為忠善 ⒎C ⒏然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 ⒐⑴先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂 ⑵今/天下三分

　　二⒈⑴詢問 ⑵通“缺”，缺點 ⑶淑，善。均，平 ⒉⑴①y 遺留 ②w i給予，贈送 ⑵①沒有 ②無論 ⑶①好處 ②增加⒊⑴是以/先帝簡拔/以遺陛下 ⒋諸葛亮向后主提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議;“眾議舉寵為督”的原因是性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能 ⒌⑴任人唯賢或舉賢授能 ⑵堅貞可靠，以死報國;鄭成功或文天祥等 ⑶指日可待

　　三⒈①感動、激動 ②奔走效勞 ③所以(因此) ④詢問 ⑤早 ⒉自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。 ⒊謹(jǐn)慎、才智過人、忠心， ⒋報先帝而忠陛下 ⒌A(chǔ) ⒍D ⒎北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。 ⒏三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪 ⒐①六出：六出祁山 ②七擒：七擒益獲 ③東和：東和孫吳 ④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取東川、西川 ⑥排八陣：擺設(shè)八陣圖(任意答出其中兩個，意思對即可)⒑⑴故/臨崩/寄臣/以大事也 ⑵咨臣/以當(dāng)世之事 ⑶受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間 ⒒①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ③南方已定，兵甲已足 ④北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 ⒓⑴①因為 ②以致 ③用來 ④來 ⑤以致 ⑥因為 ⑦用、拿 ⑧拿來