3.(4分)“戲劇性”指最后關(guān)頭反敗為勝。(2分，意思同即可) “一張弓總被拉滿”比喻一個人身體總處于緊張狀態(tài)。(2分，意思同即可)

　　4.(3分)以親切的口吻、平等的態(tài)度與女兒交流;用年輕人喜聞樂見的事例說理。(答出一點得2分，答出兩點得3分，言之成理即可)

　　暑假作業(yè)(4)

　　一、生字詞4、外國詩兩首 1、棲 喧 寂 嚷

　　二、古詩默寫

　　《武陵春》李清照

　　風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

　　聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　三、課外文言文

　　《張溥與“七錄齋”》譯文：

　　張溥小的時候很好學，所讀的書一定要用手抄下來，抄完了，朗讀一遍，立刻將紙焚燒掉，然后又抄，像這樣六七次才停止。右手拿毛筆管的地方，手指和手掌都磨出了繭子。冬天手的皮膚都凍裂了，每天用熱水浸泡好多次。后來他把書房命名為“七錄齋”。張溥作詩、寫文章，思路敏捷，有人向他要詩文，他不用寫草稿，當著客人面揮筆寫作，馬上就寫成了。因此，他的名聲在當時最高。

　　1、嗜：喜歡 .湯：熱水 就：完成 以：因為

　　2、(翻譯見譯文中橫線句)

　　3、從小勤奮好學，練就了過硬的基本功

　　四、課外閱讀

　　《科學是關(guān)麗的》

　　l.要點：①科學本身的內(nèi)涵美(各門學科都有自身美;：每門學科中的不同門類都有各自的美;科學追求真理，揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。)②科學家在追求真理的過程中感受到的美(過程美;頓悟和突破后快感)。

　　2.這首科學詩用詩意的語言贊美碳的實用價值及其對生命循環(huán)重要性，使讀者形象地感受到了科學的內(nèi)涵美。

　　3.參考示例：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美?

　?、谶€有什么比數(shù)學中九宮格更具魔幻美?

　　4.創(chuàng)意：主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會等等。

　　暑假作業(yè)( 5 )

　　一、略 二 略

　　三、1 A正 、B不 、C是、D成為

　　2 A 士大夫沒有敢前往去送別

　　B 范仲淹是天下有才能的人

　　四、

　　1《儒林外史》，三，清，吳敬梓，章回，五十五，封建知識分子，科舉制度。

　　2、(一)1 D 2 D(二)1 C 2 C 3 D

　　五

　　1.(4分)豐富(2分) 營養(yǎng)豐富的食物(2分)

　　2.(3分)列數(shù)字(1分)說明深層海水是一種奇妙的“綠色藥品”(或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好)(2分)

　　3.(3分)C

　　4.(12分)營養(yǎng)豐富 能形成“涌升海面” 潔凈少菌 循環(huán)運動(答對一點給1分，答對三點即可)⑴發(fā)展海洋漁業(yè)(或：增加魚類產(chǎn)量)⑵開發(fā)“綠色藥品”⑶生產(chǎn)美味食品⑷開發(fā)新一代化妝用品(答對一點給3分，答對三點即可)

　　暑假作業(yè)(6)

　　一 略 二略

　　三 課外文言文：

　　1 熔化 已經(jīng)

　　2 讀書像熔化銅一樣，把銅聚集在爐子里熔化。

　　所說的是在讀書上用功，在寫作上就容易。

　　3 多讀書，多積累，對寫作大有幫助。

　　四，現(xiàn)代文閱讀：

　　1.(1)地震的破壞力與震源的深度有關(guān)。深度越淺，破壞力越大，汶川地震震源深度僅20千米，所以破壞力大。(2)與震級有關(guān)。震級越大，破壞力越大，汶川地震震級為8級，所以破壞力大。(3)與烈度有關(guān)。烈度越強，破壞力越大，汶川地震最大烈度為11級，所以破壞力大。(3分)

　　2.聯(lián)系：震級與烈度成正比。區(qū)別：震級是固定的，烈度是變化的。(3分)

　　3.B(2分)

　　4.不設統(tǒng)一。答題要點：(1)地震是自然現(xiàn)象，是天災，不以人的意志為轉(zhuǎn)移;(2)中國是多地震國家，汶川又處于地震活動帶;(3)國外也有地震，造成的損失也很嚴重，“報應說”是對生命的不尊重，是對災區(qū)人民的褻瀆;(4)將政治和汶川地震隨意聯(lián)系是極不負責任的行為，說地震是報應不是無知就是別有用心。(4分)

　　暑假作業(yè)(7)

　　一、1、yú xī ruì jiàn 2、庸 燼 絕 銘 涕 蹈 轍 二、 北斗闌干南斗斜

　　蟲聲新透綠窗紗 劉方平

　　三、1.(一)nì(2)pín(3)fù(4)kōu(5)zēng(6)qìn 2.(1)舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。(2)山川靈秀，人物杰出。(3)興沖沖的樣子。3.(1)陸游(2)李白(3)杜甫(4)杜牧(5)王維(6)陶淵明

　　4. ⑴悲劇;賈家;曹雪芹;霑;夢阮;雪芹;清;小說⑵一、拜黛玉為師，并在黛玉的指導下細細品味王維詩;二、是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩;三、經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。5.(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈

　　四、1、以···為小 方法 滿 通達 2、在圣人門下學習的人，就難以被別的言論吸引了 君子立志于道，不達到一定的程度，就不能通達3、所節(jié)這句話，喻指儒家學說的高深，別家學說難以與之相比

　　譯文：孟子說：“孔子登上東山，便覺得魯國很小了;登上泰山，便覺得天下也不大了。所以，見過大海的人，就難以被別的水吸引了，在圣人門下學習的人，就難以被別的言論吸引了。觀賞水有一定的方法，一定看它壯闊的波浪。太陽、月亮都有光，一點兒縫隙都能照到。流水這東西，不流滿洼地，便不再向前流;君子立志于道，不達到一定的程度，就不能通達。”

　　五、1、聘 騁 (1分)

　　2、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則沒有這種效果(意近即可)

　　3、“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇于挑戰(zhàn)。“弟一個蟬聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。強調(diào)了貝基拉面對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。

　　4、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練(1分)又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。(意近即可)(1分)

　　5、總結(jié)全文，點明并深化中心。(意近即可) (2分)

　　6、一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。(意近即可) (2分)

　　7、言之有理，符合題意即可(3分)