五年級(jí)暑假作業(yè)本語文參考答案(第34-35頁)

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，想一想，練一練?！堕T的懸念》

　　1.校長(zhǎng)說“我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門”，這句話意味深長(zhǎng)。你是在怎么理解這句話的？

　　這一道原本易碎的玻璃門之所以成為了最堅(jiān)固的門，是因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

　　2.對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)。你能從短文中體會(huì)他們各自的觀點(diǎn)嗎？

　　教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

　　實(shí)踐園

　　◇照樣子，寫出意思相同的詞語。

　　奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)

　　大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)

　　◇照樣子，寫出意思相近的詞。

　　暖和(溫暖) 譽(yù)寫(抄寫) 昔日(往日)

　　眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周圍) 周游(遍游)

　　◇在日常生活中，我們比較習(xí)慣用“搞、弄、做”來表達(dá)意思，表示動(dòng)作的詞語有很多，運(yùn)用得當(dāng)，能使我們的語言更生動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。

　　晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!

　　智慧宮

　　◇敬辭謙語是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語。請(qǐng)你把左邊的意思和右邊相應(yīng)的敬辭謙語用線連起來。

　　對(duì)方來到自己的家——光臨寒舍

　　請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教

　　稱自己學(xué)問不廣、不深——才疏學(xué)淺

　　稱對(duì)方的父親——令尊大人

　　問女性的姓名——請(qǐng)問芳名

　　歡迎對(duì)方指正畫作——敬請(qǐng)雅正

　　感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)

　　問對(duì)方在哪里工作——何處高就

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語文參考答案(第36-37頁)

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀下面這段有語病的話，你能根據(jù)“診斷”給這段話“治療”嗎？

　　【病例】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。正午的太陽火辣辣的，天氣真熱啊!一路上很少有一處陰涼的地方。假若那被太陽炙烤著的黃土熱得燙腳。正巧路旁有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。

　　【診斷】第一，小作者“到鄉(xiāng)下的外婆家去”，一般不會(huì)赤腳走路，而穿著鞋的腳是不會(huì)感到“黃土熱得燙腳”的。第二，既然“也一處陰涼的地方也沒有”，那么路旁的大青石又怎么會(huì)讓人“感到有些涼意”呢？這是小作者把對(duì)早晚時(shí)或陰涼處的大青石的印象移到烈日下的大青石上了，因而造成了自相矛盾。

　　【治療】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。正午的太陽火辣辣的，天氣真熱啊!一路上幾乎連一處陰涼的地方也沒有，太陽炙烤著黃土。正巧路旁一棵大樹下的陰涼處有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。

　　實(shí)踐園

　　◇圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。

　　1.東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載 )

　　2.人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克)

　　◇用波浪線畫出每組中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正。

　　1.極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成

　　極其自豪

　　2.對(duì)付進(jìn)攻 理由充分 封鎖消息 熱情歡呼

　　熱烈歡呼

　　3.研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰

　　制造潛艇

　　◇修改下列病句。

　　1.這學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

　　她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步。

　　2.賞梅勝地在風(fēng)雪中開得多旺啊!

　　賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊!

　　3. 在老師和同學(xué)們的努力教導(dǎo)下，我們班取得了第一名。

　　在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。

　　智慧宮

　　◇你能照所給的例子，把下面幾個(gè)漢字說清楚嗎？

　　明： “明”亮莫過于“日”“月”。

　　體：身“體”是“人”的本錢。

　　塵：“塵”是因?yàn)?ldquo;土”太“小” 。

　　想：“想”念是因?yàn)?ldquo;心”“相”印。

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語文參考答案(第38-39頁)

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練?！锻骥M》作者：秦牧

　　1.請(qǐng)你想象一下“我”會(huì)在大人面前“哼”寫什么。

　　給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。

　　2.文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？受到了什么報(bào)復(fù)？讀完短文后，你受到了什么教育？

　　我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。

　　讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的。”小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

　　實(shí)踐園

　　◇劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢浮?/p>

　　(安 按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解

　　(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)

　　(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲 歷) (傾 頃)盆大雨

　　◇把下面能搭配的詞語用線連接起來。

　　掩護(hù)——戰(zhàn)友 掩蓋——真相 隱蔽——自己 掩藏——秘密

　　剛毅的——面孔 堅(jiān)毅的——性格 懇切的——言辭 誠(chéng)懇的——態(tài)度

　　◇根據(jù)詞語的不同意思分別在橫線上造句。

　　1.體面(光榮，光彩)對(duì)于作家來說，剽竊他人作品是一件很不體面的事情。

　　2.體面(得體，好看)白雪公主想去參加舞會(huì)，但她沒有一件體面的衣服。

　　3.幼稚(年紀(jì)小)我那幼稚的弟弟今年才兩歲就已經(jīng)能數(shù)到一百了。

　　4.幼稚(形容頭腦簡(jiǎn)單或者缺乏經(jīng)驗(yàn))這種幼稚的做法最終會(huì)讓你后悔莫及。

　　智慧宮

　　◇根據(jù)每張圖的內(nèi)容寫出成語。

　　(四腳朝天) (三言兩語) (正中下懷) (舉一反三)

　　(天方夜譚) (能屈能伸) (異曲同工) (無與倫比)

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編分享了2016的五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案分析，有幫助到你么？

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