五年級(jí)暑假作業(yè)本語文參考答案(第20-23頁)

　　實(shí)踐園

　　◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)。

　　無(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇)

　　(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃)

　　有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。

　　1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～

　　“中～”讀成：中暑

　　2.爸爸買了一款新手機(jī)，上面寫著：XX—6型彩屏手機(jī)。

　　“XX—6”讀成：XX杠6

　　3.一家商店的大門上這樣寫著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。

　　“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

　　4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。

　　“北京——上海”讀成：北京至上海

　　5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

　　“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班

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　　◇讀一讀，練一練。《陀螺旋轉(zhuǎn)何時(shí)休——對(duì)小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查》

　　1. 作者從提出問題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議三方面寫了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查”報(bào)告。

　　2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎？如果有，請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫下你的建議。

　　有。我會(huì)跟同學(xué)說：“玩陀螺既浪費(fèi)了錢，又影響學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。過多時(shí)間玩陀螺會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

　　實(shí)踐園

　　◇照樣子，積累詞語。

　　例1：紅 紅艷艷 紅彤彤

　　笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟

　　熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

　　例2： 可憐 可憐巴巴

　　小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

　　儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

　　例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

　　跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

　　◇用“嚴(yán)”組成四個(gè)詞語，分別填入下列句子中。

　　1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴(yán)肅)起來。

　　2.老師對(duì)我們要求很(嚴(yán)格)。

　　3.老班長(zhǎng)忽然(嚴(yán)厲)地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”

　　4.任何一支成功的隊(duì)伍都有(嚴(yán)明)的紀(jì)律。

　　◇把下列句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。

　　1.要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就得博覽群書，廣結(jié)智友。

　　2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

　　把左邊的詞句和右邊相對(duì)應(yīng)的古今信息傳遞工具用線連起來。

　　伊妹兒 ——電子郵件

　　鴻雁傳書——鴻雁

　　順風(fēng)耳——電話

　　鳥類的特種通信兵——信鴿

　　信息高速公路 ——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

　　烽火連三月，家書抵萬金——役使

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語文參考答案(第24-25頁)

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　　◇讀一讀，練一練?！督稚系溺姟?/p>

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　說大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。

　　嫌大鐘走得太快的人，是因?yàn)樗约簞?dòng)作慢。

　　最后，人們說大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“北京時(shí)間”絲毫不差。

　　2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習(xí)？

　　“街上的鐘”值得我們學(xué)習(xí)的是：對(duì)于路人的議論，大鐘只是聽著。它并不因?yàn)橛腥苏f它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。

　　實(shí)踐園

　　◇根據(jù)意思寫詞語。

　　1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。

　　2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。

　　◇把下面能搭配的詞句用線連起來。

　　老師警告他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。

　　服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品。

　　交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車了。

　　媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢了。

　　◇照樣子，寫句子。

　　例：雨滴落在雨傘上。

　　頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

　　1.種子在地里發(fā)芽了。

　　小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了。

　　2.一排排柳樹倒映在水中。

　　一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中。

　　3.小溪順著山勢(shì)流淌。

　　潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌。

　　智慧宮

　　◇給左右兩組配對(duì)，用線連起來。

　　蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云

　　碧綠的草地上——一群孩子在游戲

　　黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨

　　茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)

　　寂靜的天空——閃耀著無數(shù)明亮的星星

　　灰暗的房子里——只有老鼠跑來跑去

　　在寂靜的夜里——聽不見一點(diǎn)聲息

　　在澄清的河水里—— 可以看見一群群的游魚

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語文參考答案(第26-27頁)

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　　◇讀一讀，練一練?！对匍啞?/p>

　　1.解釋下列帶點(diǎn)的字。

　　再閱( 第二次出現(xiàn)，重復(fù)發(fā)生。 )

　　扉頁(書刊封面之內(nèi)印著書名、著者等項(xiàng)的一頁。)

　　方才(副詞，表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟‘才’相同而語氣稍重。)

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填空：

　　書讀一遍如同走馬觀花;再閱如同好茶沖二道。

　　3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發(fā)？

　　好書是需要再閱的，只有反復(fù)研讀，才能真正體會(huì)書中的精髓與真諦。

　　實(shí)踐園

　　◇在括號(hào)里填上合適的詞語。

　　排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運(yùn)轉(zhuǎn))

　　精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應(yīng)答)

　　姹紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不舍地(惜別)

　　◇用修改符號(hào)修改下面的病句。

　　1.北風(fēng)呼嘯著卷過大地，雪花無精打采地飄落著。

　　(“無精打采”換為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。理由：前后矛盾，前面說風(fēng)大，后面“無精打采”說風(fēng)小。)

　　2.朝霞染紅了半邊天，萬里長(zhǎng)空沒有一絲云彩。

　　(刪去“，萬里長(zhǎng)空沒有一絲云彩”。)

　　3.大家排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入。

　　(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)