初中記敘文閱讀答題要點(diǎn)

　　4、結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)和句子的含義

　　5、品味語(yǔ)言，賞析表達(dá)技巧

　　二、常見(jiàn)題型及答題技巧

　　(一)、內(nèi)容概括，整體把握

　　請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

　　請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。

　　答題技巧

　　人物+事件+結(jié)果

　　(二)、題目理解，把握中心

　　結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“橋在水上”的作用。

　　題目“花開(kāi)的聲音”的含義是什么?

　　文章以“我愿為你收藏一粒鹽”為題，有哪些好處?

　　答題技巧

　　1、題目的含義:要從表層義和深層義兩方面來(lái)談

　　2、題目的作用:①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn);②交代了故事發(fā)生的環(huán)境;③交代了描寫對(duì)象;④設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣;⑤點(diǎn)明線索;⑥揭示文章主旨

　　(三)、閱讀語(yǔ)段，體會(huì)作用

　　第一段在文中起什么作用?

　　第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

　　文章第三自然段引用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)文，在文中有何作用?

　　答題技巧

　　1、段落的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手

　　重要段落的作用

　?、?開(kāi)頭段:統(tǒng)攝全篇、提綱挈領(lǐng)、領(lǐng)起下文、引出懸念、開(kāi)門見(jiàn)山、渲染氣氛、為后文做鋪墊，埋下伏筆

　　② 過(guò)渡段:承上啟下

　?、?結(jié)尾段:總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化(升華)主題，卒章顯志，言有意而意無(wú)窮， 畫龍點(diǎn)睛，與首段相照應(yīng)

　?、?其他語(yǔ)段:補(bǔ)充說(shuō)明，呼應(yīng)上文，形成對(duì)比

　　景物或環(huán)境描寫語(yǔ)段的作用

　?、佟⒔淮斯适掳l(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、渲染了……氣氛。

　?、凇⒈憩F(xiàn)(或烘托)人物的……的心情、性格。

　?、邸橄挛穆裣路P或作鋪墊

　?、堋⑼苿?dòng)了情節(jié)的發(fā)展

　?、荨⑹棺x者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章的感染力

　　2、句子的作用，也要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮

　?、?中心句或點(diǎn)睛句:點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛;句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪

　?、?情感句:直抒胸臆，抒發(fā)強(qiáng)烈的內(nèi)在情感

　?、?引用句或文學(xué)性強(qiáng)的語(yǔ)句:營(yíng)造文化氛圍，行文章法思路開(kāi)闊，再結(jié)合文章語(yǔ)境分析。

　　(四)、詞句賞析，理解含意

　　第9段劃線句使用了什么修辭?在表達(dá)上有什么好處?

　　體會(huì)第3段加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。

　　從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。

　　答題技巧

　　運(yùn)用……修辭(寫作手法)描繪出了……的畫面(或情景)，抒發(fā)了(表現(xiàn)了)……的情感(性格)。

　　(五)、感受人物，分析形象

　　文中的司機(jī)是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。

　　文中的搖船人是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析

　　文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)怎樣的人。

　　答題技巧

　　1、通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象

　　2、通過(guò)肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和細(xì)節(jié)等方面的描寫分析人物形象

　?、俪晒Φ男は衩鑼懖粌H能夠使人物凸現(xiàn)在讀者面前，而且可以表現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇，從而揭示人物的性格特征。

　?、趧?dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫具體表現(xiàn)人物的精神面貌，思想感情和性格特征。

　　③心理描寫用來(lái)揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)。

　?、芗?xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境等方面所做的具體而細(xì)致的描寫，其特征是細(xì)微之處見(jiàn)精神。