八年級(jí)歷史與社會(huì)作業(yè)本答案

　　第一課 大一統(tǒng)國(guó)家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮

　　1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D

　　7.(1)威逼漢人剃發(fā)梳辮和圈占土地。

　　影響：激起中原人民的反抗，加劇動(dòng)蕩，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)的倒退。

　　(2)清初統(tǒng)治者調(diào)整了野蠻落后的政策。

　　(3)統(tǒng)治者制定政策時(shí)應(yīng)該順民心合民意;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)及時(shí)采取措施加以調(diào)整。

　　【拓展提升】

　　8.略(本題為開(kāi)放性試題，學(xué)生回答符合題意均可。)

　　統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

　　1.A 2.D 3.D 4.C 5.D 6.D

　　7.①雅克薩②尼布楚條約③鄭成功④臺(tái)灣府⑤__喇嘛、班禪額爾德尼(任答一個(gè)即可)⑥駐藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁

　　8.明中后期，戚繼光和俞大猷奉命抗倭，肅清東南沿海的倭寇;

　　1661—1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣;

　　1685—1689年，清政府發(fā)動(dòng)雅克薩之戰(zhàn)，取得勝利，簽訂了《尼布楚條約》。

　　【拓展提升】

　　9.(1)明朝是以增修和加固長(zhǎng)城的方式來(lái)防范北方游牧民族入侵;

　　清朝則是采用聯(lián)絡(luò)感情、以德化人的懷柔政策對(duì)待游牧民族。

　　(2)如：明朝的更有利，因?yàn)殚L(zhǎng)城的修建有效地保護(hù)了中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫使長(zhǎng)城北部的蒙古族積極與中原地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，因此有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。(本題為開(kāi)放性試題，只要學(xué)生能從歷史現(xiàn)象出發(fā)，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，史實(shí)正確，均可。)

　　農(nóng)耕文明的繁盛

　　1.C 2.D 3.A 4.D 5.C

　　6.(1)①生產(chǎn)目的由自給自足變?yōu)樯a(chǎn)商品，用于市場(chǎng)交換;②勞動(dòng)方式由自己勞動(dòng)變?yōu)楣蛡騽趧?dòng);③生產(chǎn)規(guī)模由小到大。

　　(2)明代江南地區(qū)出現(xiàn)了新的工場(chǎng)手工業(yè)經(jīng)營(yíng)形式;商品經(jīng)濟(jì)十分活躍;出現(xiàn)了資本主義萌芽。

　　【拓展提升】

　　7.略(本題為開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，可以從手工業(yè)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)總量等方面作答，要求史實(shí)正確，結(jié)論合理。)

　　第二課新舊交織的明清文化

　　文化專制與八股取士

　　1.B 2.D 3.A 4.A 5.C

　　【拓展提升】

　　6.(1)讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)。朝廷選拔的不是真正的治國(guó)人才，而是皇帝的奴仆。

　　(2)與明清時(shí)期考試內(nèi)容只許在“四書”“五經(jīng)”范圍內(nèi)命題，考生須根據(jù)指定觀點(diǎn)答題，

　　不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解;答卷必須遵循八股文體有關(guān)。這種變化鉗制人們的思想，培養(yǎng)忠于皇帝的奴才，摧殘了文化，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展。

　　進(jìn)步思潮與世俗文化 .

　　1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A

　　7.(1)黃宗羲。

　　(2)材料一體現(xiàn)抨擊君主專制獨(dú)裁，主張“以天下為主，君為客”，限制君權(quán)的思想;材料二體現(xiàn)重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，提倡“工商皆本”的思想。

　　(3)①明清時(shí)期君主專制統(tǒng)治加強(qiáng)，統(tǒng)治階級(jí)極端腐敗;②明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)獲得了迅速發(fā)展，一些先進(jìn)的知識(shí)分子代表新興的市民工商階層利益，掀起一股要求個(gè)性解放、平等和民主，帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮。

　　【拓展提升】

　　8.①萌芽中的資本主義力量弱小，使得早期民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展缺乏強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　?、谟捎谥袊?guó)傳統(tǒng)文化的束縛和影響根深蒂固，他們無(wú)法從根本上突破傳統(tǒng)倫理學(xué)說(shuō)的框架，因此無(wú)法建立起新的倫理學(xué)體系。

　?、鄹叨葟?qiáng)化的專制主義中央集權(quán)制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系。

　　群星璀璨的晚明科學(xué)巨匠

　　1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.略

　　【拓展提升】

　　7.略(本活動(dòng)主要是想激勵(lì)同學(xué)們向李時(shí)珍等科學(xué)家學(xué)習(xí)。答案可從科學(xué)家身上具有的精神品質(zhì)人手，如李時(shí)珍的堅(jiān)強(qiáng)決心、堅(jiān)持不懈、一絲不茍、大膽實(shí)踐、敢于批判、勇于創(chuàng)新的精神。這些精神品質(zhì)是包括李時(shí)珍在內(nèi)的有重大成就的人所共有的。)

　　第三課皇權(quán)膨脹與近代前夜的危機(jī)

　　皇權(quán)膨脹

　　1.A 2.B 3.D 4.A 5.D

　　6.(1)秦朝。

　　(2)三省六部制度。分工明確，相互合作;相互牽制;改善并加強(qiáng)了秦代以來(lái)的中央集權(quán);提高了行政效率。

　　(3)廢除了丞相制度。

　　(4)皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直至被廢除。

　　【拓展提升】

　　7.秦朝：推行郡縣制。

　　西漢：允許諸侯王將自己的土地分封給子弟，建立較小的侯國(guó)(答“頒布‘推恩令”’也可)。

　　元朝：創(chuàng)建行省制度。

　　明朝：廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。

　　近代前夜的危機(jī)

　　1.A 2.C 3.B 4.D 5.D

　　【拓展提升】

　　6.(1)西方采取對(duì)外開(kāi)放，積極進(jìn)取的政策，中國(guó)采取閉關(guān)鎖國(guó)、保守防范的政策。

　　(2)中國(guó)采取閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因是為了維護(hù)皇帝的威權(quán)，防止西方的外來(lái)影響，抵制西方殖民侵略。

　　(3)如：開(kāi)拓進(jìn)取的民族才有生機(jī)。(符合題意均可)

　　綜合探究五探討乾隆盛世的危機(jī)

　　1.A 2.B 3.D 4.C

　　5.

	西歐	中國(guó)
政治上	資產(chǎn)階級(jí)革命．建立了資本主義民主制度。	封建專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)(廢丞相、設(shè)軍機(jī)處)。
經(jīng)濟(jì)上	工業(yè)革命后．建立了資本主義的經(jīng)濟(jì)制度。	農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的主體，男耕女織是中國(guó)農(nóng)民基本的生產(chǎn)和生活方式。
思想文化上	文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)，近代科學(xué)誕生，人們追求民主和科學(xué)。	八股取士，大興文字獄，禁錮人們的思想。
對(duì)外關(guān)系上	開(kāi)辟新航路，進(jìn)行殖民侵略。	閉關(guān)鎖國(guó)。
對(duì)比結(jié)論	中國(guó)專制主義日趨腐朽，中國(guó)國(guó)力和西方的差距大大拉開(kāi)了。中國(guó)正面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。

　　6.(1)充滿崇拜的心態(tài)。清朝前期(或乾隆盛世)。

　　(2)反映了清朝前期統(tǒng)治者自認(rèn)為天朝上國(guó)，盲目自大的心理。

　　(3)由崇拜(欽佩)中國(guó)到蔑視中國(guó)。康乾時(shí)期專制主義日趨腐朽，中國(guó)和西方的差距大大拉開(kāi)了。

　　【拓展提升】

　　7.馬戛爾尼提出的這些要求中，雖然既帶有侵略性的內(nèi)容，但是也有合理的要求。如果清朝與之談判，對(duì)不合理的要求予以拒絕，對(duì)于合理要求予以考慮，用和平的方式與之交往、接觸。就能對(duì)英國(guó)及西方的情況有所了解，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們了解世界，對(duì)于中國(guó)以后融入世界的發(fā)展潮流就會(huì)產(chǎn)生非常積極的影響。乾隆皇帝看不到這一點(diǎn)，使中國(guó)失去了了解世界的一次大好機(jī)遇，非?？上А?br/>

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