三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試題

　　一、查漏補(bǔ)缺。

　　1.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“為什么”，是我們 、 的起點(diǎn)。

　　2.我們一般從 、 、 、 、 來(lái)描述一天的天氣。

　　3.科學(xué)就是 ，然后想辦法 的過(guò)程。

　　4.像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫 ?？諝馐?、 、 、 的氣體。

　　5.分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的 ，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的 也不同。

　　6、物體在水中受到水向上托的力，這種力就是 。

　　7.不倒翁不倒的原因是 。我們研究不倒翁的過(guò)程在科學(xué)上被稱為 ，它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。

　　8.像水、牛奶、醬油這樣能流動(dòng)的物體叫 。像木塊、橡皮這樣不能流動(dòng)的物體叫 。常溫常壓下，水是 的液體。

　　二、明辨是非。

　　1、不同的溫度計(jì)測(cè)量不同物體的溫度。 ( )

　　2、風(fēng)向儀上箭頭的指向就是當(dāng)時(shí)的風(fēng)向。 ( )

　　3、量杯也是測(cè)量液體體積的工具。 ( )

　　4、液體體積單位是“毫升”，可以用“cm”表示。 ( )

　　5、被測(cè)物體的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的限度。 ( )

　　6、水沿著物體上升的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。 ( )

　　7、一角的硬幣能浮在水面上，是因?yàn)樗谋砻嬗袕埩?( )

　　8、天氣對(duì)我們既有有利的一面，也有有害的一面。 ( )

　　三、珠海拾貝。

　　1、下面哪些行為沒(méi)有利用水有浮力的原理( )。

　　A、荷葉上的露珠 B 、用救生圈游泳 C、漂在水上的木頭

　　2、熱水降溫的規(guī)律是 。

　　A、先快后慢 B、先慢后快 C、速度保持不變

　　3、下列使用溫度計(jì)正確的方法是( )

　　A、用手拿著溫度計(jì)的中部 B、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)要拿出水面

　　C、將溫度計(jì)的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁。

　　4、為了更方便地記錄天氣情況，可以用一些 來(lái)表示。

　　A、字母 B、符號(hào) C、顏色

　　5、估測(cè)風(fēng)的大小可以利用 。

　　A、云 B、風(fēng)級(jí)歌 C、天氣預(yù)報(bào)

　　四、認(rèn)識(shí)這些天氣符號(hào)嗎?用線連一連。

　　五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　1、鉤碼放入水中，很快就沉入水底，請(qǐng)問(wèn)：鉤碼是否受到水的浮力，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　2、讀出下面溫度計(jì)中所顯示的溫度數(shù)，并按照要求寫出來(lái)。

　　寫作： 寫作： 寫作： 讀作： 讀作： 讀作：

　　三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末答案

　　一、查漏補(bǔ)缺。

　　1、解決問(wèn)題 走向創(chuàng)新

　　2、氣溫 降水 風(fēng)向 風(fēng)力 云量

　　3、提出問(wèn)題 解決問(wèn)題

　　4、氣體 沒(méi)有顏色 沒(méi)有氣味 沒(méi)有味道 透明的

　　5、標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)果

　　6、上輕下重 底部是半球形 解暗箱

　　7、水的浮力

　　8、液體 固體 沒(méi)有顏色 沒(méi)有氣味 沒(méi)有味道 透明

　　二、明辨是非。

　　1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、√

　　三、珠海拾貝。

　　1、A 2、A 3、C 4、 B 5、 B

　　略

　　五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　1、答：砝碼受到水的浮力。(可以用橡皮筋或者彈簧秤驗(yàn)證。)

　　2、寫作：37℃ 寫作：- 4℃ 寫作：41℃

　　讀作：37攝氏度 讀作：零下4攝氏度 讀作：41攝氏度

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