廣東高考英語答案

　　本文首先指出父母與十幾歲的孩子之間存在矛盾沖突及其原因，然后是研究發(fā)現(xiàn)的不同父母對(duì)此采取的不同方法，有的方法較另一些方法更有效果，最后一段是心理學(xué)家對(duì)解決沖突的建議。

　　1. D 由not easy living with them (their parents) (孩子覺得與父母生活在一起不易)與difficult to live with teenagers(父母覺得與十幾歲的孩子生活在一起很難)可知，孩子與父母有“相似的”感受。(邏輯推斷)

　　2. B 由前兩句，可知父母之間有“矛盾”，再根據(jù)regarding untidiness and daily routine tasks(關(guān)于不整潔和日常事情)，對(duì)照各選項(xiàng)，只有argument(爭(zhēng)吵)適合。(邏輯推斷)

　　3. C 由前句的untidiness和后面的clothes thrown on the floor可知，房間是messy(凌亂不堪的)。(邏輯推斷;也可將untidiness與messy看作是近義復(fù)現(xiàn))

　　4. B 由上文提到的收拾房間之類的事，應(yīng)是housework(家務(wù)活)。(上下義復(fù)現(xiàn))

　　5. C 由后面的not cleaning up their room or refusing to do the shopping可知，這里應(yīng)是dropping the towel in the bathroom，一起為blame them的原因。(邏輯推斷，或詞語同現(xiàn)，受責(zé)備的應(yīng)都是負(fù)面的意思)

　　6. A 由下句的However, some approaches提示，可知這里是指“不同的父母對(duì)待這些問題有不同的‘方法’”。 (原詞復(fù)現(xiàn))

　　7. D 從下面的例子可以看出，有的方法比別的方法更能“達(dá)到預(yù)期的目的(successful)”。下文中的do better也有提示作用。(邏輯推斷)

　　8. A 指yell at their children(對(duì)孩子大聲叫喊)之后，意為“但是‘后來’又為他們清掃房間”。 (邏輯推斷)

　　9. A 改變孩子不愛整潔的“行為(behavior)”。 (邏輯推斷)

　　10. C 據(jù)下文所舉的例子“不幫父母去買東西”“在冰箱里就找不到自己最喜歡的飲料”可知，這是讓孩子“感受到自己的行為產(chǎn)生的‘后果’”。 (邏輯推斷)

　　11. D 在有了上述經(jīng)歷之后，他們就會(huì)“重新考慮”他們的行動(dòng)。(邏輯推斷)

　　12. A 由下文中的Communication is a two-way process可知，此處填communication。事實(shí)上，當(dāng)完成第13空后，就基本上確定此題選A了。(原詞復(fù)現(xiàn))

　　13. D 由but可知，要選與lend an ear to(=listen to傾聽)相對(duì)的talk。(詞語同現(xiàn);邏輯推斷)

　　14. B 由but可知，要選與understand (理解)相對(duì)的scold(責(zé)罵)。(詞語同現(xiàn);邏輯推斷)

　　15. C 此句是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，是對(duì)前兩句的總結(jié)，一句是說要lend an ear to(=listen to傾聽)，一句是說要understand (傾聽)，所以總結(jié)為“只有通過傾聽和相互理解，父母與孩子之間的問題才可得到解決”。 (原詞復(fù)現(xiàn))

　　第二節(jié) 語法填空

　　答案及解析：

　　本文是講我和我兄弟去Miami(邁阿密)旅游，當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地后，來到六個(gè)月前訂的賓館，卻意外被告知訂的房間是下個(gè)星期的，且該賓館房間已訂滿。正當(dāng)不知如何辦時(shí)，經(jīng)理出來了，將他們安排在留出來的VIP房間，且不另外收他們的錢，這真是個(gè)意外的意外。

　　16. it 在said后的賓語從句中缺主語，應(yīng)填代詞;指代前句中的Miami這個(gè)地方，應(yīng)用it。

　　17. earlier 在句中作狀語，依然用副詞;不變?cè)~性，可考慮用比較級(jí);由時(shí)態(tài)had made，可知是“早在六個(gè)月前”就訂好了。

　　18. were told 由句意或tell sb. sth.這一句型結(jié)構(gòu)可知，是“我們被告知”，由上下文的時(shí)態(tài)可知，用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

　　19. but 這是考慮not…but…結(jié)構(gòu)，意為“不是為那個(gè)星期訂的，而是為后一個(gè)星期所訂的”。

　　20. why 意為“我不知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的事”，故用why引導(dǎo)賓語從句。

　　21. for 因charge…for…是習(xí)慣搭配。

　　22. surprisingly 因本句已有作表語的形容詞helpful，所以應(yīng)當(dāng)用副詞來修飾形容詞helpful，指“令人驚訝地，意外的”，故填surprisingly。

　　23. the 特指“在頂樓”。

　　24. where 先行詞是地點(diǎn)the beach且在定語從句中作狀語，故填where (=on which =and on the beach =and there)。

　　25. sunburnt 在表示“變化”的got后作表語，要用形容詞;sunburn是名詞。

　　閱讀第一節(jié):

　　A篇答案及解析：

　　本文是記敘文，介紹有音樂天才的Samuel Osmond。

　　26. D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的However, he can play very difficult musical pieces by musicians such as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hears them可知選D。順便提醒，有however或but的地方往往是出題的地方，可以注意喲。

　　27. B 細(xì)節(jié)理解題。由第二段最后兩句 “Samuel wanted to become a lawyer as it was the wish of his parents,but music teachers told him he should study music instead. Now, he studies law and music”可知選B，Samuel按照父母的意愿是想做律師的，而不是做音樂家。因按父母的意愿是學(xué)法律，按老師的建議學(xué)音樂，故D錯(cuò)。

　　28. C 綜合細(xì)節(jié)題。由第三段最一句Samuel can’t understand why everyone is so surprised和第三四句 “I suddenly decided to start playing the piano, without being able to read music and without having any lessons. It comes easily to me ---I hear the notes and can bear them in mind---each and every note”可知，他不用看音符就能演奏鋼琴，故選C。

　　29. B 推斷隱含意義。由第四段最后一句Samuel says confidently, “It’s all about super memory---I guess I have that gift.”可推出。

　　30. B 選擇標(biāo)題題。也屬主旨要義題。每段都有Samuel，全文都是說學(xué)法津的Samuel有音樂天才。

　　B篇答案及解析：

　　31. B 細(xì)節(jié)推斷題。第一段說Natalie Smith 為其后面的六輛車交費(fèi)，第二段交等了其中的原因，是她看到的 “Practice random kindness and senseless acts of beauty”這句話給了她深刻印象，由此推斷，她是受這句話的啟發(fā)，“想給他人施恩”，故選B。

　　32. A 細(xì)節(jié)理解題。由第三段第三句“I thought it was beautiful,” she said, explaining why she’d taken to writing it at the bottom of all her letters可知，選A。選項(xiàng)B文中無信息支持，無中生有;選項(xiàng)C“決定將其寫在倉(cāng)庫墻上”與文中“看到離家很遠(yuǎn)的一個(gè)倉(cāng)庫墻上看到這句話”意義不同，張冠李戴;雖然文中有她老公將其寫在教室的墻上，但并不是她要他寫的，更不是她抄寫這句話的目的，與事實(shí)不符。

　　33. D 細(xì)節(jié)理解題。本題是問“誰想出這句話來的”，由第四段中的 “It was in a restaurant that Anne wrote the phrase down on a piece of paper”可知，是Anne Herbert想出這句話來的?？捎门懦ǎ琋atalie Smith是在朋友的冰霜上看到的，Judy Foreman是在倉(cāng)庫的墻上抄下來的，Alice Johnson是從她女兒那得知的，她女兒是因?yàn)镴udy Foreman的老公將此句寫在教室的墻上而得知的，故不是這三個(gè)人想出來的。

　　34. C 推斷句子意義。推斷詞、短語或句子意思，需結(jié)合上下文去理解。本段中先是Anne Herbert解釋她想出的那句話意為：你認(rèn)為(生活中或世界上)應(yīng)該多一些存在的事，那么你就隨意去做這樣的事。接說著她想象中的這類事包括“給破舊教室粉墻”“在窮人區(qū)的廚房里留下熱飯”等善舉。那么該段結(jié)尾的話“善舉和暴力一樣可以在它們自己的基礎(chǔ)上建立起來”，其真正的含義是什么呢?再看看接下來這一段，特別是第一句“隨意的善舉是可以傳播或蔓延”，可知“善舉同暴力一樣是可以自我繁衍的”，故選C。

　　35. B 推理判斷題。由最后一段的第一和第二句可以推知：受到恩惠的人很可能會(huì)施惠于他人，將恩惠傳播下去。

　　C篇答案及解析：

　　本文作者敘述的是自己申請(qǐng)叫做燈塔計(jì)劃的志愿者工作的過程和被選作志愿者后去阿布加附近的一個(gè)小村莊工作的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷讓作者學(xué)到了許多，改變了人生。

　　36. A 細(xì)節(jié)理解題。由第一段第二句 “My degree, with honors, in English literature had not really prepared me for anything practical”可知，作者的大學(xué)教育注重的是理解知識(shí)，選A。

　　37. A 推理判斷題。由第二段最后一句In short, I did not take my decision to apply for the Lighthouse Project lightly. Neither did my family(總之，我并不是輕易決定申請(qǐng)燈塔計(jì)劃的，我的家人也一樣不是輕易決定的)和第三段首句Eventually, however, I won the support of my family(然而，最后我贏得了家人的贊同)可以推斷出，作者是同家人討論商量過的。

　　38. D 推理判斷題。由第二段的第二句 “After countless interviews and presentations, I managed to stand out among the candidates and survive the test alone”可推知，作者面臨了與其他候選人的激烈競(jìng)爭(zhēng)。選項(xiàng)A“參加了許多討論”，文中無信息支持，是無中生有，應(yīng)排除;選項(xiàng)B“經(jīng)歷了富有挑戰(zhàn)性的生存測(cè)試”，特別是由survival可知，編題者利用了文中的只言片語(survive, test)，編造與文中不符的信息，迷惑考生，應(yīng)排除;選項(xiàng)C“寫了相當(dāng)多的有關(guān)志愿者工作的論文”與文中“sent in all the paperwork needed for the application(呈送申請(qǐng)所需要的文書)”不符，應(yīng)排除。故選D。

　　39. C 細(xì)節(jié)理解題。由第四段Though the local villagers were poor, they offered their homes, hearts, and food as if I were their own family可知，一到達(dá)這個(gè)村莊時(shí)，他受到村民的熱情接待，故選C。文中信息具體，正確選項(xiàng)是對(duì)其概括。

　　40. A 推理判斷題。由最后一段第一句all those things that had seemed so strange or unusual to me no longer did(他當(dāng)初覺得奇怪或不尋常的所有事現(xiàn)在都不再覺得奇怪了)可推斷，已適應(yīng)了，但當(dāng)初不適應(yīng)時(shí)要適應(yīng)這些，是有困難的，故選A。

　　D篇答案及解析：

　　本文是說明文，介紹了一種研究洋流的特別方式。

　　41. B 詞義猜測(cè)題。由前面的so many shoes和后面的to try and match left and right shoes to sell or wear，特別是sell，可知是建立交易市場(chǎng)，故選B。

　　42. C 細(xì)節(jié)理解題。由第二段二、三、四句 “He phoned the shoe company and asked if they wanted the shoes back. As expected, the company told him that they didn't. Ebbesmeyer realized this could be a great experiment”可知，選C。

　　43. A 細(xì)節(jié)理解題。由第三段第二句Ebbesmeyer got to know a lot of them (serious beachcombers) and asked for their help in collecting information about where the shoes landed及其后幾句可知，選A，“通過海灘清理者收集信息”。

　　44. D 細(xì)節(jié)理解題。由第四段第一句Ebbesmeyer has become known as the scientist to call with questions about any unusual objects found floating in the ocean可知，選D。

　　45. C 寫作目的題，也屬主旨大意題。文章主題句在第一段，即However, ocean expert Curtis Ebbesmeyer does it in a special way---by studying movements of random floating garbage，由此可知選C。

　　閱讀第二節(jié)

　　答案及解析：

　　46. B 題中organize an outdoor activity, as an instructor與選項(xiàng)B中的organize sports activities and other outdoor pursuits, as an instructor相匹配。

　　47. C 題中I can help the elderly and the disabled與選項(xiàng)C中the physically and mentally handicapped, …the elderly相匹配。

　　48. D 題中if only I could stay in Spain (西班牙[歐洲]) as an exchange student與選項(xiàng)D中的studying at a foreign university in Europe相匹配。

　　49. F 題中I’m well prepared to work as a language instructor與F中的Language Teachers Abroad相匹配。

　　50. E 題中wildlife, I specialize in zoology, and I’m a good observer與monitoring wildlife相匹配。