初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法欄目，提供初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與技巧、初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)、初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，是初中七年級(jí)學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
1、比喻： 使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩?；降瓰樯鷦?dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體形象。 2、擬人 ：把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。 3、排比 ：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。敘事透辟，條分縷析;...
1、有何作用 回答文章中某一內(nèi)容的作用可從三個(gè)方面考慮，一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;二是結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等;三是語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。 2、思想內(nèi)容基本是指文章的中心思想或主旨。 3、思想感情作者或作品中人物所表現(xiàn)出...
1、順敘 按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。 2、倒敘 把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間順序?qū)憽Ｗ饔茫哼@種筆...
1、引號(hào)的五種用法： ①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出 ⑤特殊含義 2、破折號(hào)的五種用法： ①表注釋 ②表插說(shuō) ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn) 3、省略號(hào)的六種用法： ①表內(nèi)容省略 ②表語(yǔ)言斷續(xù) ③表因搶白話未說(shuō)完...
六種常用寫作手法： 象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人。 象征 通過某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)**先...
布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索;結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。 記...
總體來(lái)說(shuō)，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。 1、五種人物的描寫方法：肖像(外貌)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。 作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄愿?..
1、第一人稱(第一人稱能給人親切自然、真實(shí)的感受。用第一人稱寫我，最適宜于寫人物的心理活動(dòng)，所見、所聞、所為、所感，都可以通過心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)出來(lái)的。 用第一人稱寫他時(shí)，最適宜寫人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，因?yàn)橛梦业挠^感來(lái)寫他的這些，較為客觀。第...
五種表達(dá)方式：記敘、 描寫、 說(shuō)明、 抒情、 議論。 解釋：用語(yǔ)言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問題，人們習(xí)慣它稱為表達(dá)方式。 比如：記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達(dá)方式，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，而說(shuō)明文則以說(shuō)明為主要表達(dá)方式。...
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。但是做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就會(huì)事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也需要講究一定的方法下面給大家簡(jiǎn)單介紹一下初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法： 一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要一些必要的準(zhǔn)備，比如工具書等。作為一個(gè)初中生...
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。但是做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就會(huì)事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也需要講究一定的方法下面給大家簡(jiǎn)單介紹一下初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法： 1、循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)...
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵。新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。 一、學(xué)語(yǔ)文該學(xué)些什么呢? 文化底蘊(yùn)是學(xué)好語(yǔ)文...
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。但是做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就會(huì)事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也需要講究一定的方法下面給大家簡(jiǎn)單介紹一下初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法： 1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課 聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)...
不積跬[kuǐ]步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。這句話正好是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真理。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。但是做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就會(huì)事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也需要講究一定的方法下面初中學(xué)習(xí)方法網(wǎng)就給大家簡(jiǎn)單介紹一下初中...
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。 1.應(yīng)有利于向課外延伸 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求...
不積跬[kuǐ]步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。這句話正好是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真理。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。但是做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就會(huì)事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也需要講究學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面就給大家簡(jiǎn)單介紹一下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃制...
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。但是做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就會(huì)事倍功半。而閱讀可以擴(kuò)大你的知識(shí)面,在短文里,蘊(yùn)涵著豐富的語(yǔ)法大師,這對(duì)你提高選擇題的正確率很有幫助。閱讀某種程度上可以提高你對(duì)語(yǔ)言的興趣。 按照閱讀學(xué)的原理，閱...
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵。新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。因此，在平時(shí)的生活中同學(xué)們要從主動(dòng)自覺的去...
不積跬[kuǐ]步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。這句話正好是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真理。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一點(diǎn)一滴的積累。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在高中之前其實(shí)沒有捷徑可走，很多同學(xué)甚至家長(zhǎng)朋友則比較關(guān)心初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，其實(shí)把語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，...
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。 作為母語(yǔ)，很多孩子語(yǔ)文學(xué)不好，問題到底出在哪里? 是應(yīng)試教育的錯(cuò)嗎?還是家長(zhǎng)孩子的錯(cuò)?都不是，而是家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文...
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵。新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。 聽課是不是坐在教室里聽就可以了?在這里可以...
1、文學(xué)常識(shí)。①法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。②蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家?！读凝S志異》是一部文言短篇小說(shuō)集。2、字詞注音、字形掌握。骸骨(hái)...
謂語(yǔ)：謂說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作，狀態(tài)或特征.行為。表語(yǔ)：是謂語(yǔ)的一部分，它位于連系動(dòng)詞如be之后，(主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ))說(shuō)明主語(yǔ)身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。表語(yǔ)位于系動(dòng)詞之后，主要由名詞、代...
《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì) 2.學(xué)習(xí)作者借景抒情、托物言志的寫作手法?！ ∵^程與方法 1.品味優(yōu)美語(yǔ)言，培養(yǎng)和提高學(xué)生整體感知課文內(nèi)容和研討問題的能力，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察...
《端午日》教學(xué)設(shè)計(jì) 3.品味龍舟賽的精彩場(chǎng)面描寫。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.真切體會(huì)過端午節(jié)的快樂，并產(chǎn)生熱愛祖國(guó)精神文化遺產(chǎn)的感情。(重點(diǎn)) 2.品味龍舟賽的精彩場(chǎng)面描寫。(難點(diǎn)) 【教學(xué)...