初一語(yǔ)文期末練習(xí)題

　　傳承文明營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，播種知識(shí)享受智慧人生。

　　2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是【 】(2分)

　　A.迸濺(bèng) 啜泣(chuò) 炫耀(xuàn) 蛻變(tuì)

　　B.貯蓄(zhù) 猝然(cù) 干涸(ɡù) 奢望(shē)

　　C.醞釀(niàng) 雛形(chú) 墮落(duò) 貪婪(lán)

　　D.黃暈(yùn) 勻稱(chēng)(chèn) 膝蓋(xī) 滑稽(jī)

　　3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)

　　A.明查秋毫 恍然大悟 苦心孤詣 駭人聽(tīng)聞

　　B.興高彩烈 忍俊不禁 小心翼翼 一絲不茍

　　C.玲瓏剔透 夢(mèng)寐以求 心曠神怡 突如奇來(lái)

　　D.歷歷在目 怡然自得 形影不離 頭暈?zāi)垦?/p>

　　4.古詩(shī)文默寫(xiě)。(共8分)

　　(1) ，志在千里。

　　(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。

　　(3)《天凈沙·秋思》曲末一句：夕陽(yáng)西下， 。點(diǎn)出了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　(4)成語(yǔ)“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》中的“何當(dāng)共剪西窗燭， 。

　　(5)《泊秦淮》中表達(dá)作者擔(dān)憂(yōu)唐王朝命運(yùn)的兩句詩(shī)是 ， 。

　　(6)晏殊的《浣溪沙》一詞中抒發(fā)惜春傷時(shí)的對(duì)偶句是 ， 。

　　5.名著閱讀。(4分)

　　制作讀書(shū)卡片是一種很好的閱讀積累方法，請(qǐng)制作一張讀書(shū)卡片。

　　6.下面一段文字是漯河電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)的設(shè)計(jì)說(shuō)明，句子的順序被打亂了，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　?、僬麄€(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了漯河的地域風(fēng)情和區(qū)域文化特征。

　?、谂_(tái)標(biāo)主要由一葉風(fēng)帆和幻化相接的沙河、澧河兩條河流組成，是“漯”字首寫(xiě)字母L的變形。

　?、垆鸷与娨暸_(tái)臺(tái)標(biāo)是曾為香港、澳門(mén)設(shè)計(jì)過(guò)區(qū)旗、區(qū)徽的河南大學(xué)教授肖紅先生的作品。

　?、茱L(fēng)帆象征電視的引領(lǐng)航向，曲線(xiàn)優(yōu)美的兩條河流，意喻著漯河電視臺(tái)承著她的滋養(yǎng)。

　?、蒿L(fēng)帆河流之間用英文字母TV點(diǎn)綴，昭示著電視的多元化和時(shí)尚感。

　　A. ③①④⑤② B. ③①②⑤④ C. ③②④⑤① D.③②⑤④①

　　7.閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)

　　材料一

　?、倌X(jué)得教師辛苦嗎?回答是，很辛苦的占85.26%。

　?、诋?dāng)很多行業(yè)都實(shí)行8小時(shí)工作制的時(shí)候，54.5%的老師每天工作8~10小時(shí)，26.2%的老師工作時(shí)間甚至超過(guò)10個(gè)小時(shí)。

　　③你的老師健康么?統(tǒng)計(jì)經(jīng)常生病，身體健康讓人擔(dān)憂(yōu)占10.26%。在近千名被調(diào)查者中，43.4%的教師有不同程度的咽炎癥狀，所有被調(diào)查者中嗓音不適癥狀由多到少依次為咽干(76.2%)、喑啞(52.4%)、易疲勞(52.4%)、咽癢(34.9%)、咽痛(30.2%)、發(fā)音困難(7.9%)，其中一半的教師具有三個(gè)以上的不適癥狀。

　　④您的老師會(huì)經(jīng)常發(fā)火嗎?個(gè)別老師脾氣暴躁36.28%，很多老師經(jīng)常會(huì)發(fā)火10.32%。

　　材料二

　　為了進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，某校邀請(qǐng)中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)鄒越教授做了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的主題演講。通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生們受到了深刻的教育。演講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們情不自禁，潸然淚下。內(nèi)心一次次被感動(dòng)，靈魂一次次被洗禮。這次活動(dòng)使他們更加熱愛(ài)老師、了解老師、接近老師。

　　(1)從材料一中提煉出兩條主要信息。(2分)

　　第一條：

　　第二條：

　　(2)材料二中的畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

　?、偻ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生們受到了深刻的教育。

　　修改意見(jiàn)：

　?、谶@次活動(dòng)使他們更加熱愛(ài)老師、了解老師、接近老師。

　　修改意見(jiàn)：

　　(3)請(qǐng)你擬寫(xiě)一條手機(jī)短信祝福自己的老師。(要求：不少于60字，至少使用一種修辭手法。)(3分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

　　(一)閱讀下文，完成8—13題。(共16分)

　　心底盛開(kāi)一朵花

　　黃宏宣

　?、俅掖疑狭斯卉?chē)，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶公交卡。

　　司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒(méi)有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢(qián)。

　?、谠谲?chē)上，我覺(jué)得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒(méi)有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。面對(duì)車(chē)廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來(lái)證明自己的粗心大意和清白?；艁y時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來(lái)：“先生，我這里有一塊錢(qián)，你拿去。”我回頭一看，說(shuō)話(huà)的是位七十歲左右的老太太，滿(mǎn)臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋—— 一個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢(qián)投了進(jìn)去。我慌忙解釋說(shuō)：“那怎么可以，我怎么還您的錢(qián)呢?”

　?、踑老大太笑了：“一塊錢(qián)，還什么?又不是一萬(wàn)元。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)锏娜硕紱_我和老太大笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來(lái)。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說(shuō)：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車(chē)，您等我?guī)追昼?，我去買(mǎi)包香煙，換開(kāi)零錢(qián)后給您。”b老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專(zhuān)門(mén)來(lái)看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車(chē)時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢(qián)，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢(qián)。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。下次，如果你在車(chē)上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢(qián)，就算你還我了，我把這一塊錢(qián)暫時(shí)保存在你那里。”

　?、苈?tīng)了老太太的話(huà)，c滿(mǎn)車(chē)廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。

　　8.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括故事的的主要內(nèi)容。(2分)

　　9.文章為什么要以“心底盛開(kāi)一朵花”為題?(3分)

　　10.文章第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用?(3分)

　　11.第③段中畫(huà)線(xiàn)句子“他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思”中“這樣”指的是什么?(2分)

　　12.第③段a處、b處和第④段c處加點(diǎn)的詞語(yǔ)該怎樣理解?(3分)

　　a.老大太笑了：

　　b.老太太又笑了：

　　c.滿(mǎn)車(chē)廂的人都笑了：

　　13.文中老太太的美德令人贊嘆，請(qǐng)你為她寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)

　　示例：2004年捐腎救母，感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物——田世國(guó)

　　頒獎(jiǎng)詞 ：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話(huà)里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。

　　給老太太的頒獎(jiǎng)詞：

　　(二)閱讀下文，完成14—17題。(共12分)

　　2050年，告別一百萬(wàn)個(gè)物種

　?、倏茖W(xué)家們以聯(lián)合國(guó)估計(jì)的到2050年，全球氣溫可能比現(xiàn)在升高0.5至3攝氏度的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，利用電腦模型計(jì)算氣溫升高對(duì)每一物種的影響，對(duì)歐洲、南非、澳大利亞、巴西、墨西哥和哥斯達(dá)黎加六個(gè)地區(qū)的1103個(gè)動(dòng)植物物種進(jìn)行了研究，其中包括植物、哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物和昆蟲(chóng)等。這是迄今為止對(duì)此問(wèn)題所進(jìn)行的最大規(guī)?？鐕?guó)合作研究。

　?、谌驓鉁厣咂仁勾蟛糠株懙匚锓N向兩極和高山地區(qū)遷徙，但許多動(dòng)植物無(wú)法實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)。據(jù)保守估計(jì)，這六個(gè)地區(qū)的物種到2050年將消失15%至37%，即平均有26%的物種將因?yàn)闅鉁厣?，無(wú)法尋找到適宜的棲息地而滅絕。像哥斯達(dá)黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和歐洲的灰喜鵲等珍稀物種很可能將從地球上消失，大部分物種的棲息地也將越來(lái)越少。

　　③在澳大利亞接受研究的24種蝴蝶中，有一半將在未來(lái)的歲月中永遠(yuǎn)消失。而在南非主要生物保護(hù)區(qū)內(nèi)，受保護(hù)的60%的生物物種有滅絕的危險(xiǎn)。在占巴西總面積五分之一的巴西中西部熱帶草原地區(qū)，163種樹(shù)木有70%以上的樹(shù)種滅絕。其中很多植物是該地區(qū)特有的稀有品種?？茖W(xué)家們預(yù)計(jì)，在該地1700到2100個(gè)植物物種中，39%到48%的物種將在未來(lái)50年內(nèi)消失。

　?、軞W洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。該地區(qū)的動(dòng)植物生存幾率要大于世界其他大地區(qū)的動(dòng)植物。即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥(niǎo)類(lèi)和11%到17%的植物也將在未來(lái)逐漸滅絕。生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥(niǎo)類(lèi)紅交嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷;在未來(lái)將很難存活下去。特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥(niǎo)類(lèi)的遷入將更加危及這種稀有鳥(niǎo)類(lèi)的生存。

　?、菰谀鞲绲难芯勘砻?，平原和干旱地區(qū)的動(dòng)植物受氣候變暖影響最大。一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。在該地區(qū)接受研究的 1870種動(dòng)植物，三分之一將在未來(lái)出現(xiàn)生存危機(jī)。在許多庭院花卉的家鄉(xiāng)——南非，研究的300種植物中的三分之一將要滅絕，包括該國(guó)著名的山龍眼類(lèi)花卉。

　?、挢?fù)責(zé)此項(xiàng)研究的英國(guó)利茲大學(xué)的克萊斯·托馬斯教授表示“當(dāng)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，他們都希望能最終得出一個(gè)明確的結(jié)論。但是，我真的希望我們沒(méi)有得出我們已經(jīng)得出的這一結(jié)論。事實(shí)遠(yuǎn)比我們想像的要嚴(yán)重得多，我們得出的結(jié)論很可能低估了生物物種面臨的殘酷生存環(huán)境。

　　14.通讀全文，說(shuō)說(shuō)第⑥段中“我們已經(jīng)得出的這一結(jié)論”指的是什么?(2分)

　　15.閱讀文章③至⑤段，完成下面的表格。(6分)

　　16.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分)

　　一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境

　　17.文章為什么詳細(xì)地介紹氣候變暖對(duì)歐洲地區(qū)物種生存的影響?(2分)

　　三、古詩(shī)文閱讀(共14分)

　　閱讀下面《論語(yǔ)》語(yǔ)段,完成19-22題。(共10分)

　　(一)子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”

　　(二)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;

　　18.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　(1)學(xué)而不思則罔 罔：

　　(2)擇其善者而從之 從：

　　19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(4分)

　　(1)思而不學(xué)則殆。

　　(2)三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　20.對(duì)上面兩則語(yǔ)錄分析正確的是( )(2分)

　　A.這兩則都是談學(xué)習(xí)態(tài)度的。

　　B.這兩則都是談學(xué)習(xí)方法的。

　　C.第(一)則談的是學(xué)習(xí)態(tài)度，第(二)則談的是學(xué)習(xí)方法。

　　D.第(一)則談的是學(xué)習(xí)方法，第(二)則談的是學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　21.請(qǐng)從上面兩則語(yǔ)錄中任選一則，談?wù)勊砻髁丝鬃釉鯓拥慕逃枷?(2分)

　　閱讀下面的古詩(shī)，完成22-23題。(共4分)

　　次北固山下

　　王 灣

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。

　　22.對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、首聯(lián)寫(xiě)“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。

　　B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了江水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。

　　C、尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書(shū)無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之清。

　　D、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

　　23.“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

　　四、作文(50分)

　　24.任選一題作文。(50分)

　　(1)題目：我在 中成長(zhǎng)

　　先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“關(guān)愛(ài)”“感動(dòng)”“讀書(shū)”“挫折”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。嚴(yán)禁抄襲。

　　②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、班名、校名、地名。

　　(2)閱讀冰心的一首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。

　　成功的花

　　人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!

　　然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　要求：請(qǐng)從小詩(shī)中引出話(huà)題，自擬題目，圍繞話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名、地名。