同學(xué)們都知道語(yǔ)文學(xué)科重要，也很想學(xué)好語(yǔ)文，但是總覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文見(jiàn)效慢，成績(jī)提高不快，那怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文,寫(xiě)好作文呢?

　　一、抓住事物生動(dòng)的形象特征

　　任何事物都有其固有的生動(dòng)的形象特征，觀察時(shí)就要抓住這些特點(diǎn)，并形象的描述出來(lái)，讓人如臨其境，如見(jiàn)其物。寫(xiě)植物，可以寫(xiě)其形態(tài)、高矮、顏色、氣味等;寫(xiě)動(dòng)物，可以寫(xiě)其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等;寫(xiě)靜態(tài)的物體，可以寫(xiě)它的大小、長(zhǎng)短、顏色、質(zhì)地、輕重等。同時(shí)還要運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官?gòu)牟煌膫?cè)面感知事物，抓住不同時(shí)間、不同空間下事物的不同情態(tài)，并選用準(zhǔn)確的詞句來(lái)表達(dá)。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫(xiě)作時(shí)就必須一一區(qū)別，不能一概而論。

　　二、介紹一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)

　　每一種事物都蘊(yùn)含有一定的科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)作時(shí)作一些相應(yīng)的介紹，可以讓讀者獲取一定的常識(shí)，更深的了解所寫(xiě)的事物。例如寫(xiě)植物，就可寫(xiě)其萌芽、開(kāi)花、結(jié)果等生長(zhǎng)規(guī)律及種子的傳播、食用或藥用價(jià)值等;寫(xiě)動(dòng)物，就應(yīng)介紹其生活習(xí)性及與人類的關(guān)系，或者仿生學(xué)上的作用等;寫(xiě)靜態(tài)的物體，就可以介紹其功用、內(nèi)部構(gòu)造、藝術(shù)價(jià)值等。而這些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，可以源于深入細(xì)致的觀察了解，可以向字典或?qū)I(yè)書(shū)籍取“經(jīng)”，也可以求助于師長(zhǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)。

　　三、通過(guò)聯(lián)想想象賦予其思想感情

　　一篇介紹事物的作文如果只寫(xiě)出其生動(dòng)的形象和相關(guān)的知識(shí)，那事物還是“死”的。要想把事物寫(xiě)“活”，還要通過(guò)豐富的聯(lián)系和想象，賦予其“人”一般的思想感情。寫(xiě)植物，可以寫(xiě)出其特有的精神品質(zhì)：如小草的堅(jiān)韌不撓、青松的凌霜傲雪、翠竹的虛心勁拔、梨花的純潔無(wú)瑕;寫(xiě)動(dòng)物，可以寫(xiě)它的特別可愛(ài)之處：如狗的勇敢忠誠(chéng)、豬的笨態(tài)可掬、免的機(jī)敏聰明、牛的忠厚老實(shí);寫(xiě)靜態(tài)的物體，則可以寫(xiě)出它特殊的來(lái)歷(如課文《羚羊木雕》)等。同時(shí)要借助各種修辭手法，運(yùn)用飽含情感的語(yǔ)句，把這些特殊的感情表達(dá)出來(lái)。

　　只要做好了以上幾點(diǎn)，就必定能讓你的作文寫(xiě)得情趣盎然。