初中政治總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中政治教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，其目的就是讓學(xué)生再現(xiàn)遺忘知識(shí)、消除存在的疑慮，使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化和深理解，完善并發(fā)展已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高學(xué)生解決政治問題的能力。為此，必須提高復(fù)習(xí)的有效性，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、依綱扣本。

　　要嚴(yán)格依據(jù)《中考說明》界定的考點(diǎn)知識(shí)組織學(xué)習(xí)，突出與考點(diǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　2、全面復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，答題就難以準(zhǔn)確全面。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

　　3、狠抓雙基。

　　重視基本概念、基本技能復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)分板塊作專題訓(xùn)練，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。主要有心理板塊、道德板塊、法律板塊、國情板塊、時(shí)政板塊等。

　　4、提高能力。

　　復(fù)習(xí)中充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，逐步提高學(xué)生審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

　　5、分類指導(dǎo)。

　　學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、合作學(xué)習(xí)、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高解題能力。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識(shí)檔案，定期為他們查漏補(bǔ)缺。

　　二、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)的有效性

　　今年我校政治復(fù)習(xí)仍然按三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段單元章節(jié)復(fù)習(xí)：時(shí)間從3月中旬至5月上旬，大約50天左右，這是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我校政治歷來教師人手緊，教學(xué)課時(shí)少，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期的時(shí)間又特別短，本來很為難之事現(xiàn)在已迎刃而解!主要是因?yàn)槲覀冇辛艘揽浚@個(gè)依靠就是我們?cè)谡鞯妙I(lǐng)導(dǎo)同意后，在學(xué)生自愿的前提下，為全體學(xué)生選訂了一本好書，那就是鹽中陳長連主任主編的《考點(diǎn)全析精練》，這本書依綱扣本，有考點(diǎn)，有知識(shí)體系，有針對(duì)性訓(xùn)練，有單元訓(xùn)練，有綜合模擬訓(xùn)練;解決了我校部分學(xué)生缺書，老師課堂概括費(fèi)時(shí)，針對(duì)性習(xí)題難找，學(xué)生講義保管不善，復(fù)習(xí)時(shí)間吃緊的一系列難題。用好這本書，我們可以增強(qiáng)第一輪復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生技能、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　第二階段專題綜合復(fù)習(xí)：即增加掌握知識(shí)的系統(tǒng)化。時(shí)間從5月11日至5月底，大約20天左右。根據(jù)中考政治考試內(nèi)容分六個(gè)主題，即心理板塊、道德板塊、法律板塊、國情板塊、時(shí)政板塊和選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。通過主題復(fù)習(xí)，要著力形成知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，提高學(xué)生政治知識(shí)的應(yīng)用能力。

　　第三階段模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)：即綜合訓(xùn)練，模擬測試復(fù)習(xí);精選典型性題目和兄弟學(xué)校的交流試卷，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合演練。時(shí)間從6月1日至6月15日，大約15天。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析問題、解決問題的能力;增強(qiáng)綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力，強(qiáng)化學(xué)生的中考意識(shí)。

　　三、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正做到“減負(fù)增效”

　　在 “五嚴(yán)”背景下，課后不準(zhǔn)為學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，這就要求我們每位老師能惜時(shí)如金，在課堂上狠下功夫，向課堂45分鐘要質(zhì)量，真正做到“減負(fù)”、“高效”。針對(duì)我校的實(shí)際情況，要求我們?cè)谡n堂上要盡可能地放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在課堂上盡量選一些典型性題目，生答生評(píng)，并盡量肯定學(xué)生的創(chuàng)造性答案，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好教學(xué)教研

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　?、偕暇W(wǎng)學(xué)習(xí)。“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一眼泉。”為了趕上時(shí)代的步伐，我們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解時(shí)政熱點(diǎn)，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生讓他們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

　?、谟嗛唸?bào)刊雜志。學(xué)校為我們政治組訂了專門的報(bào)刊資料，通過學(xué)習(xí)豐富了老師的政治知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深地了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。

　　③以完成“六個(gè)一”材料為契機(jī)，努力提高自身素質(zhì)。即“上一節(jié)公開課”、“寫一篇教學(xué)論文”、“出一份高質(zhì)量的試卷”、“制作一個(gè)有特色的課件”、“完成一篇說課稿”以及“設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)科活動(dòng)方案”。

　?、苷J(rèn)真學(xué)習(xí)“江蘇省優(yōu)質(zhì)教育資源送教下鄉(xiāng)”光盤，領(lǐng)略專家上課風(fēng)采，對(duì)光盤上的內(nèi)容與自己的課堂進(jìn)行合理的整合。

　　2、加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)交流，及時(shí)把握中考信息

　　為及時(shí)把握中考信息，我們除了經(jīng)常向縣教研室高主任請(qǐng)教外，還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，特別是外縣的一些名校，進(jìn)行交流、切磋。既拓寬了我們的視野，也增進(jìn)了大家的感情，在這個(gè)方面，我們邱鋒主任做了大量工作。

　　3、團(tuán)結(jié)工作、科學(xué)分工，認(rèn)真編寫教學(xué)案

　　今年我們除《考點(diǎn)全析精練》以及《中考說明》外，沒有訂其他任何資料。為提高課堂教學(xué)效益，在學(xué)期之初，我們就制訂了較為詳細(xì)的教研組計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理分工，規(guī)定編寫格式，明確了編寫要求。原則上每人一個(gè)單元，順次編寫，要求每一篇教學(xué)案由一人主編，集體討論，最后核心組成員審核定稿。在全組教研活動(dòng)時(shí)討論通過后印刷。因?yàn)楦魑焕蠋煹纳险n思路、上課風(fēng)格以及對(duì)教材的處理都不一樣，所以要求教學(xué)案上的教學(xué)過程不要太細(xì)化，各位老師在課前再根據(jù)自己的情況進(jìn)行二次備課。課堂檢測題也以學(xué)生能當(dāng)堂完成為原則，面向基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生。堅(jiān)持低起點(diǎn)，高產(chǎn)出。

　　4、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極開展組內(nèi)教研

　　我們政治組有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件，那就是幾個(gè)人全在一個(gè)辦公室，在校時(shí)間的每時(shí)每刻，都可以搞教研，大家在一起經(jīng)常談教學(xué)感想、思路、安排以及教學(xué)措施，有什么好的方法、好的設(shè)計(jì)都會(huì)毫無保留地奉獻(xiàn)給大家。常常會(huì)為一個(gè)好的發(fā)現(xiàn)而欣喜，也會(huì)為某個(gè)問題而爭執(zhí)。組內(nèi)教研氛圍非常濃烈，大家在一起就像一家人，非常融洽。除了平時(shí)在辦公室進(jìn)行教學(xué)研究外，學(xué)校還為我們規(guī)定了專門的時(shí)間進(jìn)行教研，在教研活動(dòng)上，我們主要進(jìn)行以下議程：

　?、俾犝n：每周由1人上一節(jié)公開課或研究課，其余老師聽課，不得缺席、遲到，要求上課注意實(shí)效性，不搞花架子。

　?、?評(píng)課：首先由上課人談一談自己對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以及上課的感想，認(rèn)為自己哪些方面做得比較好，哪些方面做的不夠好，還需改進(jìn)。然后由本組其他老師進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，有好說好，有差說差，實(shí)實(shí)在在，不講客套話，但要求注意點(diǎn)評(píng)效率，盡量不重復(fù)，這樣做可以使大家共同提高，共同進(jìn)步。

　?、壅f課：由1人說課，內(nèi)容是一下周的教學(xué)內(nèi)容，可選其中的某一節(jié)或1課時(shí)進(jìn)行說課，其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　?、軜I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：包括傳達(dá)有關(guān)教學(xué)教研精神;報(bào)刊、雜志上的理論學(xué)習(xí);對(duì)有關(guān)課件的制作、修改以及觀看專家上課的碟片等。

　?、萦懻摻虒W(xué)案：1人主備，核心組審核，組內(nèi)討論通過，要求所有教學(xué)案必須在三天前分發(fā)到各位老師手中，以便于進(jìn)行二次備課。

　　⑥ 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一周練：盡管在學(xué)期初我們就制訂了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，但情況總是不斷變化的，在教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)。做什么作業(yè)，考什么試卷，哪些題型該講，哪些題型不該講，以及什么時(shí)候講什么題型我們組都會(huì)統(tǒng)一，這樣做可以最大限度的發(fā)揮集體的力量，避免個(gè)人盲目單干，有利于共同進(jìn)步、有利于組風(fēng)建設(shè)，有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作、有利于增強(qiáng)教研組的凝聚力。

　?、卟贾孟轮芙萄腥蝿?wù)：安排上公開課的人員、班級(jí);說課的人員及課題，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容等。

　　五、復(fù)習(xí)的具體做法

　　1、循序漸進(jìn)。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。復(fù)習(xí)過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，循序漸進(jìn)。

　　2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　復(fù)習(xí)時(shí)抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練，以提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

　　3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

　　復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中應(yīng)常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、生答生評(píng)、搶答等形式。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。

　　教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。

　　5、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測驗(yàn)成績對(duì)比。要求學(xué)生對(duì)測驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進(jìn)行書面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績。

　　6、加強(qiáng)備考指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

　　初三學(xué)生最終是要參加中考的，如何應(yīng)對(duì)中考答題，是取得中考好成績的一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，為此，我組一直以來重視對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo)，以此提高他們的應(yīng)試能力。

　　(1)強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)。每次大考總有大批的學(xué)生因?yàn)樽x題不仔細(xì)和審題不清造成大量的丟分，因此復(fù)習(xí)階段應(yīng)強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)，克服因非智力性因素造成丟分。

　　(2)加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié)。精選習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié)，減少重復(fù)性題目，有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　(3)加強(qiáng)政治解題規(guī)范性的指導(dǎo)。政治答題一樣需要嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰、角度全面、書寫規(guī)范及政治術(shù)語的應(yīng)用，歷來是得高分的必備條件。