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人教版語文九年級上冊期末試題(2)

時間: 如英2 初三語文

  人教版語文九年級上冊期末試題答案

  一、

  1. kǎn xuān miǎn 2.D

  3. 第②句,去掉“被” 第③句,將第一個“和”改為“尤其是”。 4.(1)千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護花(2)有朋自遠方來 不亦樂乎(3)參差荇菜 寤寐求之(4)燕然未勒歸無計;酒酣胸膽尚開張; 青春做伴好還鄉(xiāng)。

  5.(1)如: “ 文化河南,壯美中原”,“ 大河之南,親情中原”, “中原文化寶島行,同胞共享家鄉(xiāng)情”,“親情河南(中原)歡迎您”等;(2分)(2)可以從“悠久的歷史”、“豐富的文化遺產”,“中國七大古都河南有三”“老子、莊子、韓愈、杜甫等杰出人物”、“自然風景和人文景觀眾多”等方面選取兩個或兩個以上角度來表述。兩個角度各1分,語言表達正確流暢1分,共3分。

  6. 示例:魯濱遜 《魯濱遜漂流記》 無所畏懼,敢于冒險,即使孤身身陷絕境也決不氣餒,驚人的毅力面對人生困境,他的所作所為,顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。

  7.會徽釋義參考:中國2010年上海世博會會徽,由漢字“世”、阿拉伯數(shù)字“2010”的書法造型及英文“SHANGHAI CHINA”和“EXPO”( 世博會)字樣組成。(寫出三點即可)

  二 、8、①母親限制我在不適當?shù)臅r候讀書③母親從不在我面前談論文學④母親收藏我全部的書。

  9、母親把讀兒子的書看作了理所當然的事情,“淡淡”一詞可看出母親當是平靜的心態(tài)和母親對于“我”深沉而美麗的愛。(意思對即可)

  10、提示:要談出對句子的理解,中心明確,條理清晰。

  11、主要是以父親對“我”慈愛來襯托母親對“我”的嚴肅和含蓄而深沉的愛。(意思對即可)

  12、略。(意思對即可)

  三、13、(1)會覺得生活中充滿陽光。(2)保持這種情懷,會使自己的人生會多一份從容、達觀,也更容易與別人相處。(3)會使自己有幸福感。

  14.對比論證。通過對比,讓人明白保持“知足常樂”心態(tài)的好處。

  15. 不論是富裕還是貧窮,是身處順境還是身處逆境,都能做到不怨天尤人、不悲觀失望、不自暴自棄或以一顆平常心平靜地面對生活。16、是一種幸福觀。17、言之成理即可。

  四、 18.⑴動詞,發(fā)揚擴大 ⑵顯示 ⑶痛心遺憾 ⑷使……端正

  19不應該隨便看輕自己,說一些不恰當?shù)脑?,以致堵塞忠誠進諫的道路。

  20.“親賢臣,遠小人”“任善人則國安,用惡人則國弊”

  21.他們都是忠臣,為國為民,殫精竭慮,赤膽忠心,鞠躬盡瘁死而后已,有時甚至還要冒死進諫。(抓住“忠”字,意思對即可。)

  22.既點明了季節(jié)(1分),也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛(1分)。

  23.營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。

  五、滿分不少于5℅,教師統(tǒng)一答案后再評卷。

  期末綜合素質測評試題答案

  1、C 2、C

  3、(1)了卻君王天下事,贏得生前身后名(2)會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼(3)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(4)如杜甫《江南逢李龜年》:正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。(5)如蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》:但愿人長久,千里共嬋娟。4、c

  5、c 6、點明是“年輕時期”與“科學創(chuàng)造上取得成果”即可。7、C

  8、《史記;陳涉世家》 史學 文學 史家之絕唱,無韻之《離騷》9、B

  10、①天下百姓被秦王朝統(tǒng)治,受苦受難已經很大長時間了。(天下百姓長期受秦王朝統(tǒng)治,痛苦不堪。)②如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項燕的軍隊,向天下發(fā)出倡導,應當有很多響應的人。11、在謀劃之初,以“死國”來突出起義的必要性,再分析形勢,指出起義的必要性。接著果斷提出“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略口號,然后丹書“陳勝王”三字于帛,置人所罾魚腹中,又命吳廣夜之次所旁叢祠中,用篝火裝“鬼火”,學狐貍的聲音大叫

  “大楚興,陳勝王”,從而樹立并鞏固了陳勝在群眾心目中的地位,為他率眾起義打下牢固的群眾基礎。12、頑強的生命力。

  13、何首烏(家族)。14、答案要點:①不管受到什么摧殘(挫折),都不屈服;②頑強地生活下去,展現(xiàn)自身的美麗(或為社會增添美麗,或實現(xiàn)自身價值等)15、你在自然這部大書里,寫下的是怎樣的一筆?16、答案要點:①不怕被遺忘,冷落;②我的價值在我自身,是金子總會發(fā)光的。(或只要我有自己的價值,何必在乎世俗的評判?或寧愿在孤獨中堅守自己的價值,也不愿迎合世俗等。)17、讀而不懂 既讀也懂18、總結上文,統(tǒng)領下文19、在學習(吸收或消化)前人的知識(經驗、成果)的基礎上。(或:借鑒前人的知識)20、敢于創(chuàng)新 只是模仿 寫作時不拘泥于古人(或寫作時不受古人的限制)21、C 22、A 23、注意他們的讀書特點即可。24、作文略。

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