九年級語文下冊期末考試題答案

　　1.B 2. D 3.B 4.D 5.D (每題3分)

　　6. (4分)①受任于敗軍 奉命于危難之間

　　②羌管悠悠霜滿地 白發(fā)征夫淚

　?、垭u聲茅店月 枳花照驛墻

　　④贏得生前身后名 可憐白發(fā)生

　?、葑阏羰钔翚?力盡不知熱

　　7.(3分)(1)得體：隨便改為自由 結(jié)構(gòu)：將“能暗示人生意義”與“能源源本本、頭頭是道地描畫人生生活的”互換 標點：將“親切”后的頓號改為逗號

　　(2分)(2)生動性(或“親切動人”) 文藝性 自由性(或“不受限制”)

　　8.(1)(3分，前1分后2分)①大學(xué)生個人消費過高 如何引導(dǎo)大學(xué)生合理消費

　?、诖髮W(xué)生已成為龐大的消費群體 怎樣到大學(xué)里去尋找餐飲、服裝、電子產(chǎn)品等行業(yè)的巨大商機

　　(2)(3分)言之合理即可

　　9、(1)因為“我”是農(nóng)民(或“對鄉(xiāng)村生活有濃厚的感情”)，牛糞引發(fā)我對鄉(xiāng)村生活的親切感和想馬上看到“牛糞”時的急切的心情。(2分)

　　(2)鄉(xiāng)村的牛糞出現(xiàn)在美麗的城市花園里，“我”很好奇。(2分)

　　10、(4分)

　　(1)“我”逃離鄉(xiāng)村、背棄樸實的生存方式，在城市生活得很窘迫，因此覺得很難為情。

　　(2)城市人飽讀詩書，而我沒有文化底蘊，生存境況明顯處于劣勢。

　　11、(4分)

　　結(jié)構(gòu)上：承上啟下(或“呼應(yīng)開頭、照應(yīng)結(jié)尾”)：承接開頭“我”在花園里發(fā)現(xiàn)牛糞，引出下文邀請朋友親近牛糞。

　　內(nèi)容上：坐在牛糞上的“我”被城市人忽視，說明繁華工業(yè)城市對鄉(xiāng)村事物的漠視，引出了作者對于文明沖突這一主旨的思考。

　　12、(4分)答出一點得2分，答出兩點得4分。

　　“城市牛哞”更合適：

　　(1)“牛哞”與“牛糞”相比，顯得文雅。

　　(2)“牛哞”是“我”在喧囂的工業(yè)城市中因逃離鄉(xiāng)村的苦悶心情的宣泄，是 “我”對鄉(xiāng)村文化的深厚感情的流露和表達，而牛糞無法起到“宣泄”的作用。

　　(3)“牛哞”呼吁工業(yè)城市對于鄉(xiāng)村蓬勃生命力的重視，進而推動城市的健康發(fā)展。而牛糞無法起到“呼吁”的作用。

　　“城市牛糞”更合適：

　　(1)“牛糞”是文章的線索，貫穿全文，而牛哞只在文章中間出現(xiàn)。

　　(2)“牛糞”與“城市”對舉，在視角上形成強烈的對比，給人的感官造成強烈沖擊，從而更好地表現(xiàn)了城市和鄉(xiāng)村文明沖突這一主旨。而“牛哞”缺乏強烈視覺的沖擊力。

　　(3)“牛糞”是鄉(xiāng)村蓬勃生命力的養(yǎng)分的象征，也正是工業(yè)城市發(fā)展中欠缺的。而牛哞是“呼吁”的象征，但缺乏呼吁的具體內(nèi)容。

　　13.(3分)通過“世界讀書日”的調(diào)查，引發(fā)讀者的興趣，運用舉例引出本文對閱讀率與閱讀力的探討，從而提出閱讀力比閱讀率重要的中心論點。

　　14.(4分)①人們認識上的誤區(qū)，認為閱讀是為了實用。

　　②傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣逐漸消失，“低智化”閱讀方式流行。

　　15.(3分)①閱讀率包括紙質(zhì)閱讀和其他方式，但現(xiàn)在更多的中國人閱讀所花時間不少，收獲不大，因此閱讀率的高低不能代表閱讀能力和閱讀收獲。

　?、陂喿x力才代表了是指對文字為主的精神產(chǎn)品識讀、理解和消化的能力。

　　③閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。國民閱讀力作為文化軟實力的基石直接關(guān)系到綜合國力的強弱。

　　16.(4分)①要有正確的閱讀目的和態(tài)度，不要純粹的功利化。

　?、谝朴谒伎?，用心去讀。

　?、蹚V泛地閱讀。

　　17.(3分)D 18.(4分) C D

　　19.(4分，一句2分)①龍當時背上生了一個大瘡，聽到了孫登的話，變成一個老翁，請求孫登治療，說：“疾病痊愈，我會有回報的。”

　?、谖沂俏魍跄傅氖拐?，出使到蓬萊，不小心被猛禽搏擊，您仁義地救助了我，實在感激您的恩德。

　　20.(4分，兩者言之成理皆可)孫登能在病龍的請求下，為它治病，體現(xiàn)了仁慈善良的精神。楊寶悉心呵護黃雀，不求回報，更顯高尚。

　　21.⑴“擁”字在句中是“擁抱”的意思，運用擬人手法，展示出一幅落葉紛紜緊貼臺階的畫面，營造了冬日里陰冷凄寒的意境，表達了作者愁苦悲涼的心情。(2分)

　?、?烏鵲在冬夜里繞枝翻飛，欲求棲息卻無枝可依，呈現(xiàn)出疲倦、疲憊的情態(tài);鴻雁掠過清冷的月亮，投下一聲孤獨悲切的哀鳴，詩歌借景抒情，借“倦鵲”、“飛鴻”表現(xiàn)了詩人在貶謫中孤苦無依的處境和困頓失意的心情。(3分)

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