(二)閱讀下面文段，完成9～12題。(10分)

　　“不進(jìn)腰包”決非“免責(zé)牌”

　?、贌o論揮霍了多少公帑，不管造成了多大損失，只要輕輕的一句“我又沒有裝進(jìn)自己的腰包”，于是，當(dāng)事者理直氣壯，儼然以“清白者”自居，一些監(jiān)管者也常常以此作為不再深究與輕打板子的理由……發(fā)生在人們身邊的種種“不進(jìn)腰包的腐敗”，日益引起百姓不滿和代表委員的關(guān)注。及時(shí)劃定紅線、堅(jiān)決打擊種種“不進(jìn)腰包的腐敗”成為輿論的普遍呼聲。

　?、诤兔髂繌埬懙呢澑啾?，各類“不進(jìn)腰包的腐敗”現(xiàn)象更加普遍：或肆意揮霍公款大吃大喝，一餐飯動(dòng)輒成千上萬元;或堂而皇之接受邀請(qǐng)，去會(huì)所享受，去高爾夫球場(chǎng)揮桿;或違規(guī)濫發(fā)福利，大搞“利益均沾”;或暗度陳倉，謀劃“期權(quán)腐敗”，事過境遷再來兌現(xiàn)……林林總總的行徑，雖然外衣不同，說辭各異，但均以“不進(jìn)腰包”為幌子，以權(quán)謀私的本質(zhì)不變，損公肥私的特征相同。

　?、垡?ldquo;不進(jìn)腰包”為遮蔽的腐敗行為，其危害絲毫不亞于公然的貪腐。不僅造成國家資金巨額浪費(fèi)，使奢靡風(fēng)氣蔓延，更敗壞了黨和政府的形象。與“赤裸裸”的貪污受賄相比，滋生于“灰色地帶”的各式腐敗，在一定程度上，社會(huì)影響更為惡劣。

　　④“不進(jìn)腰包的腐敗”之所以屢屢發(fā)生，源自于一些干部的認(rèn)識(shí)偏差。他們有的抱著“吃喝玩樂無所謂，不進(jìn)腰包不犯罪”的心態(tài)，認(rèn)為只要不公然受賄就無關(guān)緊要，算不上違法犯罪;有的存在“有權(quán)時(shí)不享受，過期就作廢”觀念……種種“畸形”思想，帶來的是職務(wù)行為與個(gè)人生活界限模糊，權(quán)力觀與價(jià)值觀“走形”。久而久之，難免墜入腐化墮落的深淵。

　?、菀恍┐砦瘑T指出，對(duì)于貪污、瀆職行為，相關(guān)部門均設(shè)置有“高壓線”，制定了明確標(biāo)準(zhǔn)和完善機(jī)制予以界定查處，然而對(duì)于各種“隱性腐敗”行為，往往因缺乏嚴(yán)格的“紅線界定”，難免存在執(zhí)行上失之于寬、失之于軟的情況，客觀上給了一些“不進(jìn)腰包的腐敗者”逃避懲罰的機(jī)會(huì)。

　?、薰鳎?。堅(jiān)決遏制和打擊“不進(jìn)腰包的腐敗”，是形勢(shì)的需要，公眾的呼聲。重要的是，應(yīng)及時(shí)果斷地完善制度體系，加大查處懲治力度，讓動(dòng)歪心思的官員無縫可鉆，營造風(fēng)清氣正的官場(chǎng)生態(tài)。(《深圳特區(qū)報(bào)》2013.3.14)

　　9.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　10.第②、③兩段順序能否對(duì)換?請(qǐng)說說理由。(2分)

　　11.請(qǐng)分析第②段中“行徑”如果換成“行為”有何影響，說說第④段中“走形”這個(gè)詞在文中的意思和使用效果。(3分)

　　12.公生明，廉生威。如何才能做到這一點(diǎn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系生活，結(jié)合你所了解的具體事件或現(xiàn)象，給為官者提一點(diǎn)意見或建議。(3分)

　　(三)閱讀下面文段，完成13～17題。(14分)

　　難兄難弟

　　“我對(duì)不起贏政，對(duì)不起劉邦，對(duì)不起李世民，對(duì)不起趙匡胤……”我站在操場(chǎng)上對(duì)者教學(xué)樓的方向大喊。天知道歷史老師為什么會(huì)想出這個(gè)點(diǎn)子，讓考試不合格的學(xué)生站在操場(chǎng)上對(duì)著教學(xué)樓喊歷史名人的名字30便。

　　想象著歷史老師喊我的最后一句話時(shí)臉色發(fā)青的樣子，我忍不住想笑。轉(zhuǎn)過頭，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生站在我的不遠(yuǎn)處，臉微微紅著，似乎有點(diǎn)不好意思。

　　我有些奇怪，這里出現(xiàn)女生的情況一般不多。“喂，你對(duì)不起誰了?”我看著她，笑笑。

　　女孩看了看我，露出一排整齊的牙齒，也笑。

　　“我還以為女孩子通常只會(huì)對(duì)不起牛頓、伽利略、法拉第、歌德巴赫、陳景潤他們呢?真是難得!”我也還她一個(gè)笑容。

　　“難得什么?”

　　“難得我能遇上一個(gè)難兄難弟啊。”

　　“難兄難弟?”女孩奇怪的重復(fù)著我的話。

　　“哦，差點(diǎn)忘記了你是女孩。”我突然醒悟過來。

　　“女孩就不能歷史差嗎?”女孩瞪了我一眼，“就這么說定了，以后我們就是——難兄難弟。”

　　“那，我們一起喊?”我笑了，指了指對(duì)面的教學(xué)樓。

　　“喊就喊!我對(duì)不起呂雉，對(duì)不起武則天，對(duì)不起文成公主，對(duì)不起王昭君!”

　　教學(xué)樓前，女孩清脆的嗓音和我的聲音混雜在一起。喊了足足30便后，我們相視大笑。

　　“對(duì)了，你剛才說的呂雉是誰?”我看看她，問道。

　　“漢高祖劉邦的皇后。”女孩笑了，“她和我同姓啊。我叫呂綺，高一(6)班。你呢?‘難兄難弟’同學(xué)?”

　　“我剛好和漢高祖同姓。我叫劉洛。高一(4)。”

　　出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在門口等我。我們慢慢走到操場(chǎng)中心的草地上。我坐了下來。悶悶地對(duì)著草地，不時(shí)摘下一片葉子發(fā)呆。

　　“怎么了?”呂綺在我的對(duì)面坐了下來，看著我。

　　“你不郁悶嗎?”我不禁有些奇怪了，“整天被歷史老師以封建勢(shì)力打擊農(nóng)民起義的架勢(shì)批評(píng)?”

　　“我不郁悶啊。因?yàn)槲也挪幌嘈盼业臍v史總會(huì)這么差!我要和歷史老師打個(gè)賭，總有一天，我要讓歷史老師也站在操場(chǎng)上，大喊歷史上著名的教育家的名字。”

　　“讓歷史老師在操場(chǎng)上大喊歷史上著名的教育家的名字?”我興奮起來，“這個(gè)主意不錯(cuò)。不過，歷史上著名的教育家有哪些人呢?”

　　“有很多啊，古代的有孔丘、猛軻、朱熹，近代的有蔡元培、陶行知……”呂綺數(shù)道。

　　當(dāng)歷史老師再一次把我揪到辦公室時(shí)，我終于硬著頭皮說：“我想和老師打個(gè)賭，如果我這次其中考試能考到70分以上，老師就要在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上大喊三聲‘我對(duì)不起孔丘、猛軻、朱熹、蔡元培、陶行知’。”

　　歷史老師楞了一下，也忍不住笑了：“你膽子不小啊。歷史永遠(yuǎn)不及格的劉洛說要考到70分……”

　　從辦公室出來，我仍在后悔自己不該許下那么高的分?jǐn)?shù)。

　　在呂綺的幫助下，我終于會(huì)總結(jié)綠林、赤眉起義的意義，也會(huì)應(yīng)答玄武門之變對(duì)中國歷史有什么深遠(yuǎn)影響之類的題目了。當(dāng)其中考試終于到來的時(shí)候，我們相視而笑，相互擊掌，走進(jìn)各自的教室……

　　我從來沒有像現(xiàn)在一樣盼望著考試成績出來。以至于忍不住躲到辦公室的窗外去偷看歷史老師的試卷改完了沒有。從窗外看去，歷史老師正在伏案工作。“報(bào)告!”門外傳來了女孩的聲音，是呂綺。

　　“進(jìn)來吧，我的歷史課代表同學(xué)。”歷史老師喊道。

　　“老師，成績出來了嗎?”呂綺問道。

　　“恭喜你，‘呂雉’同學(xué)。你的陰謀成功了。”歷史老師笑笑，“你的95分，‘劉邦’同學(xué)77分。”

　　我啞然了，眼睛很快模糊起來。

　　13.呂綺出場(chǎng)時(shí)對(duì)著“我”笑，“我”也“還她一個(gè)笑容”。請(qǐng)你說說兩人的“笑”各有什么含義?(2分)

　　14.“我有些奇怪，這里出現(xiàn)女生的情況一般不多。”這句話在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)

　　15.以下是文中畫線處所缺句子，根據(jù)文章內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)呐判蚴??(3分)

　?、倏磥須v史老師的確很懂得分寸，知道男生和女生是不能在一起批評(píng)的。

　?、诿看我娒鏁r(shí)，我們通常是相視而笑。

　　③從那以后，我經(jīng)常會(huì)在萬惡的歷史老師辦公室門口碰見她。

　?、芤话愣际撬鰜恚疫M(jìn)去。

　　⑤然后她走開，我硬著頭皮進(jìn)去再接受老師的再教育。

　　A.②⑤③④① B.③②⑤①④ C.①②③④⑤ D.③④①②⑤

　　16.請(qǐng)你用簡潔的語言分析歷史老師和呂綺同學(xué)是什么樣的人。(3分)

　　17.假如文中的“我”就是你，到最后知道真相之后，你一定有許多話想對(duì)歷史老師和呂綺同學(xué)說，那就請(qǐng)你給他們寫幾句話吧。(3分)

　　四、本大題共1小題，共40分。

　　18.命題作文。

　　年少多夢(mèng)，花開有聲。莘莘學(xué)子心中繽紛的夢(mèng)，恰似夜空繁星，晶瑩閃爍;少男少女為夢(mèng)付出，有如激流前行，奮進(jìn)突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追夢(mèng)的一幕一幕。

　　溫馨提示：

　?、耪?qǐng)以“追夢(mèng)”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。

　　⑵除詩歌外，文體不限。

　?、俏闹胁坏贸霈F(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。

　　以上是由小編分享的初三語文模擬題全部內(nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。