人教版八年級(jí)上語文期中試卷題

　　B、荊棘(jí) 彷徨(fáng) 磐石(bān) 蹂躪(lìn)

　　C、鐐銬(liào) 襤褸(lán) 黯然(àn) 山巔(diān)

　　D、蛻變(tuì) 蠱惑(gǔ) 誠(chéng)摯(zhì) 叱罵(chì)

　　2、下列加點(diǎn)詞解釋不完全正確的一項(xiàng)( )(3分)

　　A、觸目傷懷(心) 令人發(fā)指(伸出手指) 巋然不動(dòng)(高大、獨(dú)立的樣子)

　　B、肆無忌憚(怕) 義憤填膺(胸) 衣衫襤褸(破爛)

　　C、記憶猶新(還) 慘絕人寰(人世) 駭人聽聞(驚嚇、震驚)

　　D、望九之年(接近) 變賣典質(zhì)(抵押) 不知所措(安排、處置)

　　3、下列句子沒有病句的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)合格黨員的關(guān)鍵參考要素。

　　B、通過這次測(cè)驗(yàn)，使我們明白了學(xué)習(xí)要精益求精的道理。

　　C、我們?nèi)５膶W(xué)生將來都希望考上理想的大學(xué)。

　　D、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”這句話，寫詩的適用，為文的也適用。

　　4、下列句中加點(diǎn)詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、只要你不肯把我拋棄/在我將要滯熄的時(shí)候/掀起我的鼻冀/在我生命如絲的時(shí)候

　　/陪伴我呼吸。

　　B、到了徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼淚。

　　C、對(duì)于這個(gè)情況，我最初懵懵懂懂，理解的并不深刻。后來逐漸理解了，但寄人

　　籬下，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無法實(shí)現(xiàn)。

　　D、這些男人一動(dòng)也不敢動(dòng)。剛才嚇唬她們的哪個(gè)大個(gè)子現(xiàn)在呆若木雞。

　　5、對(duì)陶淵明描寫的“世外桃源”的評(píng)價(jià)說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、作者所構(gòu)造的“世外桃源”的圖景，反映了當(dāng)時(shí)人民群眾反對(duì)壓迫剝削，反對(duì)戰(zhàn)

　　亂這一要求，反映了勞動(dòng)人民勞動(dòng)生活的愿望。

　　B、《桃花源記》中描寫的“世外桃源”的生活圖景是真實(shí)可信的。作者在文章的開頭

　　就把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件交代得清清楚楚，為了增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力吸引讀者，作者通過離奇的構(gòu)思，有意把故事寫得撲朔迷離。

　　C、桃花源的社會(huì)理想或多或少地受到了老子“小國(guó)寡民”的思想影響，表現(xiàn)了一定

　　的復(fù)古傾向，同時(shí)因?yàn)檫h(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，這樣的理想是不能實(shí)現(xiàn)的。

　　D、《桃花源記》是一篇積極浪漫主義的作品，文中所描寫的“樂土”是富有生活氣息

　　的一片光明世界，它促使人們?nèi)プ非竺篮玫睦硐搿?/p>

　　6、在下面文段的橫線上填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　漢字真的落后嗎? 說在七八十年前，我們的先輩們，那些“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文化斗士們對(duì)這一問題還不能慨然回答的話， ，作為他們的子孫們，我們

　　可以理直氣壯而又毫不遲疑地回答：漢字并不落后。漢字 是人類最古老的文字， 是迄今為止人類最先進(jìn)的文字之一。

　　A、如果 那么 則 因?yàn)?所以 B、雖然 但是 卻 不只 并且

　　C、如果 那么 則 不僅 而且 D、即使 然而 卻 不但 也

　　7、按下列要求默寫古詩文句(每小題2分，共10分，每錯(cuò)、漏、添一字扣0.5分，扣完本小題的分值為止。)

　?、艑懗龉旁姷纳暇浠蛳戮洌?/p>

　　最喜小兒無賴， 。(辛棄疾《清平樂·村居》)

　　，老大徒傷悲。(《長(zhǎng)歌行》)

　?、票煌鯂?guó)維譽(yù)為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，這句詞是“____________

　　。”

　　⑶《長(zhǎng)歌行》中“ ， 。”兩句詩寫出了春天里萬物生機(jī)勃勃的景象。

　?、韧蹙S在《山居秋暝》中描繪山間新雨后清新雅潔的句子是“ ，

　　。”

　　⑸《十五從軍征》中反映我國(guó)古代兵役制度不合理的句子是“ ，

　　。”

　　二、閱讀題(40分)

　　文言文閱讀

　　(一)(15分)

　?、贂x太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　?、诹直M水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通 ，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　?、垡姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　?、芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1、選文作者 ，是東晉時(shí)期著名詩人，《 》是他的著名詩作之一。(2分)

　　2、解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

　?、炮淠敖煌?⑵便要還家 ⑶妻子 ⑷雞犬相聞

　　⑸后遂無問津者 ⑹屋舍儼然 ⑺咸來問訊 ⑻皆嘆惋

　　3、下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、①率妻子邑人來此絕境　　 ②奇山異水，天下獨(dú)絕

　　B、①問今是何世　　　　　　 ②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳

　　C、①不復(fù)出焉　　　　　　　 ②出則無敵國(guó)外患者

　　D、①設(shè)酒殺雞作食　　　　　 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死

　　4、認(rèn)真理解選文內(nèi)容，完成⑴～⑶小題。(7分)

　?、诺冖诙沃斜憩F(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ;

　　表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。(3分)

　?、?ldquo;黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?

　　如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答：

　?、翘諟Y明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃

　　花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)

　　答：

　　5、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

　?、怕势拮右厝藖泶私^境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　　譯：

　　⑵問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　譯：

　　(二)(11分)

　　⑴朋友們，今天我對(duì)你們說，在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的。

　?、莆覊?mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：「我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等。

　?、俏覊?mèng)想有一天，在喬治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。

　　⑷我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡，壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。

　　⑸我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活。

　?、饰医裉煊幸粋€(gè)夢(mèng)想。

　?、宋覊?mèng)想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉(zhuǎn)變，盡管該州州長(zhǎng)現(xiàn)在仍然滿口異議，反對(duì)聯(lián)邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進(jìn)。

　?、涛医裉煊幸粋€(gè)夢(mèng)想。

　?、臀覊?mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間。

　?、芜@就是我們的希望。我懷著這種信念回到南方。有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶙劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳爭(zhēng)吵的聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。

　　1、用簡(jiǎn)潔的語言概括“我”的夢(mèng)想。(2分)

　　答：

　　2、選段⑴中畫線的“我仍然有一個(gè)夢(mèng)想”一句中“仍然”一詞有何表達(dá)作用?(3分)

　　答：

　　3、怎樣理解第⑽段“有了這個(gè)信念，我們……的優(yōu)美交響曲”的含義?(3分)

　　答：

　　4、文段中主要運(yùn)用了什么修辭手法?這在演講中有何表達(dá)效果?(3分)

　　答：

　　(三)(10分)

　?、泞倮?ldquo;刀耕火種”毀林興建農(nóng)場(chǎng)造成了雙重后果。②首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會(huì)減少大氣中生命必不可少的氧氣含量(光合作用對(duì)氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣)。③其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。④這樣，最后只能是帶來災(zāi)難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。⑤這不是一般性的災(zāi)難，它會(huì)造成更多的動(dòng)植物死亡。

　?、频厍蛟谶^去的5億年歲月中，已經(jīng)經(jīng)歷過5次大規(guī)模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬年的白堊紀(jì)末期，其標(biāo)志是恐龍滅絕。但這不是最嚴(yán)重的一次。最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀(jì)，那時(shí)生命大規(guī)模滅絕，77%到96%的海洋動(dòng)物物種消失，地面的生物也大量滅絕。

　?、侨绻麑⒂炅滞耆珰У簦较率兰o(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。同以前所發(fā)生的災(zāi)難一樣，生命將再次受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了舌頭20多厘米可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達(dá)爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。

　　偉大的自然主義者、探索家查里斯•威廉•畢比曾意味深長(zhǎng)地說過：“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸，只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復(fù)生機(jī)之后，才能再次見到這種個(gè)體。”

　　1、讀第⑴段內(nèi)容后完成⑴～⑵小題。(2分)

　　⑴用“//”劃分層次：(1分)① ② ③ ④ ⑤

　　⑵“首先”、“其次”兩個(gè)詞語表明第⑴段的說明順序是 。(1分)

　　2、第⑶段劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和 的說明方法，目的是為了說明

　　。(2分)

　　3、第⑶段引文的表達(dá)方式是 ，以此作結(jié)尾，作用是

　　。(2分)

　　4、簡(jiǎn)要分析下面句中加點(diǎn)詞語如何體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)

　　如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。

　　答：

　　三、寫作題(50分)

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定……走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌!

　　請(qǐng)以“走在 的小路上”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。