初二下冊(cè)語文試題答案

　　一.積累與應(yīng)用(18分)

　　1.B 2.A 3.(1)采葵持作羹(2)醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼(3)行道遲遲,載渴載饑(4)眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷(5)柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸(6)例如:讀書破萬卷，下筆如有神 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí) 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知 4.提示：答案含有稱呼，內(nèi)容有針對(duì)性，語氣委婉得體，語句通順即可。(稱呼0.5分，說清不去網(wǎng)吧的理由1分，語氣委婉得體、語句通順0.5分)例：歐陽斌同學(xué)，老師布置的作業(yè)有一些題我還沒做，你呢?也沒做吧。我們還是先回教室把作業(yè)做完吧!

　　二.古文閱讀(17分)

　　5.(1)將要 (2)聽從 (3)過了不久 (4)告知 (5)駐軍 (6)到6.(1)于是，皇上派使臣手持符節(jié)下詔給周。(2)盔甲在身，我就不跪拜了，請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮拜見皇上(3)周規(guī)定，在軍營中不能快馬飛奔。777 .7直馳入，將以下騎送迎 軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿 軍紀(jì)嚴(yán)明8.周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令暢達(dá)，治軍有方。文帝派使者“稱謝”從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真”本色。

　　三.現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)9.探 穿 爬 攀、縮 傾 這些動(dòng)詞描寫了父親過鐵道買橘子極其艱難，愛子情深。10.父親的背影 買橘送別11.不能。“蹣跚”一詞表明父親步履不便，與“胖子”相照應(yīng)。12.①望父買橘的艱難，因而感動(dòng)地流淚。② 父子分別，惜別傷心之淚。③感受到兒子對(duì)父親的感激和依依不舍。13.我覺得對(duì)父親身材和穿著描寫不多余，讓我們看到了父親憨厚樸實(shí)的形象，同時(shí)，也看到了父親關(guān)注兒子的形象，感受到了兒子對(duì)父親的感激之情。

　　(二)14.反復(fù)修辭手法。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“十塊二毛五”，一方面體現(xiàn)了黃省三的覺醒;另一方面讓觀眾看到了資本家對(duì)勞動(dòng)人民剝削的程度。15.面對(duì)潘月亭、李石清二人,黃省三由絕望走向憤怒，把長期積壓在心頭的怨恨全部發(fā)泄出來，控訴了這個(gè)萬惡的社會(huì)。16.例如“你們這些吃人肉喝人血的”等等都可。17.不能。因?yàn)檫@些舞臺(tái)提示說明了人物的動(dòng)作、表情。

　　(三)18.本文的主要內(nèi)容是以一縷炊煙為線索，生動(dòng)記敘了母親一生為兒女們的“吃”的憂與樂，表現(xiàn)了母親無私、善良、仁愛的優(yōu)秀品質(zhì)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：線索、內(nèi)容、品質(zhì)各給1分;)19.①句賞析：本句是對(duì)母親動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫(給1分)，“慢騰騰”并非母親天性動(dòng)作緩慢，“似乎品嘗”、“難以下咽”也是母親并非挑吃、不想吃，而是在生活困難的時(shí)期想讓給兒女吃，形象地表現(xiàn)出母親的無私與慈愛、隱忍，也反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活困難，給母親帶來的一份憂傷。(給1分)②句賞析：本句是對(duì)母親神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(給1分)，物質(zhì)豐富了，生活富裕了，母親的臉上本應(yīng)掛滿笑容，但她臉上依就“黯淡和訕然”，傳神地展現(xiàn)出我們遠(yuǎn)離父母之后，母親對(duì)我們生活牽掛和對(duì)兒女的思念，更加突出母親偉大、無私。(給1分)20.劃對(duì)使用修辭手法的句子，并準(zhǔn)確地寫出其修辭格，每處1分。21.作用是：是全文的主旨句(給1分)，起到總結(jié)全文(給1分)，深化主題的作用(給1分)。22.開放性答題，能用具體的事例，寫出父母的關(guān)愛(給2分)，能表達(dá)你對(duì)父母的感恩之情，表達(dá)流暢，(給2分)。

　　23.作文

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