初二下冊語文期末考試試題

　　1.根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

　　fá yǎn chég chūn tiān dòng rén de hua duò

　　2.文中劃線的句子中有一個詞語使用有誤，請用修改符號在下面句子上改正。(2分)

　　下雪時，我總想到夏天，淅淅瀝瀝飄舞的雪花就像因成熟而褪色的榆英被風(fēng)從樹梢吹散。

　　3.請在下面的橫線上填充詩詞名句。(7分)

　　①蕩胸生曾云， 。(杜甫《望岳》)

　　② ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

　?、?，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《蟬》)

　　④角聲滿天秋色里， 。(李賀《雁門太守行》)

　　⑤山隨平野盡， 。(李白《渡荊門送別》)

　?、薮嚎偸墙o人以明媚、清麗的感受。晏殊描摹早春，淡筆繪出“池上碧苔三四點， ，日長飛絮輕”的畫面;王觀送別友人，叮嚀中表達“ ，千萬和春住”的祝愿。

　　4.右面是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一幅插圖，請你簡要介紹畫面所表述的故事內(nèi)容。(3分)

　　5.近兩年夾，一種由符號、繁體字、日文、韓文、冷僻字等非正規(guī)化文字符號組合而成的“火星文”在網(wǎng)絡(luò)上快速散播，“ㄋ們好丫!(你們好啊!)”“你↓到偶了!(你嚇到我了!)”等句子在90后的網(wǎng)絡(luò)語言中隨處可見。從漢語健康發(fā)展的角度，說說你怎樣看待這種現(xiàn)象。(4分)

　　二、閱讀(38分)

　　(一)閱讀文言文，完成6～9題。(14分)

　　【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 (柳宗元《小石潭記》)

　　【乙】復(fù)北上，行石罅①中。石峰片片夾起，路宛轉(zhuǎn)石間，塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下瞰峭壑陰森，楓松相間，五色紛披②，燦若圖繡③。因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探④，茲游快且愧矣! (徐霞客《游黃山記》)

　　注：①石罅(xià)：石縫.這里指峽谷中的小道。②紛披：眾多紛亂的樣子。③圖繡：圖畫，錦繡。④前未一探：前次游山卻沒來探訪。

　　6.甲文第一段從聽覺的角度描寫潭水的一個句子是“ ”;乙文中黃山景色特點可用“ ”字概括。(2分)

　　7.解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)

　　(1)水尤清洌 清洌：

　　(2)佁然不動 佁然：

　　(3)燦若圖繡 若：

　　(4)懸者植梯接之 植：

　　【幫幫你】請回憶《愛蓮說》中“亭亭凈植”的意思。

　　8.用現(xiàn)代漢語說出下列語句的意思。(4分)

　　(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　(2)塞者鑿之，陡者級之

　　9.請參照乙文內(nèi)答，任選一今角度寫一段導(dǎo)游詞介紹黃山的風(fēng)景。(不少于80字)(4分)

　　(二)閱讀散文，完成10-13題。(12分)

　　郵箱里的鳥巢

　　周一那天一大早，我和l3歲的兒子鮑勃因為一點小事爭執(zhí)起來。他想穿一件舊得褪了色的毛邊坎袖衫去上學(xué)，我則堅持讓他穿外婆在圣誕節(jié)送他的新襯衫——那種領(lǐng)尖有紐扣，口袋上繡字母的正統(tǒng)樣式。我指著字母組合圖案說：“不是人人都擁有繡著自己姓名縮寫的襯衫!”我自認為理由充分，他卻把眼睛翻上了天花板：“沒人穿繡著自己名字的襯衫，媽媽。沒人!”很快我們都提高了嗓門，他說了很多難聽的話，我也說了。最后，他連拉帶扯地穿上外婆送的襯衫，拿起書包就走。我伸出手想擁抱他一下，卻被他板著臉躲開了。

　　事實上，自從鮑勃進入青春期后，我們母子之間就爆發(fā)了很多的沖突和爭吵，以至于我準備舉手投降，徹底放棄。

　　我甩掉心頭的不快，嘆了口氣向郵箱走去。我伸手進去，摸到一摞信件，接著，我觸到了什么奇怪的東西，好像掃帚一樣。我向內(nèi)窺視，只見郵件曳下有一小堆松針和雜草。一定是哪個家伙的惡作劇，我把亂草扒拉出來拖著步子踱回家。

　　當天下午，鮑勃放學(xué)后像陣風(fēng)似的進門，旋即消失在自己的房間里。“你今天過得怎么樣?”我緊跟其后，努力彌合我們之間的裂痕。“不錯。”他說著脫下新襯衫，把那繡著字母的東西丟在我腳下。我盯著它，仿佛丟下的是一份挑戰(zhàn)書。他翻箱倒柜，找出那件毛邊坎袖衫。我抽身要走，又轉(zhuǎn)過頭問了一句：“是你把草放進郵箱的?”

　　他現(xiàn)出疑惑的神情：“什么?”

　　“沒什么。”我說。

　　第二天，那堆東西又出現(xiàn)在郵箱里——一小撮松針，幾根細樹枝，還有兩棵蔫了的蒲公英。此后，它每天都會出現(xiàn)，而我每天都把它清理出去。我沒再對鮑勃提及此事，實際上，我已經(jīng)放棄和他討論任何事情。只要爭端一起，我立即收起權(quán)威.離開房間或者轉(zhuǎn)換話題。這樣處理矛盾似乎容易得多。

　　星期六，鮑勃磨磨蹭蹭地走進書房，我正在看報。“我們難道不能談一談嗎?”他懇求。

　　“沒什么可談的，”我說，“我們只會以爭吵結(jié)束。”

　　“媽媽，你不明白，”他哭喊著。“你連試一試都不肯!”

　　取信的時間又到了，郵箱里還是同樣一堆令人發(fā)瘋的亂草。我伸手正要把它拽出來，卻碰到一個小小的、圓圓的、光溜溜的東西。那是一只鳥蛋!這時，從旁邊的大樹上傳來一陣唧唧喳喳的鳥鳴。我掃視樹枝，發(fā)現(xiàn)了一只雌鳥，它的喙上還粘有一根搖晃的松針。我把那個粗糙的鳥巢小心翼翼地推回去，心中對這只雌鳥的堅韌與執(zhí)著感佩不已。每天，它都在我的郵箱里努力地筑巢，而當它歸來發(fā)現(xiàn)自己的一場辛苦又被一掃而光時，只是再一次默默地從頭開始!

　　“你連試一試都不肯!”我的耳邊響起了鮑勃說過的話。

　　他坐在寫字臺旁心不在焉地轉(zhuǎn)動地球儀。我打了聲招呼：“嗨!”他抬起頭凝視我，一瞬間我仿佛又瞥見了那個曾經(jīng)敏感脆弱的小男孩兒，現(xiàn)在我需要重新正視這個成長中的小伙子。

　　“想談?wù)剢?我保證好好聽。”我說。

　　我坐在那兒，傾聽他一股腦兒地倒出他的憤怒、不滿和需求。許久以來凍結(jié)的堅冰漸漸融化了，母子間又有了新的開始。

　　那天，我們一起打印了一張小告示：“郵差您好，一只鳥已經(jīng)在這個郵箱里筑巢。今后，您能把信件放到前門，直到鳥蛋孵化、小鳥飛走嗎?”

　　10.請用簡潔的語言概括發(fā)生在“我”和兒子鮑勃之間的故事。(2分)

　　(1)我和鮑勃因為一件襯衫發(fā)生了沖突和爭吵;

　　(2)

　　(3)

　　11.品味語言，回答問題。(4分)

　　(1)“我盯著它，仿佛丟下的是一扮挑戰(zhàn)書。”說一說，襯衫怎么會成為“挑戰(zhàn)書”?

　　(2)“星期六，鮑勃磨磨蹭蹭地走進書房”中的“磨磨蹭蹭”一詞表現(xiàn)了鮑勃怎樣的心理?

　　12.作者說，“我已經(jīng)放棄和他討論任何事情。只要爭端一起，我立即收起權(quán)威，離開房間或者轉(zhuǎn)換話題。這樣處理矛盾似乎容易得多。”這樣處理矛盾真的“容易”了嗎?說說你的看法。(3分)

　　13.請結(jié)合文章內(nèi)容，想象雌鳥與文章中“我”(母親)的對話。(3分)

　　雌鳥說：你們的小告示和愛心保護了我和我的孩子。現(xiàn)在孩子長大了，我們就要飛走了，謝謝你們的照顧。

　　“我”說：

　　(三)閱讀說明文，回答l4～17題。(12分)

　　題目：

　　在以往的傳統(tǒng)體育訓(xùn)練當中，經(jīng)驗主義大行其道，而當先進的儀器和觀念進入體育領(lǐng)域之后，整個局面都發(fā)生了革命性的變化。除了刻苦的訓(xùn)練之外，科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段成為提高運動員成績重要而有效的手段。有時候所謂極限的突破，可能僅僅是因為改變了一下運動姿勢，所以您可千萬別小看了運動姿勢這個細節(jié)。

　　1896年的第一屆現(xiàn)代奧運會男子百米決賽時，大部分參賽選手都是采用傳統(tǒng)的站立姿勢起跑，而美國選手伯克卻在腳前挖兩個小坑，雙手手心向下按在地上，然后兩腿前后分開，臀部高高抬起。伯克的這個姿勢引起了現(xiàn)場觀眾的大笑。不過正是憑借這種當時被看成是怪異的起跑姿勢，伯克最終奪得了冠軍?，F(xiàn)在我們都知道，這種姿勢就是具有充分科學(xué)依據(jù)的蹲踞式起跑的雛形。

　　為什么僅僅因為姿勢的不同，在成績上就有那么大的差別呢?通過對兩種起跑姿勢進行生物力學(xué)對比發(fā)現(xiàn)，這兩種姿勢的肌肉用力順序是不一樣的：蹲踞式起跑的水平支撐反作用力比較大，而站立式起跑的水平支撐反作用力比較小;另外，蹲踞式起跑時獲得的水平后蹬力要明顯大于站立式起跑的水平后蹬力。正因為這些差別，蹲踞式起跑可以使加速過程加快，在比較短的時間內(nèi)讓運動員達到最高的速度。這就是說，只有找到最符合力學(xué)原理的姿勢，才能最大限度地突破運動極限。

　　在2008年北京奧運會的跳高比賽中，背越式是大多數(shù)運動員采用的姿勢，這種姿勢的優(yōu)點是只要人的頭部能夠越過的地方，全身也一定能夠飛越過去。跳高項目正是通過改進動作姿勢得以不斷刷新世界紀錄的最經(jīng)典項目。

　　早在1876年，英國運動員布魯克斯采用跨越式的跳高姿勢最先突破了l米83的大關(guān);隨后在1887年，美國選手佩基用改良過的剪式跳高姿勢成功越過了l米93的高度，這才只是跳高紀錄刷新的開始;1968年的墨西哥城奧運會，跳高運動當時還被俯臥式姿勢統(tǒng)治著，美國運動員理查德·福斯伯憑借自己創(chuàng)造的背越式姿勢一舉突破了2米24的高度。正是這個創(chuàng)新使人類跳高的極限在此后的幾十年里上升了20多厘米，達到了2米45?？梢院敛豢鋸埖卣f，現(xiàn)代跳高運動的歷史完全是一部跳高姿勢的演變史，跳高成績的每一次飛躍都跟運動員尋求更加科學(xué)的跳高姿勢密不可分。

　　最后跟您說說與姿勢交叉最緊密的運動，那就是游泳。早期的奧運會游泳比賽不以泳姿而是以比賽的距離來分項目的。l912年的斯德哥爾摩奧運會上，美國選手杜克第一次采用了自由泳泳姿，結(jié)果把100米游泳的世界紀錄整整提高了5秒。比賽結(jié)束后，裁判們將信將疑，反復(fù)4次測算了他的游泳距離，才承認成績有效。從此自由泳泳姿在全世界普及開來。

　　打破陳規(guī)，接受新事物不是一件容易的事情，尤其在特殊的歷史環(huán)境和時期當中。但是往往是那些最先勇于接受改變的人才能最終改寫歷史，創(chuàng)造屬于他們的歷史。

　　14.通讀全文，請為本文擬寫一個能夠涵蓋文章內(nèi)容的標題。(2分)

　　15.“可以毫不夸張地說，現(xiàn)代跳高運動的歷史完全是一部跳高姿勢的演變史”一句中，加點的“完全”使用恰當嗎?說說理由。(2分)

　　16.請分析“比賽結(jié)束后，裁判們將信將疑，反復(fù)4次測算了他的游泳距離，才承認成績有效。”這句話在文中所起的作用。(3分)

　　17.北京奧運會強調(diào)了“綠色奧運”的理念。請你從人與自然和諧相處的角度說說對這一理念的理解，要求敘議結(jié)合。(不少于80字)(5分)

　　【幫幫你】(1)“綠色奧運”的內(nèi)涵是：保護環(huán)境、保護資源、保護生態(tài)平衡，盡可能減少奧運會對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的負面影響;改善城市的生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展;開展環(huán)境保護宣傳教育，提高全民的環(huán)境意識;在奧運會結(jié)柬后，為北京、中國和世界體育留下一份豐厚的環(huán)境保護遺產(chǎn)。

　　(2)1993年，國際奧委會在建立奧林匹克博物館時，為了保留一棵老橡樹，設(shè)計者們多次修改施工方案，最終使得這棵老橡樹得以保存。這一舉動標志著綠色奧運的理念被正式提了出來。

　　三、寫作(40分)

　　18.因為有父母，我們在愛中成長;因為有同學(xué)，我們懂得了友誼的珍貴;因為有自然，我們享受著溫馨與寧靜;因為有黑暗，我們更明白了光明的可貴……

　　請以“因為有你”為題作文。不少于600字，文體不限。