人教版八年級英語上冊知識點總結(jié)
人教版八年級英語上冊知識點總結(jié)(一)
As you know, we are the same age. 正如你所知，我們年齡相仿。
As you say, he is a bad boy. 正如你所說，他是個壞男孩。
2、 more than one
(1)more than one+單數(shù)名詞，意為“不止一個…”這一結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。
More than one boy knows how to play the computer games.
不止一個男孩知道怎樣玩電腦游戲。
What he said makes us happy. 他所說的話使我們很高興。
Don’t keep the door open. 別把門開著。
We made John our monitor. 我們選約翰當(dāng)班長。
(2)more+復(fù)數(shù)名詞+than one也意為“不止一個…”，但這一結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。
More students than one do well in maths. 不止一個學(xué)生擅長數(shù)學(xué)。
【拓展】
(1)more than意為“超過，多于”，相當(dāng)于over。
His father is more than 50 years old. 他的父親50多歲了。
(2)more than還可意為“不僅”，與no more than“僅僅”相對。
She is more than a teacher. She is also a sister.
她不僅是一位老師，還是一個姐姐。
(3)more…than…意為“比…多”。
There are more boys than girls in my class. 在我們班男孩比女孩多。
(4)more than的反義詞為less than，意為“不到…;少于…”。
My home is less than three miles from here. 我家離這里不到三英里遠。
3、 make sb do sth
make 在此處是使役動詞，后接省略to的動詞不定式，make sb do sth意為“使/讓某人做某事”，類似的動詞還有l(wèi)et、have等。
The boss made them work for long time. 老板讓他們長時間工作。
They made us forget past. 他們使我們忘記了過去。
【拓展】
make作“使…”講時，還可用make+ 賓語+形容詞/名詞(作賓補)，即make sb./sth.+adj./n.。類似的詞還有keep等。
As you know, we are the same age. 正如你所知，我們年齡相仿。
As you say, he is a bad boy. 正如你所說，他是個壞男孩。
4、 do you think…
do you think一般作插入語，其位置較為靈活，可以放在句首、句中或句尾，在句尾時，常用逗號隔開，在句首時，要用陳述句語序。
When do you think he will come? = Do you think when he will come? = When he will come, do you think? 你認為他什么時候回來?
5、 stop doing sth
stop doing sth意為“停止做某事”。
He stopped watching TV and began to read English.
他不看電視了，開始讀英語。
【拓展】
stop后還可以接動詞不定式，即stop to do sth意為“停下來原來做的事，做另一件事”。
He watched TV for an hour. At 8 he stopped to do his homework.
他看了一個小時的電視，八點鐘他停下來(看電視)去做作業(yè)。
人教版八年級英語上冊知識點總結(jié)(二)
I. 形容詞和副詞比較級的構(gòu)成
絕大多數(shù)形容詞和副詞都有三個等級：原級、比較級、最高級。原級即原形。比較級表示“較…”或“更…”等意思。比較級的構(gòu)成有規(guī)則和不規(guī)則兩種。
形容詞和副詞比較級的規(guī)則變化如下：
II. 比較級句型
1、 比較級+than...：…比…較為…。即：“A +動詞+形容詞或副詞比較級+than+B”，兩者相比較，A比B更…一些。
His brother is younger than I(me). 他弟弟比我年輕。
Beijing is more beautiful than Wuhan. 北京比武漢更漂亮。
注意：在比較級前有時可加一些狀語，如much, a lot, a little, still, even等以示強調(diào)或加強語氣。
This box is a little heavier than yours. 這個箱子比你的要稍重一些。
This movie is much more interesting than that one.
這部影片比那部有趣得多。
2、 as... as：…和…相同。 即：A+動詞+as+形容詞或副詞原級+as+B，表示A和B兩者比較，程度相同，“…和…相同”。
My uncle is as tall as your father. 我叔叔和你父親一樣高。
My dog is as old as that one. 我的狗與那個狗一樣大。
3、 A...+not+as+形容詞或副詞原級+as+B。 表示A，B兩者程度不同，即“A不如B那么…”。
My uncle is not as tall as your father. 我叔叔不如你父親高。
Tom is not as honest as John. 湯姆不如約翰誠實。
He can’t run as /so fast as you. 他沒你跑得快。
4、 “比較級+ and+比較級”或“more and more+原級(多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞)”意為“越來越…”。
Our city is more and more beautiful. 我們的城市越來越美麗了。
More and more countries begin to save the financial crisis.
越來越多的國家開始拯救金融危機。
5、 “the+比較級，the+比較級”意為“越…就越…”。
The more you read, the more you know. 你書讀得越多，你知道得就越多。
III、能夠修飾比較級的詞
能夠修飾比較級的詞有：much、a little、a bit、a lot、even、a great deal、still等。
My brother is much taller than me. 我哥哥比我高很多。
IV、需要注意的幾點
1、 當(dāng)比較級后有of the two…之類的詞語時，比較級前要加定冠詞the。
Lucy is the taller of the twins. Lucy是雙胞胎中比較高的那個。
2、 如果后面接名詞時，much more+不可數(shù)名詞，many more+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。
You have much more confidence. 你有更大的信心。
Some students are against the plan, but many more support it.
一些同學(xué)反對這項計劃，但是有更多人支持它。
3、 old的比較級形式有older和elder。elder只用于兄弟姐妹的長幼關(guān)系。
My elder brother is a famous artist. 我哥哥是一位有名的藝術(shù)家。
4、 far的比較級形式有farther和further。一般farther表示距離，而further表示更進一步。
I have nothing further to say. 我沒有什么要說的了。
人教版八年級英語上冊知識點總結(jié)(三)
1、 few、a few與little、a little的辨析
(1)從所修飾的名詞來看：(a)few后接可數(shù)名詞，且要用復(fù)數(shù)形式;(a)little后接不可數(shù)名詞。
We had little time to do it. 我們沒什么時間做此事。
There’s only a little soup left. 只剩下一點兒湯了。
He has few friends. 他幾乎沒有朋友。
I’ll only be away a few minutes. 我只離開幾分鐘。
(2)有a與沒有a的區(qū)別：little和few含有否定意義，表示數(shù)量很少或幾乎沒有，強調(diào)“少”;a little和a few含有肯定意義，表示數(shù)量雖然少但畢竟還有，強調(diào)“有”。
Few people like such things. 沒什么人喜歡這樣的東西。
A few people like such things. 有些人喜歡這樣的東西。
He knows little English. 他幾乎不懂英語。
He knows a little English. 他懂一點兒英語。
(3)little還表示“小的”。如：
Please accept this little gift. 請接受這件小小的禮物。
There is a little sheep on the hill. 山上有一只小綿羊。
(4)(a)little還可作副詞，用來修飾形容詞、副詞、動詞以及介詞短語。
He is a little tired. 他有點累了。
They are a little bit better now. 現(xiàn)在他們稍好一點了。
You should walk a little faster. 你應(yīng)該走快一點。
She was only a little over fifty years old. 她才五十多一點。
2、 how long、how often與how soon
(1)how long意為“多長時間”，用來對時間段進行提問，它多用在現(xiàn)在完成時中，常見的答語有“for+時間段”以及由since構(gòu)成的短語等。
— How long have you known her? 你認識她多久了?
— For about five years. 大約5年了。
(2)how often意為“多久一次;多長時間一次”，對頻率進行提問。常見的短語有usually, sometimes, never等頻度副詞以及once a week，twice a month等表示頻度的短語。
— How often do you visit your mother? 你多長時間看你媽媽一次?
— Once a week. 一周一次。
(3)how soon意為“再過多久;還要多久”，多用在表示將來的句子中，對將來的某個時間段進行提問，答語為“in+時間段”。
— How soon will he be back? 他要多久才回來?
— In an hour. 一小時后。
3、 believe
(1)后接否定的賓語從句時，通常將否定轉(zhuǎn)移到主句上。
I don’t believe that he will win. 我相信他不會贏。
I don’t believe she will like the idea. 我相信她不會喜歡這個想法。
(2)在簡略答語中，一般不單獨用believe，而用I believe so.或I don’t believe so. / I believe not.
— Do you believe he will come? 你認為他會來嗎?
— No, I don’t believe so. / I believe not. 我想不會。
— Shakespeare was born in 1564，wasn’t he?
莎士比亞是1564年出生的，對吧?
— I believe so. 我想是的。
(3)比較believe sb.和believe in sb.：前者指相信某人的話(=believe what one says);后者指信任某人的為人(= trust sb.)。
I can believe him, but I cannot believe in him.
我相信他說的話是真的，但是不相信他的為人。
4、other、the other、another的辨析
(1)other表示泛指，沒有特定的范圍。它既可用作形容詞“其他的”，也可用作代詞“其他”;其復(fù)數(shù)形式為others，常與some連用。
He is a good boy, he always helps other people.
他是一個好男孩，他總是幫助別人。
(2)the other意為“另一個”，表示特指，一般用于兩者之間的“另一個”。常用于句型：one…the other…意為“一個…另一個… 。
She has two sons, one is a teacher, the other is a doctor.
她有兩個兒子，一個是老師，另一個是醫(yī)生。
(3)another泛指三者或三者以上的其他任何一個，意為“再一、又一”。
Would you like another glass of milk? 你還要再來一杯牛奶嗎?
5、 a number of與the number of的辨析
(1)a number of表示“許多”，后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，相當(dāng)于many。作主語時，主語不是number，而是of后面的復(fù)數(shù)名詞，故謂語動詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。number前面可以用large，great，small等修飾，以增強或降低數(shù)量的程度，但是不能用little來修飾。如：
I have a number of letters to write. 我有許多信件要寫。
A number of students in our school are from the countryside.
我們學(xué)校許多學(xué)生來自農(nóng)村。
A small number of students in our class went swimming yesterday.
昨天我們班一小部分學(xué)生去游泳了。
(2)the number of表示“…的數(shù)量”，后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。作主語時，主語是number，而不是of后面的復(fù)數(shù)名詞，故謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。如：
The number of people speaking Chinese is larger than that of those speaking English. 說漢語的人數(shù)要大于說英語的人數(shù)。
The number of students in our school is rising year by year.
我們學(xué)校學(xué)生的數(shù)量正一年一年地增長。
6、 too much、too many與much too的辨析
這三個詞語的主要區(qū)別在于它們的中心詞以及它們所修飾的詞不同。三者之中的前一個詞都是修飾詞，用來加強語氣，后一個詞是中心詞。
(1)too many的中心詞是many，用法與many相同，用來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。
He’s got too many questions to ask you. 他有很多問題要問你。
They bought too many eggs yesterday. 昨天他們買了太多的雞蛋。
(2)too much的中心詞是much，用法與much相同，修飾不可數(shù)名詞。
We both have too much work to do. 我們倆都有很多工作要做。
She spent too much money on clothes. 她花太多錢買衣服。
另外，too much還可作名詞性短語，用作賓語;也可作副詞性短語，在句中用作狀語，修飾動詞。
You’ve given me too much. 你給我的太多了。
I have too much to do every day, so I am very busy.
我每天都有很多事情要做，所以我很忙。
(3)much too的中心詞是too，用法與too相同，修飾形容詞或副詞。
You’re walking much too fast. Slow down. 你走得太快了，慢點。
I’m afraid that this cap is much too big for me. 這頂帽子我戴恐怕太大了。
It’s much too cold outside. You’d better put on your overcoat.
外面太冷了，你最好把大衣穿上。
7、 all與whole
all與whole兩者意思一樣，但用法不同。
(1)all與復(fù)數(shù)名詞連用時，有“所有的”的意思，與單數(shù)名詞連用時，有“整個的，全部的”的意思。如：
It’s good to see all my teachers and friends again.
又見到我所有的老師和朋友，真是太好了。
Must I stay in bed all day? 我必須整天臥床休息嗎?
(2)whole的后面大多接單數(shù)名詞，它一般不能與物質(zhì)名詞連用，不可以說the whole money，應(yīng)該說all the money(全部的錢)。如：
I told him the whole story. 我把整個故事都告訴了他。
The whole village went out to welcome us. 全村的人都出來歡迎我們。
值得注意的是，all與whole在名詞短語中的位置是不同的，all用于冠詞、代詞、名詞所有格或其他限定詞之前，whole則用于冠詞、代詞、名詞所有格或其他限定詞之后。
8、 like與as
as和like都可表示“像…”，但它們的詞性及用法有所不同。
(1)like是介詞，后面多接名詞或代詞，也可被程度副詞much、very much、quite等修飾，還可被more、most修飾(構(gòu)成比較等級)。
My sister isn’t much like me. 我妹妹不太像我。
She wants to be a famous cook like her father when she grows up.
她希望長大以后像她父親一樣，當(dāng)一名有名的廚師。
(2)as是連詞，其后多接從句或介詞短語。
All the six students do as the teacher says.
所有這六個學(xué)生都按照老師說的做。
The work is not so easy as you imagine.這工作絕不像你想象得那么簡單。
as作介詞時意為“作為”，其后多接表示職業(yè)、職務(wù)、用途、作用之類的名詞。試比較：
He works like a worker. 他像工人一樣干活。(實際上不是)
He works as a worker. 他作為一名工人而工作。(職業(yè)是工人)
I used one of my shoes as a hammer. 我拿我的一只鞋當(dāng)錘子使。
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