根據心理學研究，孩子對習慣的認識對于習慣的培養(yǎng)有著重要的影響，所以培養(yǎng)學習習慣首先要解決觀念問題。一是讓孩子認識到學習習慣對學習的重要性，認識到要培養(yǎng)的某種習慣對學業(yè)成功的重要性。良好的習慣是學習進步的基礎和前提，沒有良好的習慣，就沒有良好的學業(yè)成績。二是要讓孩子認識到習慣的培養(yǎng)關鍵在于堅持，是培養(yǎng)耐心和恒心的重要方面，只有不間斷地堅持才能夠養(yǎng)成良好的習慣。三是讓孩子了解良好的學習習慣和不良的學習習慣。良好的學習習慣包括很多，例如按時作息，課前預習，認真聽講，及時復習，認真完成作業(yè)，經常寫日記，學習有計劃，經常反思學習方法等。不良的學習習慣包括學習拖沓而沒有計劃，上課愛做小動作，做作業(yè)不認真，學習時注意力不集中或者一心二用，不預習和不及時復習，不遵守作息時間表等。

　　學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要性

　　學生的不良學習習慣有：

　　1.心不在焉。上課走神，邊看邊寫邊吃東西。

　　2.雜亂無章。物品亂放，書包混雜。

　　3.虎頭蛇尾。缺乏堅持力，有始無終。

　　4.朝三暮四。沒有明確的目標，極易改變主意。

　　5.得過且過。今天的事情總想明天做。

　　6.抄襲作弊。一般來說剛入學的孩子還不知道作弊。以后，有的從抄同學的作業(yè)或自己以前的作業(yè)，發(fā)展到考試作弊。這種壞習慣的影響非常不好。7.知難而退。也就是說學習缺乏克服困難的勇氣和決心。一次考試失敗了，就覺得自己不如別人，而不再努力學習。

　　如果學生形成了一些學習的壞習慣，在前進的路上就會被束縛了手腳，因此家長一旦發(fā)現孩子的不良學習習慣，一定要及時加以矯正。

　　1.創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。引導孩子選定好學習的時間和地點，盡量避免其他因素的干擾。

　　2.關心孩子學習的進度。家長有必要提醒孩子注意檢查學習的進度。

　　3.正確評價孩子的能力，并引導孩子選準目標，克服朝三暮四的不良心理。

　　4.通過各種方法激發(fā)孩子的學習動機，以轉變孩子得過且過的心理。

　　5.正確評價學習成績的地位，結合品德教育，以幫助孩子擺脫“作弊”的心理。

　　6.培養(yǎng)孩子對挫折的容忍力，鍛煉孩子的意志，以改變知難而退的習慣。

　　總的來說，堅持才有習慣，習慣養(yǎng)成的關鍵在于堅持，每天前進一點，在積極的心態(tài)中養(yǎng)成。學習習慣的培養(yǎng)需要行為訓練，但是僅僅進行行為技能的機械訓練是不夠的，還需要對孩子進行人格關懷和行為指導，也就是讓孩子形成積極的心態(tài)，在關愛中養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)學習習慣需要一定的程序和過程，但是具體的培養(yǎng)程序和過程針對不同的孩子和不同的習慣不可能是相同的，所以教師應該根據孩子的具體情況和家庭背景嘗試不同的方法。